大青树下的小学三年级上册

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大青树下的小学三年级上册

爱我中华 1. 大青树下的小学 早 晨 绒球 花 汉 族 鲜 艳 服装 打 扮 朗 读 安 静 停 在 粗 壮 影 子 我会写: 坪 坝 飘 扬 摔跤 凤 尾竹 洁 白 我会认: 景颇族 傣族 理解词语的方法 1. 查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2. 有的词语应该理解在文中指什么? 3. 有的词语不仅要弄清它的意思,还要想一想这个词用在什么场合? ①指旌旗随风摆动的样子。 ( ) ② 形容色彩华丽。  ( ) ③ 山间平整的场地。 ( ) ④ 边防,边境。 ( ) ⑤ 两人徒手较量 , 以把对手摔倒为胜的竞技运动。 ( ) 根据意思说出对应词语。 猜猜我是谁 会写的字 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影 写 好 生 字 1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。 连一连: 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 课文先写( );再写( );最后写( )。 填一填 : 上学的路上,来到 上课,下课 这就是我们可爱的小学 学校 第二课时 思考:“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢? 找出来读一读 “那鲜艳的服装,把学校打扮得 绚丽多彩 。” “ 绚丽 ”的近义词 —— 美丽 “那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。” 绚丽多彩 思考:哪个词直接说明了它的美丽? “古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃 ……” “早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生 ……” “早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有 汉族 的,有 傣族 的,有 景颇族 的,有 阿昌族 和 德昂族 的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。” “上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!” “下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。” 大青树下多热闹啊!有( ),有( ),还有( )。他们的欢笑声把( )都吸引过来啦。 用下列句式来说说: “大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。” “这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。” 思考: “ 这 ” 指的是什么?能不能把它带进句子中去? “ 美丽的学校 、 团结的学校 、 欢乐的学校 、 祥和的学校 ”就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。 再见
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