四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

讨论：1、关于耳朵的知识你知道哪些？2、你想研究关于耳朵的哪些问题？ 我们是怎样听到声音的 了解？互相观察摸一摸自己的耳朵。 声音耳朵的结构： 规则：先听音乐，在将手放到耳廓的后面，手掌合拢朝前。听一会，再把手放下，重复几次。看看你会有什么发现？小实验 手掌合拢放在耳朵后就相当于我们的耳廓变大了，收集的声波就更多了。耳廓的作用就是收集声波！ 模拟实验：鼓膜震动实验目标：观察声波进入外耳道后，鼓膜和听小骨产生的现象。实验仪器：鼓、模拟耳朵的教具。实验要求及步骤：1、鼓要放在桌面上。2、将模拟耳朵的教具放到鼓面上(注意距离的调整)。3、有节奏的敲击鼓面（掌握好敲击鼓面的力度），手要扶住纸杯。4、保持室内安静。5、通过数据发现现象。鼓面震动小球是否也会发生震动，说明说明鼓膜和听小骨有什么关系？6、边观察边记录。7、实验完成后将仪器放整齐并坐好。 模拟实验：鼓膜震动与听小骨的关系我的发现：。（通过数据发现现象。鼓面震动小球是否也会发生震动，说明鼓膜和听小骨有什么关系？）鼓膜发生震动听小骨也发生震动，说明鼓膜和听小骨都有传递震动的作用实验次数敲击的次数小球是否跳动小球跳动的次数 声音耳朵的结构：结论：耳廓将声波收集通过外耳道传递给鼓膜，鼓膜发生震动听小骨也发生震动，再传递给耳蜗，耳蜗中的淋巴液将震动转为数据，最后通过听神经传递到大脑。 下面我请大家听两段声音，听完后说说有什么感受？ 什么是噪声？说说你对噪声的理解。噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。 噪声的防治在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。 听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 保护耳朵很重要游泳洗澡防进水噪音刺耳危害大药物中毒慎选用挖耳习惯应改掉耳聪目明身体棒 再见！