人教版二年级数学上册第二单元《退位减》教案（十）

人教版二年级数学上册第二单元《退位减》教案（十）

人教版二年级数学上册第二单元《退位减》教案（十）‎ 教学目标： 　　知识点： 　　1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。 　　2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。 　　能力点： 　　1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。 　　2、创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。 　　教学重点： 　　掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。 　　教学难点： ‎ ‎　　能运用竖式计算两位数退位减法。 　　教学准备： 　　实物投影、主题图、小棒 　　教学过程： 　　一、复习导入，口算我最棒 　　15-7=8      20-8=12      17-9=8      13-7=6 　　学生举手进行点名回答。 　　二、探究新知 　　出示主题图。2008年北京奥运会金牌榜，提出问题想考考大家： 　　中国比美国多多少枚金牌？思考解决问题的办法。学生回答，进行列式。 　　1、教学例1 ‎ ‎　　51-36= 　　A.结合前面所学的知识思考计算方法。 　　B.分小组交流想法：个位上1减6不够减怎么办。 　　C.汇报各自的计算方法。 　　D.如不能口算，可以用竖式计算。 　　E.用摆小棒理解退位的算理。 　　F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。‎ 2、 教学例2。 　　出示50-35请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。‎ ‎　（个位上0减5不够减，从十位退1后，个位上要算10减5；从十位退1后，十位要算4减3.） 　　3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。 　　总结：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。 　　三、巩固练习，知识运用 　　1、65-37=28                           43-8=35 　　指名学生上台做题，剩余学生练习本上做题，教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。 　　2、完成练习三第5题，找学生进行回答，教师与学生共同进行点评。 　　3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。 　　四、课堂总结： 　　今天这节课我们在动手操作你有什么收获？ ‎ ‎　　觉得自己学得如何？从中学会了什么？ 　　五、布置作业 　　数学书第21页第7、8题。‎