人教部编版小学三年级下册语文课件第3单元《古诗三首》课时1

人教部编版小学三年级下册语文课件第3单元《古诗三首》课时1

9. 古诗三首 第1课时 统编版语文三年级（下） 1．会认“屠、苏”等7个生字，会写“旧、符”等12个生字。理 解相应的词语。 2．有感情的朗读课文。背诵课文。 3. 了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中 表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 学习目标 中华传统节日是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。 历代文人墨客为一个个节日写下了许多诗文。这些诗文 脍炙人口，广为流传。今天，我们就来学习关于传统节 日的古诗，共同感受灿烂的节日文化，体会诗人的真挚 感情。 清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月 4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正 是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明 踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍 很盛行。 重阳节：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的 《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九 月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九， 古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始 过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游 赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮 菊花酒等活动。 王安石：字介甫，号半山，临 川人，北宋著名思想家、政治 家、文学家、改革家。主要作 品有《泊船瓜洲》《梅花》 《书湖阴先生壁》等。 杜牧：字牧之，唐代诗人。与李商 隐并称为“小李杜”。杜牧写景抒 情的小诗，多清丽生动。其诗在晚 唐成就颇高。主要作品：《山行》 《秋夕》《江南春》《泊秦淮》等。 王维：字摩诘，号摩诘居士， 河东蒲州人，祖籍山西祁县。 唐朝著名诗人、画家。主要作 品《送元二使安西》《鸟鸣涧》 《使至塞上》 听课文朗读 边听边想象画面，圈出你不理解的词语，思考： 古诗写了怎样的景象？ 屠 苏 魂 牧 兄 倍 tú sū hún mù bèixiōng 酒 jiǔ 我会认 屠 加一加：尸+者 牧 形近字：牧—枚 组词：屠宰 组词：放牧 识字方法 旧 符 欲 魂 借 酒 何 牧 兄 独 异 佳 我会写 欲 yù 组词：欲望 食欲 欲念 造句：家长要培养孩子的求知欲。 这一笔是“丶”。 易错字 酒 jiǔ 组词：酒香 酿酒 酒杯 造句：爸爸平时不喜欢喝酒。 这一横不要丢掉哟。 易错字 屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 词语解释 曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。桃符用桃木 制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避 祸。 茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节 有插戴茱萸的习俗。 元日 王安石（宋） 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 问题：1.这首诗描写了什么节日？ 春节 2.诗中描写了节日的哪些风俗习惯？ 燃爆竹 饮屠苏酒 挂桃符 诗人描写了春节的热闹场景 问题：这两句诗渲染了怎样的氛围？ 年 通过描写春节燃爆竹，从听觉上展现当 时的热闹场面；从触觉上描写饮屠苏酒 的活动渲染了热闹欢乐的氛围。 逝去 　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【诗意】在阵阵爆竹声中送走了旧岁迎来新年， 人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 从视觉上描写 象征了无限美好的前景。 问题：1.“千门万户曈曈日”象征了什么？ 2.第四句有什么寓意？与哪句诗相呼应？表现了怎 样的景象？ 这句诗既是写当时的民间风 俗，又蕴含除旧布新的意思。 这句诗与“爆竹声中一岁除” 相呼应，形象地表现了万象 更新的景象。 【诗意】旭日的光辉普照着千家万户，每年春节 总要拿新桃符换掉旧桃符。 　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 诗人通过这首诗寄托了自己执政变法、除旧布新、 强国富民的抱负和乐观自信的感情。 结合诗歌的写作背景，说说《元日》寄托了诗人怎 样的感情？ 思 考 爆竹声声一岁除 千门万户曈曈日 春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 光明美好 万象更新 元 日 状物 言志 板书设计 《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了 春天万象更新的景象，寄托了诗人执政办法、除旧布新、 强国富民的抱负和乐观自信的情感。 课堂小结 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 屠苏 （ ） 灵魂 （ ） 放牧（ ） 喝酒 （ ） √ √ √√ tú tū guǐ hún mù méi jiǔ sǎ . . . . 二、《元日》中描写的春节民间习俗有哪些？ 燃爆竹 饮屠苏酒 挂桃符