类文阅读-3 不懂就要问

类文阅读-3 不懂就要问

‎3 不懂就要问 程门立雪 北宋时期，有一个叫杨时的人非常（仰望 仰慕）大学问家程颐，便专门从很远的地方跑去拜他为师，学习知识。‎ 一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题，他俩（争执 争吵）不下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正卧在床上午休。游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会儿吧！”‎ 游酢觉得杨时的话很有道理，便和他一起站在门外等候。不一会儿，天上下起了大雪，他俩仍然站在门外等候。雪越下越大，一片片雪花飘下来，落到了他们的身上，他们不停地搓手跺脚（保暖 取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。‎ 程颐醒后打开门，看到门前积雪已一尺深了，而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌，心里非常感动。‎ ‎（选自《成语故事 励志篇》新世纪出版社）‎ ‎1.用“/”画去文中括号里不恰当的词语。‎ ‎2.从哪里可以看出雪很大，他们立在雪地里很冷？‎ ‎ ‎ ‎3.读了这个故事，你觉得杨时是一个什么样的人呢？‎ ‎ ‎ ‎4.当程颐醒来看到杨时和游酢时，心里非常感动。这时他可能会怎么想呢？ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.画去：仰望 争吵 保暖 ‎2.从“没过多久，他们从头到脚都落满了雪花” 可以看出雪很大；从“他们不停地搓手跺脚取暖” 可以看出他们立在雪地里很冷。‎ ‎3.我觉得杨时是一个勤学好问、尊师重道的人。 ‎ ‎4.示例：这两个学生冒着雪等在门口，为了求知不畏寒冬，为了尊师不怕等待，真是不容易啊！我一定要好好教导他们！‎ 柏拉图年少有宏志（节选）‎ 有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。‎ ‎“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。”有个小伙伴说。‎ ‎“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。‎ 上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。”老师的声音很宏亮。‎ 伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。‎ 老师看看他，笑着说:“这位同学，请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师， 我叫柏拉图。”‎ 老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”‎ ‎“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。‎ ‎“为了学习更多的知识和本领。”‎ ‎“学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”‎ ‎“成为优秀的人物，报效自己的国家。”‎ 体育老师很高兴，满意地说:“你以后一定会很出色的。”‎ ‎（选自《成就孩子一生的名人故事 外国卷》北京时代华文书局）‎ ‎1.写出选文中词语的近义词。‎ 究竟--（ ） 反驳--（ ） 强健--（ ）‎ ‎2.“宏志”一词让我们想到一个成语： 。它的意思是 ‎ ‎ 。‎ ‎3.下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（ ）‎ A. 眼珠子一动不动地注视。 ‎ B. 眼睛直直地看着前方。‎ C. 形容注意力集中。‎ ‎4. 根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？‎ ‎ ‎ ‎________________________________________________________________ ‎ ‎5. 体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？‎ ‎ ‎ ‎________________________________________________________________ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1. 到底 反对 强壮 ‎ ‎2. 宏图大志 宏伟的计划，远大的志向 ‎3.B ‎4.柏拉图面对体育老师理直气壮，毫不胆怯，别的小伙伴都有点害怕，小心翼翼 ‎5.柏拉图的回答展现出他是一个勇敢、有志向的孩子。‎