【精品备课】三年级上册语文教案-语文园地一 -人教部编版

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三年级上册《语文园地一》教案 教学目标 1.积累优美语句。 2.积累带有人体器官的成语。 3.有感情的朗读句子。 4.熟读并背诵古诗《所见》。[来源:Zxxk.Com] 重点难点[来源:学科网] 重点：积累优美语句；积累带有人体器官的成语；带有人体器官的 成语。 难点：熟读并背诵古诗《所见》。 教学准备 教师：多媒体课件 学生：预习 课时安排：一课时 教学过程 一、交流平台 1.课件展示课文上的句子： 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫 ，整夜在街上走，提了等去追逐影子。 2.有感情的朗读上面的句子。 3.用什么样的语气来读，读了这些很有新鲜感的语句，你有什么感 受？ 二、词句段运用 1.课件出示词语:[来源:学科网 ZXXK] 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 （1）小老师领读成语。[来源:Z,xx,k.Com] （2）思考：这些成语有什么特点？ （3）除了这些，你还能说出几个这样的成语？ 鼻青脸肿 垂头丧气 眼花缭乱 掩耳盗铃 2.课件展示句子 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理， 就是挨打也值得。” （1）怎样把上面的三句话读出感情呢？句子中哪些词语要重读？采 用怎样的语气来读？ （2）同桌互相读句子。 （3）全班齐读 。 3.我们班组织了几个兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字吧， 来吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 讨论交流，师生交流。 三、日积月累 1.课件出示 所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。[来源:学。科。网] 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2.齐 读古诗 。 3.作者简介 袁枚，字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市） 人。清代诗人、散文家、文字评论家，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之 一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。著有《小苍山房诗文集》 《随园诗话》等。 4.古诗翻译 牧童骑在牛背上，嘹亮的歌声在林间回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫 的蝉，就马上停止了唱歌，一声不响的站在树旁。 5.思考：这首诗表达了诗人怎样的感情？ 6.熟读古诗，背诵古诗。 7.检查背诵情况。 8.师生合作背诵古诗。 板书设计 语文园地 交流平台 词句段运用 日积月累