体育与健康人教1~2年级全一册篮球教案

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体育与健康人教1~2年级全一册篮球教案

小学二年级《快乐拍球(篮球)》教学案例 学校:绵阳市万达学校 班级: 二年级二班 上课教师: 教材内容 1、各种姿势拍球。2、小游戏:小猴子搬西瓜赢冰淇淋。 学习目标 1、让学生了解篮球运动中最基本的拍球(运球),培养学生对篮球运动的兴 趣。 2、90%的学生初步学会各种姿势拍球,发展学生的控球能力及身体协调性。 2、通过游戏既锻炼了学生上下肢的运动能力,又培养学生的团队合作意识, 增强集体荣誉感。 重 点 练习中控制好球的方向及手脚协调配合。 难 点 拍球时的重心及手接触球的空间感。 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 练习负荷 时 间 强 度 教学 准备 阶段 一、课堂常规 二、宣布内容 三、安 排 见 习 生 体委集合整队,报告人数 师生问好,检查服装,介绍 本节课内容 集合:快、静、齐 要求:不讲话打跳,队 列整齐认真听讲。 Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 2’ 弱 情景 导入 阶段 一、以问答形 式展开 二、篮球韵律 操 师:在上课前老师问同学们 几个问题,2.2 班请听题, 第一题请问同学们老师在 场地准备好的球是什么球 吗? 师:同学们真棒!看来同学 们都知道,第二题那同学们 有认识的体育明星吗? 师:看来同学们对篮球明星 也有一定的了解你们真棒, 那你们想不想像他们一样 打球打得好还很酷,那先跟 着音乐和老师我们一起来 做篮球韵律操吧! 生:好,我听题,篮球。 生:有,(教师设想有姚 生:姚明、科比、詹姆 斯.....)仔细观看图片 要求:不讲话、不乱跑。 学生在教师带领下做篮 球韵律操 要求:动作协调 5’ 中 兴趣 激发 阶段 兴趣 激发 阶段 一、开动同学们 的小脑筋 二、学习原 地拍球(手五指 张开用手指,掌 部按压球,并以 肩 关 节 为 轴 前 臂 上 下 屈 伸 压 腕拨指) 三、游戏:小猴 子 搬 西 瓜 赢 冰 淇淋 一、 1、教师安排分小组讨论可 以有哪些方式拍球(教师设 想体前、体侧、半蹲、全蹲、 坐着、双手交换、两人一组 交换、胯下) 2、教师请同学示范,然后 集体学习 用口哨指挥学生进行训练 (4 组) 3、注意观察纠正个别同学 出现的错误。 二、 1 教师总结同学们的拍球 (运球)方法,教师讲解示 范正规篮球比赛运用的运 球技术。 2、教师提出拍球要求,用 手比出数字学生回答 要求:①掌心空出 ②拍球尽量不看球, 用手感觉球 三、1、教师讲解游戏规则 并示范游戏规则:学生分四 小组排头依次以接力的形 式把手中的西瓜(篮球)从 起跑线做三个下蹲后出发 跳过标志盘跑步到呼啦圈, 把球放到呼啦圈中,然后返 回与下一名同伴击掌接力, 下一名同学继续出发,比赛 依次进行,最后一名同学折 返跑冲过终点为完成比赛, 第一个冲过终点的小组胜 利获得“冰淇淋” 一、学生分四小组进行 讨论,请队长发言进行 演示,然后集体学习各 种姿势拍球。 二、 学生成四列横排 ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ 学生练习时抬头,眼睛 不看球,看老师手上比 的数字回答 学生成四列横排,进行 练习 三、 ××× ☆ ○ ××× ☆ ○ ××× ☆ ○ ××× ☆ ○ △ 1、倒标志盘要扶起后再 继续 2、要求:比赛队员遵守 游戏规则还未开始比赛 的 同 学 为 本 队 队 员 加 油。 20’ 9’ 中 强 身心 恢复 阶段 一、放松 二、教 师 小 结 (布置作业) 三、收拾器材 四、宣布下课 1、教师带领学生一起跟着 音乐做放松 2、教师评定本节课优缺点 请学生思考,布置作业(回 家与家长 PK 拍球,看看谁 拍的更好,下节课与老师分 享哟) 3、收拾器材 4、师生再见 1、学生跟老师一起放松 2、学生相互总结本堂课 学到了什么(教师设想 各种姿势拍球,团结协 作)回家与家长进行 PK 3、协助老师收拾器材 4、师生再见 4’ 弱 器材 篮球 41 个 标志盘 41 个 呼啦圈 4 个 课后小结 心率图 心率预计 最高:130 最低:90 练习密度:38%
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