人教部编版小学三年级下册语文课件第4单元《蜜蜂》课时1

人教部编版小学三年级下册语文课件第4单元《蜜蜂》课时1

14.蜜 蜂 第1课时 统编版语文三年级（下） 1.认识“概、阻”等8个字词，会写12个生字，理解生字组成的词 语。 (重点) 2.正确、流利地朗读课文，初步了解蜜蜂辨别方向的能力。(重点) 学习目标 蜜蜂在蜂窝很远的花朵上采完蜜后，还能“跋山涉水”地回到家， 为什么它们从不迷路呢？法国昆虫学家法布尔做了一个有趣的实 验，证实了蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔是怎么做的呢？快到 文中去看看吧！ 法布尔，法国著名昆虫学家、文学家，被 世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的 “维吉尔”，其用水彩绘画的700多幅真菌 图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏 及喜爱，也为漂染业作出贡献，曾获得三 项有关茜素的专利权。 蜜蜂 ，在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、 蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。 蜜蜂科的许多种类具有巨大的经济价值，与人类生活密切相关。在中 国古代就有对蜜蜂及其用途的记载。不少种类的产物或行为与医学 (如蜂蜜、王浆、蜂毒)、农业(如作物传粉)、工业(如蜂蜡、蜂胶)有密 切关系，它们被称为资源昆虫。最为人们所熟悉的是人工驯养用来酿 蜜的意大利蜜蜂和东方蜜蜂。 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课 文主要向我们介绍了什么？ 听课文朗读 gài zǔ kuò wù tú chāomò 概 阻 括 误 途 陌 超逆 nì 我会认 概 加一加：木+既=概 超 加一加：走+召=超 识字方法 我会写 蜜 蜂 辨 阻 跨 检 查 确 误 途 括 陌 组词: 蜂蜜 蜜蜂 造句： 小蜜蜂在花丛中忙碌着采花蜜。 蜜 这里是“虫”，不是“山”。 mì 我会写 组词 : 辨认 辨别 分辨 造句： 晚上我们可以借助北极星辨 别方向。 辨 这里不要写错哟。 biàn 我会写 沿途：沿路。 造句：沿途的风景很美丽。 词语解释 实验：为了检验某种科学理论或 假设而进行某种操作或从事某种 活动。 造句：这项成果是科学家们反复 实验研究得到的。 词语解释 辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定 某一对象。 阻力：妨碍物体运动的作用力。 推测：依据现有条件，推理估计事物发展的趋势。 激动：感情因受刺激而冲动。 词语解释 迷失：弄不清方向；走错道路。 准确无误：正确，没有差错。 超常：超过寻常，超出一般。 本能：人类和动物不学就会的本领。 词语解释 1.初读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 本文主要写的是法国著名昆虫学家法布尔做的 一个实验。 2.文章分几部分组成? 实验的目的 实验的过程 实验的结论 一、比一比，再组词。 蜜（ ） 辨（ ） 阻（ ） 检（ ） 密（ ） 辩（ ） 组（ ） 捡（ ） 蜂蜜 茂密 辨别 辩论 阻止 组织 检查 捡拾 二、写出下列词语的反义词。 遥远——（ ） 减少——（ ） 阻力——（ ） 激动——（ ） 附近 增加 动力 平静