体育与健康人教1～2年级全一册原地拍球教学设计

体育与健康人教1～2年级全一册原地拍球教学设计

水平一(二年级) 《小篮球游戏》教学设计（第 3 课时） 一、指导思想 本课以“健康第一”的理念为指导思想, 依据《体育与健康课程标准》，结 合小学二年级学生身心特点，采用教学与游戏相结合的方式，鼓励学生自主练习 与亲身体验，激发学生思考的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都 融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦，提高 学生对小篮球运动的兴趣，为终身体育奠定基础。 二、教材分析 本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平一（二年级），篮球原地拍球 游戏----是根据小学二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容, 二年 级小篮球教学,主要以上肢控球的基本动作为主,如:抛接、拍运球等简单动作方 法。通过多种方式的小游戏,使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和 技术方法,培养学生活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基 础。 通过游戏的形式,使学生获得篮球活动的简单知识,熟悉小篮球的球性，初步 掌握小篮球的原地拍运球的简单方法和技能,感受活动的乐趣,发展学生灵敏、协 调等素质,培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。 小篮球教学内容还处在技术动作较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主， 在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小 篮球的热爱。 三、学情分析 本次授课的对象为小学二年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、 好奇心强，但注意力指向性和持续性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣 为主，大部分学生对篮球运动是非常喜欢的，对篮球的认知和球性熟悉还是来源 于游戏，篮球技能水平也是参差不齐。 四、小篮球游戏单元计划 单元 教学 目标 1、通过教学,使学生了解小篮球游戏中抛接球、拍球、传接球等术语,知道安全进行小篮球游戏的 基本知识和方法。 2.初步学习和掌握抛接、拍、传接球的基本动作方法,发展学生的力量、协调、灵敏素质,引导学生 在游戏活动中熟悉球性、培养球感、提高对球的控制能力和判断能力。 3.激发学生积极参与小篮球游戏的兴趣,初步培养学生在游戏活动中与同伴交流、分享、合作的意 识和能力。 课次 教学内容与要求 教学目标 教法与措施 教学重难点 1 内容：抛接球游戏 要求：抛接球动作 正确，遵守游戏规 则 通过教学让学生基本 掌握抛球的动作方 法，90%的学生能够成 功完成抛接球动作 1.激趣导入。2.低抛接准。3.附加 动作抛接球趣味练习。4.单抛双 接,双抛单接 5.抛高接准。6.自主 练习,快乐体验 7.同伴比赛,互助 交流 8.集体展示,共同评价。 重点:挥臂拨指 上抛,伸臂迎球 接球 难点:抛得高,接 得稳 2 内容：原地各种姿 势拍球游戏 要求：学会各种姿 势拍球，拍球的动 作协调。 通过教学让学生体验 拍球的快乐，95%的学 生能完成原地各种姿 势的拍球，。 1、创设情景,引入课题 2.小游戏 3.小游戏:大家跟我这样做 4.集体 游戏,适时评价 5.自主与结伴练习 6.小组展示,互助评价 7.大组交 流,集体评价 重点：能用各种 姿势拍球。 难点：拍球动作 基本正确协调。 3 内容：原地拍球 要求：能拍一定数 量，拍球的方法正 确，动作协调 通过教学让 85%的学 生拍球动作正确，能 完成一定数量的原地 拍球动作。 1.创设情境趣味导入。2.小游戏： 丛林历险记。3.