四年级英语上册Unit 3 导学案 4

四年级英语上册Unit 3 导学案 4

1 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师: 组员： 学习内容 Unit3.My friends（第一课时） 会话课 主要学习内容：A Let’s talk/Let’s play 词汇：friendly, tall, strong, his, her 句型：1. I have a new friend.2. He’s very friendly. 3. -What’s his/her name? -His /Her name is Zhang Peng / Lucy. 学习要求 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型 What’s his/her name? His /her name is Zhang Peng / Lucy. 4. 能够在语境中理解生词 friendly, tall and strong.的意思，并能 正确发音。 5. 能够在 Let’s play 游戏中依照语言示范运用所学句型-What’s her name?- Her name is Lucy. 1. 认真读课文，正确写出所缺单词。 He is ____(高的)and____（强壮的）. He is __________(友好的). 2.听 19 页的磁带 Read and write.完成书上练习。 He is _______and______. He has a red ____________. She has ______ _________. Name_____ _______ is ________and _______. _______ has a ______ bag. 3. Let’s talk about one of his / her friends/ partner. 4. Invite Ss present in class. 2 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师： 组员： 学习内容 Unit 3.My friends（第二课时） 词汇课 主要学习内容：A Let’s learn/Let’s do 词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet. 句型：1. He’s tall and strong. 2. -Who is he? -His name is…. 学习要求 1. 能够听、说、认读 4 个有关书本的词组和单词 tall and strong, short and thin, friendly, quiet. 2. 能够在语境中正确运用这 4 个词组或单词来描述自己的朋友 外貌及特征。 3. 能够理解 Let’s chant 并随着录音机唱和。 1. 认真看例子，介绍自己的朋友给同伴。 Eg. S1: I have a new friend. She is tall and thin. S2: What’s her name? S1: Her name is Lucy. 2. 让同学们自愿起来表演介绍自己的同伴。 3.Let’s chant（歌谣）跟着磁带读熟练，特别注意里面的形容词： good, tall, thin, cute, quite, friendly 的发音和意思. 4.检查学生对句型：-What’s his/her name? -His /her name is… 的掌握。让学生 区分开什么时候用 his，什么时候用 her.具体通过介绍若干男女学生来巩固让学 生意识到怎么用。顺便也复习一下： -What’s your name?-My name is… 3 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师： 组员： 学习内容 Unit3.My friends（第三课时） 语音课 主要学习内容：Let’s spell 语音：o-e /əʊ/ /ɒ/ Read, listen and chant. Read, listen and number. Listen, circle and write. 学习要求 1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 o-e 在单词中发长音/ əʊ /的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记 忆 o-e 的发音规则。 2. 能够根据 o/o-e 的发音规则读出生词；能够通过对比 o/o-e 的 发音，强化 o/o-e 的音—形对应关系。 3. 能够按照 o/o-e 的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三 格中正确书写单词，并辨认词形。 1. Let’s spell. (拼一拼)观察单词的组成方式，学会记单词。 nose note Coke Mr Jones hope home 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ not hot lost box_________ 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ 2. 我会用上面的方法记单词。（认真在四线格里书写上面的单词） 3. 4 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师： 组员： 学习内容 Unit3.My friends（第四课时） 会话课 主要学习内容：B Let’s talk/Let’s play 词汇：have, has, glasses, shoes, right 句型： 1. I have a good friend. 2. He has glasses and his shoes are blue. 学习要求 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型 I have a good friend. He has glasses and his shoes are blue.来介绍自己的朋友。 4. 能够在语境中理解生词 have, has, glasses, shoes, right 的意思， 并能正确发音。 5. 能够在语境中用 Who is he？及 Is he Wu Yifan?来猜测对方所 述人物。 1. 认真读课文，正确写出单词的汉语意思。 I have a good friend. ___________ He’s tall and thin. __________ -Is he Wu Yifan? –Yes, you are right. _____________ He has glasses and his shoes are blue. ______________ 2.分角色阅读 Let’s talk 的对话。 3.仔细看书本 27 页的“Let’s play”游戏，两人一组活动，通过彼此 的描述，说出相应的人物名称来。 -I have a new friend. –Who is he? Jones? -No, He has black schoolbag. –Is he ...?-Yes, you are right. 4.让志愿者小组来表演他们所组的对话。 5 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师： 组员： 学习内容 Unit3.My friends（第五课时） 词汇课 主要学习内容：B Let’s learn/Draw and say 词汇：brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag 句型：My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue 学习要求 1. 能够听、说、认读 4 个有关物品的词组 brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag 2. 能够在语境中正确运用这 5 个单词来讨论朋友 3. 能够完成画和说的活动，并根据特征描述画出人物的形象。 1. 你会记单词吗？记住以后认真抄写一遍，并写出汉语意思。 Brown + shoes= _________________ Blue + glasses= ________________ Long + hair= ________________ Short+ hair= _______________ 2.你会仿照 28 页课文里的对话，自己补充句子吗？ I have a friend. He has short hair. He has a green bag and brown shoes. 要求学生小组合作，分别画出对方所描述的人简单人物形状、轮廓。 6 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师： 组员： 学习内容 Unit3.My friends（第六课时） 读写课 主要学习内容：Read and write Read and match。 Look ， choose and write。 学习要求 1. 能够在图片的帮助下读懂四组句子并写出对应的人名。 2. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确写出涉及到的单词， 完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。 3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要 句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。 4. 能够学会唱歌曲 Friends. 1.仔细看 29 页图画，把句子补充完整。 He is ________ and_____ , a__ . He has a red__________. She has__________________________________. Name___________________ _________is ________and________ _________has a _______ bag.