7.怎么都快乐初读感知课件

7.怎么都快乐初读感知课件

课前预习7怎么都快乐 任溶溶广东鹤山人，1923年生于上海。儿童文学翻译家、作家。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”。主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》等。第一步：课前认知走近作者 第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。3.朗读课文，试着用序号标出课文中的小节。 ①②③④ 独自游戏怎么dúzěnxìpái排球篮球lán跳绳tiào也得děi羽毛球yǔ相连运动liányùnshéngqiú读一读 行xíng字理演变第三步：趣识汉字“行”的甲骨文字形就像四通八达的十字路口，因此它的本义是“道路”。金文承继了甲骨文的字形，而篆书将十字路口的形状写成了正反两个“双人旁”()，“行”也由此失去了路口的形象，后来逐渐演变成现在的“行”字。 独绳怎跳讲连得排篮运球戏羽小鸟飞飞识字游戏 1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示 点击看笔顺伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 点击看笔顺伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 初读感知7.怎么都快乐 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 ①②③④把画出的生字读一读。 游球球相动么自也毛zěndútiàoshéngděiyǔqiúxìpáilánliányùn怎独跳绳得羽球戏排篮连运我会认提示：点击生字进入详细讲解。 zěndú怎么怎的独自独立我会认作业无人用心写识字巧方法犬(犭)“虫”相依很奇特。识字巧方法独怎 tiàoshéng跳绳跳水跳绳绳子我会认逃之夭夭就靠脚(足)识字巧方法口下有电丝线绕识字巧方法绳跳 děiyǔ也得可得羽毛羽衣我会认“日”下一寸，二人陪。识字巧方法学习又学习识字巧方法羽得 qiúxì羽毛球圆球游戏儿戏我会认大王求球识字巧方法难字一半找字一半识字巧方法戏球 páilán排球排列篮球投篮我会认非常之手(扌)识字巧方法竹下监牢跑不了识字巧方法篮排 liányùn相连连接运动运行我会认一车一车跑得快识字巧方法车走云运气好识字巧方法运连 得de(要不得)dé(得失)děi(得亏)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读:爸爸说：“虽然知道这单生意得(děi)亏，但损害顾客的行为还是要不得(de)，我们不能太计较得(dé)失了。”••• 很识字现石玩当音讲行许 首先，在朗读时，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏时的心情读。其次，朗读每一小节第一句时强调一下。第三，要注意读好几个句子的停顿，最后，还要读好一连串的动宾结构的短语，后面的部分读重些。指导朗读 数一数，课文一共有几个小节？结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？4一个人独自玩两个人一起玩三个人一起玩许多人一起玩整体感知 我会写音讲行许玩很当提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 玩wán组词：玩耍玩火音序：W部首：王结构:左右笔画：八“王”字下横变提。“元”的撇要穿插到“王”字提的下方。易错提示：最后一笔是提哦！！ 很hěn组词：很好很快音序：H部首：彳结构:左右笔画：九左窄右宽。左右相平，注意双人旁的写法。右边部分竖提的竖要直。易错提示：右边是“艮”字哦！！ 当dāng组词：当然应当音序：D部首：结构:上下笔画：六首笔竖要写在竖中线上。“彐”横间距相等。 音yīn组词：音乐声音音序：Y部首：音结构:上下笔画：九上宽下窄。上部分立的一横拉长压在横中线上，突出主笔。 讲jiǎng组词：讲故事讲话音序：J部首：讠结构:左右笔画：六左窄右宽。“井”的长横穿插到提的上方。 行xíng组词：不行行走音序：X部首：彳结构:左右笔画：六左高右低。右边部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。易错提示：最后一笔是“亅”哦！！ 许xǔ组词：许久许可音序：X部首：讠结构:左右笔画：六左窄右宽。右边部分“午”的竖要写直，第二横穿插到言字旁提的上方。易错提示：右边是“午”字哦！！ 1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。玩具很好当时音乐讲话行走许多 ()个人玩可以踢毽子，折纸船，()个人玩可以打羽毛球，()个人玩可以跳大绳，()人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。一两三许多课文的小主人公是玩什么让自己快乐起来的呢？下节课我们一起去看一看！课堂小结 7怎么都快乐品读释疑 这首小诗分别讲了()()()()()以及“许多人玩”的快乐，告诉我们()更快乐。一个人玩两个人玩三个人玩四个人玩许多人玩五个人玩复习引入 正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的情趣，感受诗歌的节奏。想一想：每个小节分别讲的是几个人在玩？玩得快乐吗？感受生活中处处有快乐。在理解课文的过程中认识动词，积累动宾结构的短语学法导读 读一读，用“——”画出主人公“玩”的游戏名称，并写出其中表示动作的词。 一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好折纸船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……“静悄悄”写出了一个人玩时安静的状态。“正好”表达了积极乐观的生活态度。两处省略号写出了一个人玩的游戏不仅仅是这些，还有很多。 写一写：一个人还可以玩哪些游戏？仿照课文写一写。