小游戏：篮球写字。 4.复习激趣. 5.计时比赛比多 6.挑战赛,拍球比快. 重点：能拍到一 定量。 难点：拍球动作 正确协调。 4 内容： 手递手传球接力 要求： 遵守游戏规则,传 接球动作基本正 确 通过教学,让学生体 验手递手传球接力游 戏的快乐,做到有序 地拿放小篮球,95%学 生能遵守规则完成传 球接力游戏 1.创设情景引入课题 2.辅助小游 戏:好朋友手拍手 3.小游戏:找朋 友 4.自主结伴游戏练习 5.老师适 时评价指导 6.分组比赛,自我小结 7.集体游戏,评价交流 重点:按游戏要 求和规则传递 球。 难点:传接球快 速连贯 5 内容：投篮进筐游 戏 要求：能用双手把 球投进前面篮框 里。 通过教学让学生体验 投球进筐游戏的快 乐,做到有序地拿放 小篮球 95%学生能按 要求进行投球进 筐游戏 1.激趣导入 2.个体展示,激发兴趣 3.分组体验,个别指导 4.闯关挑 战,提高兴趣 5.小组比赛,团结合 作 6.汇报展示,欣赏评价。 重点:球出手的 动作力度、方向 难点:身体协调 用力 6 内容:投篮活动游 戏 要求：能两人配合 把球投进圈里。 通过教学让学生体验 活动投球篮游戏的快 乐,90%能做到相互协 作把球投进圈里。 1.情景导入 2.个体展示,激发兴趣 3.分组体验,个别指导 4.依次闯 关,提高兴趣 5.小组比赛,团结合 作。 重点:两人配合， 投篮人判断准 确，接球人主动 接球 难点:投篮动作 协调。 五、小篮球游戏： 第三课时 六、课时目标： 1、让学生初步了解篮球原地拍球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积 极主动地参与原地运球的学习与游戏活动; 2、通过各种练习初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，85%以上学 生能够基本掌握原地拍球动作要领; 3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣， 并体验学习中的进步与成功的喜悦。 4、培养学生的相互合作意识及敢于挑战，勇于挑战的精神。 七、教材内容 ：原地拍球 八、重难点 1、重点:五指自然分开，手指、掌部触球，掌心空出拍球正上方。 2、难点:前臂随球上下曲伸拍压球。 九、教学方法： 情景创设法、游戏教学法、观察体验法、讲解示范法、比赛练习法等 十、教学流程 1、课堂常规:体育委员集合整队→清点人数→向老师报告人数→师生问好→ 老师检查着装→提出体育课要求。 2、导入：直接引入情景篮球之旅。 3、准备热身活动：游戏（1）找位置，游戏（2）找朋友 4、熟悉球性：篮球写字（绕环转圈，绕“0”字）、来回滚动写“一”→ 双手拍压球→音乐篮球（有节奏的拍球） 5、体验拍球：各种姿势拍球（全蹲、坐着、单膝跪、半蹲、双手、单手、 自选姿势拍） 6、原地拍球：学生体验原地拍球（蹲着、半跪着、半蹲姿势）感知手触球 的动作和触球的部位→学生回答，老师总结：手触球，西瓜帽（五指张开，贴球 上）；触球位置（帽子戴在头顶上）；手随球动（小调皮，上下移动带紧帽）→ 老师边讲解示范→学生练习（练习（1）球在垫子（2）一只脚踩垫（3）两人互 换（4）小组接力赛（5）集体挑战赛） 7、课课练：（1）原地双脚夹球，脚手向上摸球（2） 两人一组上传下跳。 8、篮球瑜伽（拉伸放松） 9、下课学生依次放器材，领课堂学习评价表，再见！ 十一、创新点阐释： 创新点一帽子法：（把技术动作要领形象化，更利于学生理解） 巧用戴帽子的方法让学生理解原地拍球的动作方法。 1、西瓜帽子：让学生很形象的理解五个手指自然分开，像西瓜的纹路。 2、带紧帽子：让学生很好的理解了五指放球上。 3、戴帽带头顶：学生对正上方这个概念也形象的理解了。 4、小调皮戴帽子，让学生充分想象球上下躲闪逃避戴帽，手追着给他戴， 成功地解决教学难点（前臂随球上下曲伸）问题。 创新点二：课堂学习评价表 设计与教学目标相匹配的教学效果评价表，更有助于老师了解教学效果， 真正实现以评促教。 