二年级下册语文课件 神州谣 人教部编版 (2)

二年级下册语文课件 神州谣 人教部编版 (2)

神州谣 同学们，为什么说祖国“山川美，可入画”？今天，我们一起走进《神州谣》，去感受祖国山川的壮观与雄伟吧！ 朗读时，要注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。第一小节和第二小节，第三小节和第四小节，联系紧密，停顿时间应较短；第二小节和第三小节停顿时间应稍长。整首歌谣洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，气势磅（páng）礴(bó)、掷地有声，要用洪亮的声音、自豪的语气，反复朗读。朗读指导 朗读节奏参考：我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。台湾/岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。山东泰山杭州西湖 我神州，称中华,山川美，可入画。“神州”“中华”都是中国的代称。战国的驺衍称中国为“赤县神州”（见于《史记·孟子荀卿列传》），后来“神州”被用作中国的代称。你知道“中国”还有哪些别称？华夏、九州、海内、九域 黄河奔，长江涌，“奔”“涌”写出了黄河之水奔腾不息，长江之水汹涌澎湃。 长城长，珠峰耸。“长”“耸”写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。 奔腾的长城涌动的珠峰长长的长江高耸的黄河运用：根据课文内容连一连。第一小节：列举黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个代表性的事物，具体描绘了神州大地之美。 你还知道哪些景点。说一说！山东泰山桂林山水宝岛台湾日月潭 第二小节：台湾与大陆隔海相望，是祖国不可分割的一部分。台湾岛，隔海峡,与大陆，是一家。台湾与大陆之间虽然隔着一道海峡，但是隔不断我们的情谊，我们是一家人，无论在什么时候都血浓于水。 第三小节：各族人民为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。“繁荣”写出了祖国发展日新月异，人民生活幸福安康。如何实现繁荣富强的中国梦？ 我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。我们要怎么做，才能“齐奋发，共繁荣”？ 你都知道那些少数民族？ 我从第一小节中读出了祖国山河壮美、风景如画；从第二小节中读出了黄河、长江、长城、珠峰的美；从第三小节中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四小节中读出各族人民齐心协力、奋发图强，振兴中华。你从每一小节中分别读出了什么？ 作为一名小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？升旗的时候行注目礼，唱国歌时声音嘹亮，红领巾佩戴整齐。外出游玩时，不在旅游景点随便乱写乱画。 这是一首短小而内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美、风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一、为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望主旨概括 利用熟字识字就是在熟字的基础上用“加一加”“减一减”“换一换”等方法认识生字。它是一种重要的识字方法。利用熟字识字法 如本课的“耸、浓、峡、奋”就可以用“加一加”的方法识记：从+耳=耸，氵+农=浓，山+夹=峡，大+田=奋；“与”可以用“减一减”的方法识记：写-冖=与；“涌、峰”可以用“换一换”的方法识记：通—涌，锋—峰。在利用熟字识字的过程中，我们要逐渐养成联系识字的思维习惯，从而能够举一反三，认识更多的生字。 一、拼拼写写，我最棒。xiáɡǔtáiwānqínɡyìmínzú（）（）（）（）fèndòuzhěnɡqíhǎidǎoshénzhōu（）（）（）（）峡谷台湾情谊民族奋斗整齐海岛神州 二、组词。州()弯()峰()洲()湾()蜂()蜜蜂神州亚洲弯曲台湾山峰 华夏子孙炎(yán)黄儿女神州中华巍（wēi)巍大地民族昌盛世界团结奋发图强(qiánɡ)繁荣大同三、连一连 我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！ 大好河山山河壮丽美不胜收风光秀丽山清水秀锦绣山河国泰民安欣欣向荣日新月异繁荣昌盛美丽富饶幅员辽阔描写祖国的词语