部编版一年级语文上册《画》教案 (4)

部编版一年级语文上册《画》教案 (4)

人教版一年级语文上册《画》教学设计 课时目标：‎ ‎1、 正确流利地朗读课文，理解课文内容，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。‎ ‎2、 了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。‎ 教学重点：练习朗读 教学难点：理解课文内容 教学过程：‎ 一、导入 ‎1、同学们喜欢猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜一猜？（同学之间相互出谜语，互相猜，教师也参与其中）老师也出两个谜语让大家猜一猜好吗？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这节可我们继续学习《画》这首谜语诗。‎ 二、看图说话 ‎1、同学们，今天老师给你们带来了一幅画，请你们看看画上都有什么？（指导学生按一定的顺序观察）请与你的同桌说一说。‎ ‎2 、指名说。（激励：谁能说的完整些？可以由远及近，把看到的都说出来?谁能运用想象，说的更好些？）‎ ‎3、 点评：刚刚同学们说得好极了。这是一幅美丽的山水画，图上有绿色的高山，清清的流水，还有美丽的鲜花和可爱的小鸟，美极了！‎ 三、朗读古诗，感悟诗意 ‎1、师范读。‎ ‎2、指导观察画，学习诗的第一句 ‎（1）山是什么颜色的？（先请一名学生到讲台前来说，在请一名学生到教室后面去说）再看看教室对面江家坡的山，你们看清山上白白的梨花，粉红的桃花了吗？‎ ‎（2）为什么这儿的山站得很远都能看清呢？（因为这是画）‎ ‎（3）练习朗读第一句 ‎3、指导观察画，理解诗的第二句 ‎（1）请一名同学到画前听听山上流水的声音，仔细听，有声音吗？‎ ‎（2）如果到小河边去玩，水的声音听得到吗？水的声音是怎么样的，学学看。‎ ‎（3）看，这儿这么的水从山上流下来，声音应该是很大的，可我们都听不见，为什么呢？（因为这是画）‎ ‎（4）练习朗读第二句 ‎4、指导观察画，理解诗的第三句 ‎（1）花儿一般在什么季节开？那为什么这儿春天过去了，花还是开着的呢？（因为这是画）‎ ‎（2）练习朗读第三句 ‎5、指导观察画，理解诗的第四句 ‎（1）（请一名学生走至画前）用手扇扇，小鸟会飞吗？为什么小鸟没有被惊动？（因为这是画）‎ ‎（2）练习朗读第四句 ‎6、多种方式读：①指名读。② ‎ 分组读：一二组读前两句，三四组读后两句。③齐读。④配乐读。 ‎ 四、我会说 ‎1、复习前面学过的反义词：‎ 大----小 多----少 左----右 上----下 ‎2、找出本诗中的三对反义词 远----近 有----无 来----去 ‎ ‎3、做游戏 把“我会说”中的七对反义词做成头饰，给学生戴在头上，在找朋友的音乐伴奏下，做找朋友的游戏。‎ 远----近 来----去 白----黑 笑----哭 早----晚 高----低（矮）有----无 五、小结 这节课我们的收获真不小啊，学会了这首谜语诗，还认识了一些反义词，你们快乐吗？‎ 板书设计：‎ ‎1、画 ‎ 远看山有色，‎ ‎ 近听水无声。‎ ‎ 春去花还在，‎ ‎ 人来鸟不惊。‎