二年级下册语文课件-5雷锋叔叔，你在哪里 部编版(共40张PPT)

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雷锋叔叔，你在哪里 课文解读默读课文，边读边思考：雷锋叔叔路过了哪里？他做了什么好事？边读边做上记号。雷锋叔叔路过，帮助了；他还路过，帮助了。迷路的孩子小路年迈的大娘小溪 读课文，思考：这篇课文和我们以前学习的有什么不同？这篇课文是以小节的形式出现。数一数，这篇课文共（）小节，标出小节号。5 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？你在哪里，问 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？“你在哪里”这两句话读的时候语气有什么不同？你在哪里，你在哪里？迫切的语气！ 找出课文中与这句话相同的句式，试着读一读。 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里你在哪里？ 热闹的街市，你找不到妈妈了，用这样的句式说一说吧！妈妈，你在哪里，你在哪里？ 作者找到雷锋叔叔了吗？你从哪里看出来的？ 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。有问有答 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。有问有答 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？暗示着雷锋叔叔走的路很长。 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。拟人想象：雷锋叔叔怎样“抱”着迷路的孩子？ 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。当时环境怎样？ 蒙蒙的细雨泥泞的小路“蒙蒙的细雨”“泥泞的路”是怎样的情景呢？不管遇到任何困难，都乐于助人的精神品质。这样的情景表现了“雷锋叔叔”怎样的品质？ 泥泞：根据图片、联系生活，说一说“泥泞”的意思。 你会接着说吗？讨论交流沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……紧紧抱着迷路的孩子，脱下自己的衣服穿在孩子的身上，生怕孩子生病。 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？课文解读你在哪里你在哪里突出寻找雷锋的迫切心情。比第1小节的语气更强。 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。年老想象：雷锋叔叔怎样“背”着年迈的大娘？腰都弯了，满头大汗。 回想“泥泞”“年迈”的意思，说说有什么好办法理解不认识的词呢？借助图片联系生活经验联想近义词 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔是在什么样的路上背着年迈的大娘呢？荆棘晶莹的露珠 荆棘“荆棘”是一种带刺的植物。 “荆棘”在这里的作用是什么？“晶莹的露珠”又指的什么呢？小荆棘晶莹的露珠环境恶劣，行进困难。指“雷锋叔叔”的汗水。 你会接着说吗？顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……讨论交流踏着泥泞，步履艰难，却始终没有放下年迈的大娘，坚持把她送回家。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。找到雷锋叔叔了吗？课文解读“寻觅”是什么意思？能不能用“寻找”来代替？乘着温暖的春风，我们四处寻找。 寻找寻觅“寻觅”，通常要更深入些，强调“寻”的过程的艰难，通常指人或一些情感。“寻找”，一般“寻”的是某事物或实体的东西。讨论交流 本课中我们寻找的是雷锋精神，是像雷锋一样有爱心、乐于助人的人，所以用“寻觅”更合适。 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。我找到了身边的“雷锋”。啊，终于找到了——课文解读高兴快乐的语气。 雷锋是一个怎样的人？全心全意为人民服务尽心尽力地帮助他人及时出现在有需要的地方 作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？寻找雷锋精神向雷锋学习 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。我的发现：讨论交流说说我们身边的“雷锋”。 送小朋友回家的警察叔叔 热情洋溢的支教老师 寻觅近义词：追求、物色、寻求、寻找等。课内拓展拓展：寻寻觅觅。 我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的两件先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习雷锋关爱他人、乐于奉献的精神。感悟提升 雷锋小故事拓展延伸一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” ài随堂练习瓣一、补全下列字的音节。àn迈觅荆棘莹ìíngj_____m__àà____j__bmīngíy 弯弯的（）寻找（）背着（）晶莹的（）长长的（）冒着（）献出（）温暖的（）二、在括号里填上恰当的词语。春风足迹爱心小路小溪细雨露珠大娘 三、写一写。写一个自己做“雷锋”的小故事，写完后给爸爸、妈妈看看，请他们评评你是个活雷锋吗?如果是，请写上“你真是个有爱心的孩子”或“你真乐于助人”或其他赞美自己的句子!