三年级语文课外阅读理解专项练习8篇

三年级语文课外阅读理解专项练习8篇

三年级语文课外阅读理解专项练习8篇（附答案），‎ ‎——————‎ 我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花┉┉每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。‎ 在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！‎ 望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！‎ ‎1.给短文加一个恰当的题目。  ‎ ‎2.抄写文中你喜欢的四字词语。    ‎ ‎                                       ‎ ‎3.请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。   ‎ ‎（一句即可）‎ ‎                                         ‎ ‎4.请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有的……有的……还有……”写一句话。‎ ‎                                            ‎ 参考答案：‎ ‎1. 花坛 ‎2. 弯弯曲曲  低头不语  害羞的 ‎3. 略 ‎4. 略 ‎《丑石》节选 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！‎ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”‎ ‎“它是太丑了。”天文学家说。‎ ‎“真的，是太丑了。”‎ ‎“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”‎ ‎“以丑为美？”‎ ‎“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”‎ 奶奶脸红了，我也脸红了。‎ 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。‎ ‎1..画出选文的中心句。‎ ‎                                      ‎ ‎2.为什么天文学家说它是以丑为美的？‎ ‎                                      ‎ ‎3.“奶奶脸红了，我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？‎ ‎                                     ‎ ‎4.读了这篇文章，你有什么启发？‎ ‎                                        ‎ 参考答案：‎ ‎1.丑到极处，便是美到极处。‎ ‎2.因为它不是一般的顽石，不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。‎ ‎3.“我们”为之前对丑石不屑一顾的态度感到羞愧。‎ ‎4.我们做任何事情都不能用世俗、浅陋的眼光去看待，要去挖掘它的内涵。‎ ‎《世界上第一个听诊器》节选 一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴（    ）跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划（    ）着。原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了，马上跑回医院。他把一本笔记簿卷（    ）成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声都听到了！‎ ‎1.在括号里给画线字注音。‎ ‎2.雷奈克通过观察小朋友们玩跷跷板的样子，发现了什么？‎ ‎                                           ‎ ‎3.雷奈克是如何听到病人的呼吸声和心跳声的？‎ ‎                                           ‎ 参考答案：‎ ‎1.tiē   huá   juǎn ‎2.通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音。声音可以沿着木板传播。‎ ‎3.他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。这样就听到了病人的呼吸声和心跳声。‎ 寻隐者不遇 贾岛背着行囊，带着雨伞，顾不得露水打湿了衣衫，踏入山中。他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人，诗人非常仰慕隐者的大名，很想去拜访他一下。‎ 诗人走在寻访的路上。忽然，诗人看到在一株苍劲的松树之下，出现了一座小茅屋，这么幽静的地方，会不会是隐者的家呢？松树下还有一个小童子。他迫不及待地走上前去，问童子：“请问，隐者是住在这里吗？”童子说：“你问我师傅呀，他一早就上山采药去了！”诗人有些失望，却又不甘心就此离去，于是追问到：“那你知道他去哪里采药了吗？”童子摇了摇头，说：“就在这座大山里，我也不知道他具体在哪。”‎ 诗人抬起头，望着远处云雾弥漫的山林，但见山峰重重叠叠，云雾迷迷茫茫，哪里有隐者的影子？他心生感慨：隐者远离尘世，以深山为家，与松林为伴，这种自由自在的生活真是令人羡慕呀！于是，他随口吟出了这样的诗句——‎ 松下问童子，‎ 言师采药去。‎ 只在此山中，‎ 云深不知处。‎ ‎1.照样子写词语。‎ 重重叠叠：                                         ‎ 自由自在：                                         ‎ ‎2.诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者？‎ ‎                                          ‎ ‎3.贾岛和小童子有几次对话？‎ ‎                                           ‎ ‎4.请写出贾岛看到此情此景，所作的诗。‎ ‎                                             ‎ 参考答案：‎ ‎1.清清楚楚   高高兴兴 一心一意   自言自语 ‎2.因为他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人，非常仰慕隐者的大名，很想去拜访他一下。‎ ‎3.2次。‎ ‎4.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。‎ ‎《寓言二则》节选 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。‎ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。‎ 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！”‎ 他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯萎了。‎ ‎1.根据寓言内容打一成语。‎ ‎                                         ‎ ‎2.联系上下文，体会文中“巴望”一词的意思。‎ ‎                                          ‎ ‎3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？‎ ‎                                          ‎ 参考答案：‎ ‎1.揠苗助长 ‎2.“巴望”是盼望、渴望的意思，这个词语表现出了农夫急切的心情。‎ ‎3.做任何事都不能急于求成，要尊重事物的发展规律。‎ ‎《水上飞机》节选 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去，想问个究竟。‎ ‎“喂，船大哥，你好啊！”‎ ‎“你好！我不是船，我是水上飞机。”‎ ‎“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。‎ 水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”‎ 小海鸥听了，挺佩服他的本领。‎ ‎1.这条大船的“奇怪”表现在哪里？‎ ‎                                      ‎ ‎2.文中的“我”是什么类型的水上飞机，作用是什么？‎ ‎                                      ‎ ‎3.你还知道水上飞机的其它作用吗？‎ ‎                                          ‎ 参考答案：‎ ‎1.白色船体的两边长了两个大翅膀。‎ ‎2.海上救护机。可以迅速救援海上遇难的船只。‎ ‎3.参加战斗、输送物资、森林灭火。‎ 高尔基和孩子们 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次，他收到一群四年级学生给他写的信，其中出了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，下次要注意。”‎ 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖   夸耀）。尤其对那些露出智慧（峰   锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位9岁的小诗人，小诗人当面写了一首诗，非常流畅，也很优美，高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头说：“好好学习吧，不要太累了。要记住你还是个孩子呀！”‎ 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。‎ ‎1.用“√”选出文中正确的字词。‎ ‎2.当高尔基发现孩子们的错误和缺点时他是怎样的态度？‎ ‎                                  ‎ ‎3.面对孩子们取得的优异成绩，高尔基会大大地奖励他们吗？为什么？‎ ‎                                      ‎ ‎4.短文叙述了（   ）件事，我们知道了高尔基对孩子们既有（   ）的爱，又有（   ）的爱。‎ 参考答案：‎ ‎1.夸奖   锋 ‎2.从不骄纵宽容，会毫不留情地批评他们。‎ ‎3.不会。他会给予适当的鼓励，从不过分夸奖，避免他们滋生骄傲的情绪。‎ ‎4.两   严厉   慈祥 珊瑚 大海退潮了，海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们有的像树枝，有的像鹿角，有的像______，有的像______。‎ 人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌（mì）出来的石灰质。‎ 珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一株很小的嘴，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。‎ 珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。‎ ‎1.珊瑚还像什么？请你在横线上写一写。‎ ‎2.这篇短文主要写了（    ）‎ A.珊瑚非常美丽                   ‎ B.珊瑚不是植物 C.我国的西沙群岛是怎样形成的    ‎ D.珊瑚是由珊瑚虫分泌出来的石灰质形成的。‎ ‎3.珊瑚是怎样形成的？用“_____”在文中画出来。‎ ‎4.我们在这学期也学习过《富饶的西沙群岛》这篇文章，西沙群岛中除了美丽的、各式各样的珊瑚，还有什么？请你回忆课文的内容来写一写.‎ ‎                                ‎ 参考答案：‎ ‎1.扇面  树枝 ‎2.A ‎3.它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。‎ ‎4.西沙群岛还有各式各样的鱼，以及许多的海鸟。‎