练习密度 50% 平均心率 120-130 次/分钟 十二、场地器材 篮球场一块 呼啦圈 12 个 篮球 40 个 地标垫 48 快 标志筒 24 个 录音 机 1 台 小篮球原地拍球学习评价表 学校 年级 班 学生 性别 学号 项 目 等 级 知 道 拍 球 时 五 指 张 开，手指、 掌部触球， 掌心空出 能 做 到 拍 球 时 五 指 张 开 ， 手 指、掌部触 球，掌心空 出 不乱扔、抛 球，运动时 留 够 安 全 距离 诚实守信 遵守游戏规 则 不怕挑战 勇敢挑战 优秀 良好 合格 还需加油 教学内容 小篮球原地拍球 教学 目标 1、让学生初步了解篮球原地拍球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极 主动地参与原地拍球的学习与游戏活动。 2、通过各种体验练习，初步掌握手指分开，手指、掌部触球，掌心空出的运 球动作技术，85%以上学生能够基本掌握原地拍球动作要领。 3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并 体验学习中的进步与成功的喜悦。 4、培养学生的合作意识及不怕挑战，勇于挑战的精神 教学重点 五指自然分开，手指、掌部触球，掌心空出拍球正上方 教学难点 前臂随球上下曲伸拍压球 安全预案 1、不带坚硬的东西到课堂；2、不乱拍、抛球，一切行动听指挥；3、拍运球 时，注意抬头看，主动避让； 教学 过程 教学 内容 教与学的 方法及措施 次 数 时 间 组织形式 及场地布置 开 始 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规 二、小游戏 1、找位置 2、找朋友 一、熟悉球性练习; 1、走一走，逛一逛 --篮球写字练习; 2、跳一跳--双手拍 压球 3、听一听---听节 奏拍球练习; 二、我和篮球宝贝 跳起舞。 体验把球拍起来 （让球上下弹动起 来） 一、我让篮球宝贝 听指挥。 学习原地拍球 1、体委整队，向老师报告。 2、师生问好,引入本课，并提出 本课要求。 3、讲解示范游戏方法与规则。 4、师生一起做找朋友游戏。 1、教师讲解示范动作，学生转 一圈写“0”，左右各一次 2、学生跟老师拨球写“一”来 回在两个垫子之间， 左右各一 次。 3、双手向下拍压球练习。 4、老师拍节奏，学生听，听完 后学生在球上拍出同样节奏。 1、教师语言导入。 2、学生练习 3、老师和学生一起参与练习。 1、老师引出宝贝原地玩耍。 2、学生体验再垫子上玩拍球。 3、学生全蹲、跪着、半蹲玩拍 1 1 2 2 8 1 1 2 2 5 3 集合队形：      熟悉球性：成体操 队形                                  体验各种姿势拍 球: 散点 原地拍球、课课 基 本 部 分 结 束 部 分 动作要领:五指自 然分开，用手指和 指根部位触球，掌 心空出不碰球，手 腕、手指用力按拍， 做出随球与迎球动 作。 口诀：“五指张开 放球上，用力拍球 正上方” 1、各种姿势体验如 何让宝贝听话。 2、戴帽子法练习拍 球。 3、接力赛 4、带着篮球宝贝去 旅游--挑战赛 二、课课练 游戏 1 篮球举高 游戏 2 上传下跳 五、整理放松放松 活动; 1、拉伸练习; 2、总结本课所 学，布置课后练习 3、师生再见; 4、回收器材。 球 4、快块集合，想办法？老师提 问为什么我们的篮球小朋友不 听话、拍不起来？ 5、学生回答，老师归纳总结出 帽子法。 6、学生左右手体验戴帽子拍球。 7、学生绕着垫子转圈练习，左 右交替。 8、抬肘护球，左（右）脚踩着 垫子练习 9、2 人一组抬头互看拍球练习， 听哨声交换球练习。 10、小组拍球接力赛。 11、集体 2 分钟挑战赛。 12、评价比赛 1、老师边讲解边示范。 2、学生练习 1、学生成四列横队(体操队形)， 教师引导学生做瑜伽篮球，学生 认真跟着老师做放松活动。 2、教师总结本次课的情况并进 行课堂评价，学生认真听讲教师 总结. 3、师生再见。4、回收器材。 1 1 1 18 5 5 练： 要求：变换队列要 做到一快二静三 齐。 课课练队形：                      要求：动作到位， 完成规定次数。 场地 器材 40 个篮球 10 个呼啦圈 40 个地标 10 个标志筒 1 台录音机 运动负 荷预计 平均心率： 120- 130 次/分 练习密度： 50 % 课后反思：