2020三年级语文下册第二单元快乐读书吧小故事大道理教案详细解读新人教版

2020三年级语文下册第二单元快乐读书吧小故事大道理教案详细解读新人教版

‎《小故事大道理》教案（详细解读）‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.读《中国古代寓言》，体会其中蕴含的道理。‎ ‎2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，感受世界寓言文学的魅力。‎ ‎3.本课采取读书报告会的形式进行，学生读《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。‎ ‎4.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。‎ ‎5.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生阅读故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。‎ ‎6.扩充阅读空间，广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。‎ ‎【教学重点】‎ 理解寓言故事蕴含的道理。‎ ‎【教学难点】‎ 初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入新课 ‎1.出示：读书的名人名言。‎ 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。　——顾炎武 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 ‎2.谈论寓言故事：‎ 同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。‎ ‎3.这节课我们一起走进中外寓言故事，体会读书的乐趣。‎ 二、讲授新课 5‎ 著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。‎ ‎（一）你读过这本书吗 ‎1.中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。‎ ‎2.列举你知道的中国古代寓言故事。‎ ‎3.图文展示：亡羊补牢、塞翁失马、画蛇添足、高山流水等。‎ ‎4.自由读教材中的寓言，思考：翻开《中国古代寓言》，我们会读到很多既好玩又发人深省的故事。读了下面这则寓言，你能体会到什么道理？‎ ‎5.出示寓言故事。‎ ‎6.这则寓言的题目你知道吗？告诉我们一个什么道理？‎ ‎7.读寓言故事的技巧：‎ 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。‎ 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。‎ ‎8.小活动：在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。‎ ‎（1）运用复述故事的方法，用自己的语言向别人介绍一则寓言故事。‎ ‎（2）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。‎ ‎（3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深刻教育意义的寓言故事。‎ ‎9.小组之间交流彼此准备的寓言故事。‎ 出示要求：‎ ‎（1）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作、神态。‎ ‎（2）讲述道理时，要和自己的生活联系起来。‎ ‎（二）相信你可以读更多 ‎1.《伊索寓言》。‎ ‎（1）出示《伊索寓言》的多幅图片。‎ ‎《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……‎ ‎（2）学生观察图片，从图片内容你都想到了什么样的故事？‎ ‎（3）出示《狐狸和葡萄》图文。‎ 狐狸和葡萄 5‎ 一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，它决定放弃。它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”‎ ‎（4）这则寓言说明了什么道理？‎ 比喻有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。‎ ‎（5）出示《农夫与蛇》图文。‎ 农夫与蛇 在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。” ‎ ‎（6）这则寓言说明了什么道理？‎ 做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。‎ ‎2.《克雷洛夫寓言》。‎ ‎（1）出示《克雷洛夫寓言》。‎ ‎《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。‎ ‎（2）出示《狐狸和乌鸦》图文。‎ 狐狸和乌鸦 一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。‎ 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。‎ ‎“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。‎ 狐狸摇摇尾巴，说：“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给我唱首歌吗？”‎ 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。‎ ‎（3）这则寓言说明了什么道理？‎ 5‎ 这个故事讽刺那些虚荣心比较强、自以为是、爱炫耀的人。‎ ‎（4）出示《橡树和芦苇》图文。‎ 橡树和芦苇 河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗壮的橡树。‎ ‎“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢，既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。‎ 芦苇在阳光下一个个面红耳赤。‎ 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风雨，挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！”‎ 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还难说，世事难料啊！”‎ 橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风吹走算了！懦弱的东西！”‎ ‎“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声细气地说。‎ ‎“不！”橡树大声说道。‎ 夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在风中摇摆着，挣扎着。风大喝一声，连根拔起橡树，毫不留情地把它扔进河里。‎ 风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里，它想站起来回到原来的位置，却怎么也动不了了。‎ ‎（5）这则寓言说明了什么道理？‎ 这个故事告诉我们：大自然中无奇不有，只要我们多观察多了解，就会发现，面对大自然的残酷，生活在大自然中的生物总会有办法来适应，或许会用更大的能力来征服。也告诉我们，有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。‎ 三、课堂小结 书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多读书，读好书，好读书，寻找书中的“黄金屋”“颜如玉”。‎ 四、板书设计 快乐读书吧 5‎ 小故事 大道理 ‎《中国古代寓言》‎ ‎《伊索寓言》‎ ‎《克雷洛夫寓言》‎ 5‎