《小白兔和小灰兔》第二课时教案范文推荐

《小白兔和小灰兔》第二课时教案范文推荐

《小白兔和小灰兔》第二课时教案范文推荐 【学习目标】 1、学习课文 4 至 9 自然段，理解课文内容，懂得“只有自己 种，才有吃不完的菜”的含义，教育学生要热爱劳动。 zhuō gàn qí guài 2、学习生字新词： 捉虫 干活 奇 怪 3、有感情地朗读课文。 【教学重点、难点】 “只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的含义。 【课前准备】 挂图、生字卡片、录音机、小黑板、头饰。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、复习导入新课： 1、听写词语： 收菜完成您们请坐一包 2、请两位同学上黑板听写词语、师生订正。 3、上节课学习了(1 至 3)自然段，知道了老山羊送给小灰兔 一车白菜和送给小白兔一包菜子，这节课我们继续学习(4 至 9) 自然段。 4、口述学习目标。 二、落实目标 1、图文结合，学习课文(4 至 6)自然段。 2、出示挂图，引导学生观察、思考： 小白兔和小灰兔回到家表现有什么不一样? ⑴学生朗读课文(4 至 6)自然段。 ⑵指名回答问题。 ⑶理解词语： 捉虫、干活、常常、施肥 ⑷指导朗读。 ⑸小结。 3、图文对照，学习课文(7 至 9)自然段。 4、请学生边看图，边读文，边思考： 小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么?小白兔最后说了什 么话?这句对不对? ⑴指名回答(结合插图)理解词语“奇怪”。 ⑵讨论： 为什么小白兔说的话是对的? ⑶评点(渗透思品教育)。 ⑷全班齐读这句话。 ⑸表演节目： 小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。 ⑹指导朗读。 5、总结。 6、指导学生书写生字词。 ⑴认读(全班齐读)。 ⑵口头组词。 ⑶指导书写。 ⑷学生书写。 三、课堂练习： 1、听录音。 2、练习。 附：板书设计 26 小白兔和小灰兔 要菜子拿白菜 种白菜吃白菜 送白菜要白菜 只有自己种才有吃不完的菜