一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好_______________，_______________……当然还有________________，_______________……玩拼图读连环画看电视捏橡皮泥 两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……列举了两个人玩的游戏。两个人玩快乐是因为讲故事可以有人听，还能下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。为什么两个人玩很快乐？ 三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。“有劲”的意思是有趣味、有意思。“更”字突出了讲故事多个人听的快乐。讲故事两个人可以玩，三个人也可以玩。玩法不同的是，两个人玩时一个人讲一个人听，三个人玩时能多一个人听，更有劲。讲故事还可以很多人玩，有了更多的听众，我们讲起来会更有劲。哪种游戏两个人、三个人都可以玩？玩法有什么不同？这种游戏还可以几个人玩？ 概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词的分类：①表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝；②表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、发展、生长；③表示心理活动：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望。认识动词学法小结 四个人玩，很好！五个人玩，很好！很多人玩，更好！连续三个感叹句，写出了很多人玩时的快乐。 人多可以玩的游戏很多。人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。因为人多，什么游戏都能玩，甚至可以开运动会。为什么很多人玩更快乐？ 这是课后第2题哦！这些词语是表示游戏名称的词语。认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词。在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、打乒乓球等。读一读，说一说。跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏•••••• 想一想，为什么无论几个人玩都快乐？因为一个人玩安静、自由，两个人、三个人或很多人玩热闹、有趣，只要心情好，几个人玩都快乐。 学写动宾结构的短语学一法：本课列举的各种游戏大多是以相同的形式出现的：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是“动词+名词”，叫作动宾短语，表示做什么事。举一例：下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包，有的踢毽子，有的跳绳，有的拍皮球，玩得真开心！写法借鉴 示例放学后，同学们一起打扫教室。同学们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会儿就把教室打扫干净了。用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景，注意用上合适的动宾短语。 怎么都快乐折船、折马踢毽子、跳绳、搭积木看书、画画、听音乐讲故事下象棋、打羽毛球、坐跷跷板讲故事轮流跳绳拔河、老鹰捉小鸡打排球、打篮球、踢足球开运动会课文图示一个人玩很好两个人玩很好三个人玩很好许多人玩更好 本文写了一个人玩是快乐的，许多人玩更快乐，告诉我们生活中处处有快乐，要保持积极乐观的生活态度和团结合作的精神。主题感悟 积极乐观快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐；与他人相处，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣，也很快乐。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光。独特感悟 推荐阅读小巨人是这么长大起来的任溶溶一岁妈妈抱，两岁满地跑，三岁滑滑梯，四岁画只大花猫，五岁一二三四数指头，六岁噔噔噔噔上学校，七岁写出大文章，八岁学习用电脑，九岁做出飞机天上飞，十岁成为上知天文、下知地理、会写会算、能文能武的小英豪！ 一年一年长下去，本领还要不得了。到底长成科学家、解放军、工人、农民，还是什么人，问你自己才知道。 7.怎么都快乐课后练习 yīnyuè音乐xǔduō许多dāngxīn当心hǎowán好玩 A．怎么(zhěn)B．跳绳(shéng)C．运动(yìn)D．篮球(quí)····A.更用力B.更有精神C．更有力气D．更有意思BD A.děiB.déC.孤单D.独自BC ①听　　　②踢　　　③打　　　④跳()绳()篮球()足球()音乐④③②① ①拔河　②踢足球　③画画　④打羽毛球　⑤坐跷跷板⑥折船　⑦下象棋　⑧看书　⑨老鹰捉小鸡　⑩开运动会一个人玩：__________________两个人玩：__________________多个人玩：__________________③⑥⑧④⑤⑦①②⑨⑩快乐 A．小鸡B．鸡妈妈C．老鹰2ABC A．凶猛B．团结一致C．有爱心，尽力保护孩子ACB 你和小朋友一起玩过什么游戏呢？给大家介绍一下游戏的名称，将游戏的过程写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：星期天，我和小伙伴们在院子里玩起了丢手绢的游戏。首先，我们挑出一个小伙伴让她拿着手绢。然后，我们手拉着手，围成一个圈，再蹲下来。拿着手绢的同学绕着我们转，她趁我们中间某个小伙伴不注意时，就把手绢放在他的身后。紧接着，她就赶快跑起来。我们一看她跑起来，赶紧看自己的身后是不是有手绢。如果看见自己身后有手绢，就赶紧拿着手绢去追那个丢下手绢的小伙伴。两个人你追我赶，其他的人就蹲在那儿看热闹。大家玩得开心极了！