人教版二年级数学上册第五单元 第1课时 从不同位置观察简单的物体（授课课件）

人教版二年级数学上册第五单元 第1课时 从不同位置观察简单的物体（授课课件）

第 1 课时 从不同位置观察 简单的物体 RJ 二年级上册 5 观察物体（一） 猜一猜，这是什么？ 观察物体时一 定要全面观察。 这是一只小兔 子，背着一个 大蘑菇。 探究点 从不同位置观察简单的物体 下面这些图分 别是谁看到的？ 从他们各自的角度 看到的画面一样吗？ 小明 小亮 小红 小芳 为什么他 们看到的 都不一样？ 因为他们是 从不同的方 向观察大熊 猫的。 可以把大熊猫转一转。 也可以我们围着 大熊猫转一转。 观察物体 要全面、 有序。 小明 小亮 小红 小芳 如果要让每 个人都全面 地观察大熊 猫，怎么办？ 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 从不同的角度观察同一物体，看到的物体的 形状一般是不一样的。只有把从不同位置观察到 的形状进行综合，才能形成这个物体完整的图像。 小试牛刀 1. 连一连。（选题源于教材P68做一做） 下面右边的这些图分别是谁看到的？ 夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库） 1．下面的图分别是谁看到的？(连一连) 2. 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相 应的序号填在括号里。（选题源于教材P71第4题） ① ③ ② 3．它们说得对？对的在 里画“ ”，错的 画“ ”。 4. 填一填。 小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 1.在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的； 2.我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个 物体转动； 3.我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个 物体。 观察物体的一般方法： 作 　 业 　请完成教材第70页练习十六，1~3题。与 好朋友一起观察一个物体，互相说一说。