三年级上册数学教案-5几何小实践（面积）沪教版 (11)

三年级上册数学教案-5几何小实践（面积）沪教版 (11)

面积和面积单位教案 ‎　教学目标： ‎ ‎ 1．理解面积的意义。 ‎ ‎ 2．认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 ‎ ‎ 3．学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小。‎ ‎ 教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。‎ ‎ 教学难点： ‎ ‎ 1.使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。 2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。‎ ‎　　教学过程 ‎　　一、导入新课 ‎　　1“涂颜色”比赛。‎ ‎　　教师出示两个大小不一样的长方形。‎ ‎　　（1）要求学生猜一猜谁会获胜？‎ ‎　　（2）讨论：为什么上边的这位小鸭先涂完？‎ ‎　　2．导入。‎ ‎　　刚才老师出示的是图形一周的长度，是平面图形的周长。而这小鸭和小狗涂的，是平面图形的大小，也就是平面图形的面积。今天这节课我们就学习有关面积的知识。‎ 板书：面积和面积单位。‎ ‎　二、进行新课 ‎ ‎　　（一）面积和面积单位 ‎　　1．物体的表面。让学生闭起眼睛，把数学书和课桌的表面摸一摸，说一说有什么感觉。教师揭示：物体的表面有大有小，课桌的表面要比数学书的表面大。‎ ‎　　2．平面图形。投影出示两个大小不等的正方形，让学生比较这两个正方形哪个比较大？哪个比较小？‎ ‎　　3．揭示面积概念。物体的表面或围成的平面图形都是有大小的，物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。‎ ‎4．比较面积大小。物体表面或平面图形有各种形状和大小，有规则的也有不规则的。像刚才小鸭和小狗涂的平面图形就是规则的，请你比较下面各平面图形面积的大小。‎ ‎　　提问：‎ ‎　　（1）第1图与第2图相比，哪个面积大？ ‎ ‎（2）怎样比较图3与图4？（这两幅图可以用重叠的方法来比较。得出图3的面积比图4的面积小。）‎ ‎（3）第5图与第6图相比，哪个面积大？‎ ‎（3）第7图与第8图的形状差别不大，能用重迭的方法，比较它们的大小. ‎ ‎5．‎ 上面我们用数方格的方法比较了两个图形面积的大小，哪个图形包含的方格多，哪个面积就大。可是方格有大有小，（出示下图）看，这个图形的形状与图 从而引出了比较两个图形的面积大小要用统一单位的必要性。‎ ‎　　6．认识面积单位。‎ ‎　　提问：‎ ‎　　（1）课本上介绍了哪几个常用的面积单位？（板书：平方米、平方分米、平方厘米。）‎ ‎　　（2）怎样的大小是1平方米？（出示１平方米的正方形白纸）怎样的大小是1平方分米？（出示1平方分米的正方形蓝纸）怎样的大小是1平方厘米？（教师将1平方米、1平方分米、1平方厘米的三张正方形纸摆成如下图形，让学生看到三个面积单位的大小。）‎ ‎　　（3）要测量操场或房间地面的大小，你们认为用什么面积单位比较恰当？‎ ‎　　（4）要测量课桌面的大小，用什么面积单位比较合适？要求学生用1平方分米的正方形量一量课桌面，看一看大约有多少平方分米。‎ ‎　　7．做一做。‎ ‎　　（1）数下面三个图形中的小方格，说出哪个面积最大？哪个面积最小？‎ ‎　　（2）你周围有哪些物体表面的面积分别接近1平方厘米，1平方分米、1平方米？‎ ‎　　（3）在钉子板上围出面积是8平方厘米的图形。‎ ‎　　（二）区别长度单位和面积单位。‎ ‎　　1．投影出示例题。‎ ‎　　比较1厘米和1平方厘米的图形，有什么不同？‎ ‎　　组织学生分组讨论，并说出1厘米和1平方厘米图形的不同点。‎ ‎　　2．移出1平方分米的正方形蓝纸，并出示1分米长的纸条，让学生比较1分米和1平方分米有什么不同。‎ ‎　　3．在1平方米白纸的下面出示1米长的纸条，让学生比较1米和1平方米有什么不同？‎ ‎　　4．小结：1厘米、1分米、1米都是长度单位，可以用来度量物体的长度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，可以用来度量物体的面积。长度单位和面积单位是不同的计量单位。‎ ‎　　5．做一做。‎ ‎　　根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？‎ ‎　　火柴盒面的大小____________　　　　课桌面的宽______________‎ ‎　　教室门的高______________　　　　　黑板面的大小____________‎ ‎　　（三）区别周长和面积。‎ ‎　　1．提问：周长与面积有什么不同？使用的单位呢？‎ ‎　　2．小结：周长是指图形一周的长短，面积是指物体表面或平面图形的大小。周长可以拉成一条线，面积却不可以。我们可以说：“周长一条线，面积一整片。”　　三、巩固练习 ‎1、提昂上合适的单位。‎ ‎　　‎ ‎2．在横线上填上适当的单位名称。‎ ‎　　（1）房间面积18（ ）‎ ‎（2）讲台面积56（ ）‎ ‎（3）一本连环画封面约130（ ） ‎ ‎（4）天安门广场面积约39660（ ） ‎ ‎（5）小明身高１４５（ ）　　‎ ‎3．下图的正方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？‎ ‎　　（1）甲的面积比乙的面积大。‎ ‎　　（2）甲和乙的面积相等。‎ ‎　　（3）甲的周长比乙的周长短。‎ ‎　　（4）甲和乙的周长相等。‎ ‎　　四、课堂作业 ‎　　教科书练习第1、2题。‎ ‎　　五、课堂小结 ‎　　这节课你收获到什么知识？‎