二年级上册数学教案 乘法的初步认识 北京版 (3)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

二年级上册数学教案 乘法的初步认识 北京版 (3)

乘法的初步认识 学习目标:‎ ‎1、通过说一说、圈一圈的方法正确理解乘法的含义。‎ ‎2、认识乘号及各部分名称,会读写乘法算式。‎ 重难点:‎ 重点:初步理解乘法的含义,正确读写乘法算式。‎ 难点:知道乘法算式各部分名称。‎ 教学过程:‎ 一、 导入(5分钟)‎ 星期天到了,小华和他的小伙伴正在玩游戏呢!让我们来看看这是什么地方呀?你最爱玩什么项目呢?‎ 二、探究新知(8分钟)(自学 — 对学— 合学)‎ 自学第47、48页例1、例2‎ ‎1、有( )架小飞机,每架有( )人,求小飞机里一共有多少人。也可以说是求( )个( )的和是多少,列式是( )。‎ ‎2、有( )节车厢,每节车厢有( )人,求小火车里一共有多少人。也可以说是求( )个( )是多少,列式是( )。‎ ‎3、过山车里共有多少人?也可以说是求( )个( )是多少,列式是( )。‎ ‎4、这几个算式有什么特点?你知道怎么用乘法算式表示吗?你发现了什么?‎ 三、展示提升(11分钟)(中、大号展示,小号补充)‎ 1、 一共有5个3,列式:3+3+3+3+3=15(人)(“3”和“5”分别表示什么意思?)‎ 2、 一共有4个6,列式:6+6+6+6=24(人)‎ 1、 一共有7个2,列式:2+2+2+2+2+2+2=14(人)‎ 2、 ‎(1)3+3+3+3+3=15 5个3相加 乘法表示 5x3=15或3 x 5=15‎ 乘号左右两边的数叫做乘数,乘得的结果叫积。‎ 第二个、第三个算式你会用乘法算式来表示吗?‎ 总结:求几个相同加数的和就可以用乘法计算。(追问:2+3+2可以写成乘法算式吗?为什么?)‎ 四、分层练习(10分钟)‎ (一) 基础练习(独立完成 — 对子互批— 展示错题 — 师总结)‎ ‎2、把加法算式改写成乘法算式。‎ ‎4+4+4=( )x( )‎ ‎6+6+6+6=( )x( )‎ ‎15+15=( )x( )‎ ‎4+4+4+4+4+4+4=( )x( )‎ ‎(二)、上板创编 自己创编2组加数相同的连加算式改写成乘法算式,如:6+6=2x6。‎ ‎(三)、变式练习 ‎1、写出乘法算式,再读出来。‎ ‎2个4相加( )‎ ‎10个3相加( )‎ ‎2和6相乘( )‎ ‎2、在每道题的( )里填上相同的数。‎ ‎4x3=( )+( )+( )‎ ‎4x3=( )+( )+( )+( )‎ ‎(四)、能力提升 下面那些算式可以直接改写成乘法算式?请写出来。‎ ‎3+3+3+2 ( ) 2+2+2+2 ( )‎ ‎5+5+5+5+5 ( ) 8+8+2+5 ( )‎ ‎3+2+1+3 ( ) 4+4+4-3 ( )‎ ‎5+5+5+10 ( )‎ 五、当堂检测(6分钟)‎ 1、 先摆一摆,再写加法算式。‎ ‎4个2 3个4 5个3‎ 2、 变一变 ‎7+7+7+7+7=( )x( )或( )x( )‎ ‎15+15+15=( )x( )或( )x( )‎ ‎8+8+8+8=( )x( )或( )x( )‎ 板书设计:‎ 乘法的初步认识 ‎3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 2+2+2+2+2+2+2=14‎ 乘法算式:2×7=14读作:2乘7等于14或7乘2等于14.‎ ‎ •‎ ‎ •‎ ‎ 乘号 ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档