二年级下册语文《画风》公开课教案范文

二年级下册语文《画风》公开课教案范文

二年级下册语文《画风》公开课教案范文 教学目标： 1、会认 7 个字，会写 12 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：朗读感悟。 教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟 教学准备：生字卡片 课时安排：两课时 教学流程： 一、创设情境，揭示课题。 1、猜谜激趣： 看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。（板书： 风） 2、你知道哪些风？ （学生畅所欲言。） 3、今天我们就来画画风。（板书课题，齐读课题） 二、识字 1、老师带来了 3 位小朋友。粘贴三个小朋友的头像，请小老 师领读他们的名字。 2、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要 的自我介绍。 例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你 们做朋友。 3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。 4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字 在我们身边哪些人的名字中出现了。 5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？ 三、初读课文，整体感知。 1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。 有不认识的字互相请教。 2、出示生字“显”，多音字“旗杆”、“呼呼地转” 3、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把 词语涂好。 4、指名分段读课文，正音。 5、这篇课文主要讲了一件什么事？ 四、指导写字 1、不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点， 加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。 2、不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。 3、结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上 长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低，“眨、涛” 左短右长。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔” 应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。 4、生练写生字。 五、作业： 自己开动脑筋，想想怎样表现风，试着做一做。 教学反思：先请同学们自己把课文读通顺,找一找文章中讲了 哪几位小朋友，再作简要的自我介绍。在此过程中，学生不但能 在活动中认识了生字，还锻炼了口语交际的能力，同时也体现了 语文教学的人文性。也存在着一些不足。由于对教材钻研得不够 深，教材该挖掘到的没有把握好，让人有一种“走过场”的感觉， 这样的课堂就缺乏了一些内涵。