人教版三年级上册语文25《矛和盾的结合》课件公开课

人教版三年级上册语文25《矛和盾的结合》课件公开课

自相矛盾 盾 矛 各种各样的矛： 各种各样的盾： 矛 ：是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，是战争中常用兵器。长柄，有刃，用以刺敌。 进攻 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 矛 盾 矛 字横撇点横钩，竖钩加撇把笔收；打仗用它来进攻，如果用盾是防守。 短撇长撇连十目，万剑飞来能挡住。 矛和盾的集合 25 矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克 我会读 这些词你会读了吗？ 雨点般 左抵右挡 难以招架 集合 招架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乌龟 战场 乱成一团 庞然大物 履带 炮口 首次 坦克 大显神威 自卫 善于 胜利者 合二为一 长处 思考： 课文主要讲了一件什么事？ 主要内容： 课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ) 的道理。 课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ 盾 进攻 自卫 矛 坦克 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 ）的道理 主要内容： 1、持、刺、戳、左抵右挡 读词语，说说这几个词属于哪一类词语？边做动作边读一读。哪些词是描写矛的？哪些词是描写盾的？ 换去加横线的词语，使句子意思不变。 可是，这样 固然 安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。（忽然 当然 虽然） 机枪口、炮口—矛 （进攻） 铁屋子—盾 （自卫） 矛和盾的集合体——坦克到 底有什么威力呢？默读第五 自然段，思考： 从哪些词、 句可以看出坦克在战场上 大 显神威？ 大显神威 1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！ 英军的坦克有28吨重，可以坐8人，在两侧炮塔上攻装有两门大炮和几挺机枪，最大速度为每小时6000米。 1．发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 2．“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给了你怎样的启示？ 我会说 矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？ ？？？ 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 !!! 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 善于发现事物的优点，根据需要，把优点很好的集中在一起，为我所用。 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！ 相关成语： 尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 小组合作： 想一想，说一说： 文中的“ 谁 ”可以是什么？生活中还有哪些物体是集合了别人优点的产物？ 矛 + 盾 = 坦克 轮子 + 椅子 = ？ 橡皮 + 铅笔 = ？ 电视 + 电话 = ？ …… 课后作业： 1、抄写生字新词。 2、把发明家发明坦克的过程试着完整，生动地说给同学听。 3、小练笔：用一段话介绍一种通过集合别人长处而产生的新事物。（可以是现实存在的，也可以假想虚构。） 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 谢谢