三年级下册语文课件-第五单元《17 我变成了一棵树》部编版 (共31张PPT)

三年级下册语文课件-第五单元《17 我变成了一棵树》部编版 (共31张PPT)

第五单元 第17课 我变成了一棵树 部编版语文三年级下册 学习目标 1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、 狐”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个 词语。 2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历， 感受其中神奇的想象。 3.能大胆想象自己会变成什么以及之后会 发生什么奇妙的事。 同学们，我们今天要来认识一位新 的小朋友英英，她幻想着自己变成了一 棵树，她为什么会想要变成一棵树呢？ 变成一棵树以后会怎样呢？在接下来的 学习中我们将一同探讨这些问题。 导入新知 1.自由读课文,争取读通课文。 2.集中识字、写字,学习本课生字新词。 鳄 朗读课文 肠 零 丁零丁零 狐狸 继续 秘密 3.默读课文，了解想象的内容。 课文中的英英都进行了哪些想象? 4.梳理内容,发现情节的有趣。 英英变成树以后故事写了这些情节: 树上长满了各种形状的鸟窝; 英英邀请许多小动物住进鸟窝; 妈妈住进鸟窝给小动物分食物英英饿得肚子咕咕叫，开 始后悔; 原来妈妈知道英英的秘密。 1.默读课文,找一找，自己觉得哪些想象特别有意思。 2.合作交流,和同伴说说自已认为有意思的那些想象。 3.共同分享课文中有意思的想象,体会作者怎样把想 象内容写得有意思。 再读课文 (1)各种形状的鸟窝会跳舞。 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、 正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱 形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。 ①请画出描写鸟窝形状的词语 鸟窝形状很多,每个形状之间，它用的是顿号。 ②再找找用上顿号的句子，一起体会体会。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小 狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 说明邀请住进来的小动物很多 妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶....她把这些好吃的分给小动物们。 说明妈妈拿出来的东西很多。 ③关注省略号:鸟窝的形状只有这些吗?妈妈 的东西只有这些吗? ④拓展想象。 省略号说明鸟窝还有很多形状.妈妈还有很多 东西。 展开想象说话:如果自己也变成了一棵树,会变 成一棵什么样的树? ①鸟窝在现实中都是小鸟住的,可如今成了许多小动 物的窝。 ②如果喜欢，人也可以住进鸟窝。 (2)请小动物住进鸟窝。 ③树会弯下腰,轻轻-跳或轻轻爬进鸟窝。 (3)妈妈来到鸟窝里给小动物们分东西。 嗵嗵 丁零丁零 咕噜噜 ①读正确，看看这些词语有什么共同的特点？ 象声词 ②让象声词回归到具体语境中,感受想象 ③朗读带有象声词的句子,在朗读中体会想象 从大树嘴巴里流出来的水珠是什么呢?小狐狸认 为这是 ，小鳄鱼以为 ,小白兔 却说这是 ,实际上这是 。 ②分角色朗读课文第15—20自然段,喜欢的话 还可以加上动作。 下雨了 牛奶打翻了 是大树在哭 英英的口水 (4)大树流口水。 ①请自由朗读第15—20自然段,交流填空。 1.聚焦结尾 读一读，说说自己的发现。你觉得妈妈是怎么知 道英英的秘密的呢? 2.直击开头 想一想，开头和结尾又有什么关系呢? 3.跳读课文 找一找，故事中哪几个自然段与吃饭有直接关系呢? 回顾课文 1.自己变成什么后会发生什么奇妙的事情? 2.课堂练笔:把自己变化后的故事写下来。 3.交流点评。 拓展延伸 整个故事情节前后的联系很紧密。一开 始英英为了不吃饭想变成一棵树，变成 树之后发生的事还是和吃饭有着联系， 最后英英饿得流口水,回到了现实。原来 妈妈是知道秘密的哦。 课堂总结 课后练习