大青树下的小学三年级上册

大青树下的小学三年级上册

爱我中华 1. 大青树下的小学 早 晨 绒球 花 汉 族 鲜 艳 服装 打 扮 朗 读 安 静 停 在 粗 壮 影 子 我会写： 坪 坝 飘 扬 摔跤 凤 尾竹 洁 白 我会认： 景颇族 傣族 理解词语的方法 1. 查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2. 有的词语应该理解在文中指什么？ 3. 有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？ ①指旌旗随风摆动的样子。 ( ) ② 形容色彩华丽。  ( ) ③ 山间平整的场地。 ( ) ④ 边防，边境。 ( ) ⑤ 两人徒手较量 , 以把对手摔倒为胜的竞技运动。 ( ) 根据意思说出对应词语。 猜猜我是谁 会写的字 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影 写 好 生 字 1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。 连一连： 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 课文先写（ ）；再写（ ）；最后写（ ）。 填一填 : 上学的路上，来到 上课，下课 这就是我们可爱的小学 学校 第二课时 思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？ 找出来读一读 “那鲜艳的服装，把学校打扮得 绚丽多彩 。” “ 绚丽 ”的近义词 —— 美丽 “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。” 绚丽多彩 思考：哪个词直接说明了它的美丽？ “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 ……” “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生 ……” “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有 汉族 的，有 傣族 的，有 景颇族 的，有 阿昌族 和 德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。” “上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！” “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。” 大青树下多热闹啊！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来啦。 用下列句式来说说： “大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。” “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 思考： “ 这 ” 指的是什么？能不能把它带进句子中去？ “ 美丽的学校 、 团结的学校 、 欢乐的学校 、 祥和的学校 ”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 再见