【2020年中考语文,含答案;word可编辑】辽宁省阜新市中考语文试卷

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【2020年中考语文,含答案;word可编辑】辽宁省阜新市中考语文试卷

1 / 8 2020 年辽宁省阜新市中考语文试卷 一、积累与运用(满分 20 分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) A.顷刻(qīng) 栈桥(zhàn) 觅食(mì) 狂忘自大(wàng) B.秘决(jué) 捷报(jié) 悄然(qiāo) 人情世故(shì) C.清晰(xī) 综迹(zōng) 赃物(zāng) 绰绰有余(chāo) D.帷幕(wéi) 颁发(bān) 闲暇(xiá) 以身作则(zé) 2. 下列句子中加点成语运用有误的一项是( ) A.阜新被誉为“玛瑙之都”,匠师们精雕细琢的玛瑙工艺品令人叹为观止。 B.上海启动“五五购物节”第一天,消费金额突破 100 亿元。消息传出,众 说纷纭,引来关注者们的一片欢呼。 C.“共享单车”走进人们的生活,它的使用方法已为百姓耳熟能详,只要扫码 支付,即可获得便利。 D.反复推敲创作出来的文学作品,往往给人以美的享受,在潜移默化中提 高人们的精神境界。 3. 下列句子中没有语病的一项是( ) A.旅游部统计数据显示,2020 年的端午假期首日,国内游客超 1700 万左 右。 B.防止疫情向学校扩散,守护师生安康,维护校园稳定,这是教育系统目 前的当务之急。 C.为了家乡经济的发展,彰武县县长开启直播带货模式,为彰武特色农产 品代言。 D.随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大,使家长们开始重视从小培 养孩子们的阅读兴趣。 4. 下列各项中分析有误的一项是( ) 武汉的市花是梅花。在中国文化中,梅花有着傲霜雪的品格。在( )阻击 战中,人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民,见证了生命的坚 强与不屈。他们爱过,生活过,为生命而( )过。他们的品格与勇气,在 未来的每一个春夏秋冬,将被家与国永念。 A.文中加点词语“品格”是名词,“见证”是动词。 B.文中画线的“抗击疫情”“顽强拼搏”两个短语均为动宾短语。 C.“在中国文化中,梅花有着傲霜雪的品格。”一句中,“傲霜雪”是定语。 D.“人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民,见证了生命的坚强与 不屈。”是并列关系复句。 5. 对下面这首诗赏析有误的一项是( ) 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 A.“岱宗夫如何?齐鲁青未了”开篇以问答的形式,从远望的角度,写出了泰 山的郁郁葱葱和雄伟阔大的气势。 B.“阴阳割昏晓”是指在同一时间山南山北明暗不同,“割”写出泰山的参天矗 立的雄姿,使静止的山峰充满活力。 C.颈联“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,既写山中云气层出不穷,又写薄暮时鸟 儿投林归巢,表现诗人激荡的心情和开阔的眼界。 D.尾联两句体现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概, 也表现了诗人在安史之乱中悲天悯人的情怀。 6. 名著阅读。 “自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”看来,没有谁的人生坦荡无阻。在 文学名著中,正是磨难,让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争, 也在磨难中奋起…… 请从下面名著中任选其一,写出经受磨难的一个人物形象,并概括其经受 磨难的一个情节。 《水浒传》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 7. 古诗文默写。 2 / 8 (1)天接云涛连晓雾,________。(李清照《渔家傲》) (2)报君黄金台上意,________。 (李贺《雁门太守行》) (3)伤心秦汉经行处,________。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》) (4)________,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) (5)________,到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6)________,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) (7)《木兰诗》中描写木兰在边塞军营艰苦生活的两句是:________, ________。 二、阅读(满分 10 分)(一)阅读下面甲、乙两段选文,完成问题。(10 分) 8. 阅读下面甲、乙两段选文,完成问题。 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管 夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必 先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心 忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而 后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而 死于安乐也。 (选自《生于忧患,死于安乐》) 【乙】田单 将攻狄 ,往见鲁仲子 .仲子曰:“将军攻狄, 不能下也。”田单乃惧,问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁 仲子曰:“当今将军东有夜邑 之奉,西有淄 上之虞 ,黄金横带 而驰于淄、渑之间。有生之乐,无死之心,所以不胜者也。”田单曰: “单有心,先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石 之所。及援桴 鼓 之,狄人乃下。 (选自《战国策•田单将攻狄》) 【注释】①田单:战国时齐国临淄人。②狄:在今山东高青东南。 ③鲁仲子:齐国高士。④夜邑:在今山东掖县。⑤淄:水名。⑥虞:通 “娱”,娱乐。⑦黄金横带:腰系黄金的带钩。⑧矢石:箭和垒石,是守城 的武器。⑨援桴(fú):拿鼓槌。 (1)下列句中加点的词解释错误的一项是( ) A.曾益其所不能(曾:同“增”,增加) B.行拂乱其所为(拂:扰乱) C.田单乃惧(惧:害怕) D.先生志之矣(志:记,记住) (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①故天将降大任于是人也。 ②将军攻狄,不能下也。 (3)用“/”为乙文画波浪线的句子断句(断两处) 明日乃励气巡城立于矢石之所 (4)【甲】【乙】两文都表明一个共同的道理,无论是治国还是战争,享受 安乐往往会有导致失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是:【甲】 ________;【乙】________。(请分别用文中原句回答) (二)阅读下面选文,完成问题。(13 分) 9. 阅读下面选文,完成问题。 那年,那灯 ①闲时帮母亲收拾旧物,在一口木箱里,看到一个用牛皮纸紧紧包裹 着的物件。原来是一盏厚重的煤油灯。恍惚间,眼前似乎摇曳着煤油灯那 柔和的光。 ②小的时候,家家户户照明用的差不多都是油灯。一节带松脂的树结, 一个空墨水瓶装点柴油,这就是最简易的油灯。带玻璃灯罩的煤油灯算是 比较高档的,燃烧稳定,灯光明亮。我从小怕黑,天没黑就嚷着点灯,母 亲燃起煤油灯,屋内霎时弥漫着一片橘黄的光,朦胧、柔和、温暖。有灯 3 / 8 亮,有母亲在,我就觉得踏实。 ③那时是我家最艰难的时期,父亲下放到农村,不久身染重病。母亲 在镇上的学校教书,白天忙完学校的工作,晚上回家就着煤油灯纳底做鞋, 还要教育儿女,照顾父亲。母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的,她说灯光亮 堂,心里就亮堂,日子才会过得亮堂。艰难的岁月里,是母亲为全家燃起 希望的灯。 ④灯下,我见得最多的是母亲纳鞋底的样子。她每穿过去一针,手臂 扬起,拉紧线索,又钻进去一针,针索来来回回中,“呲啦”的声音富有节 奏感。看到母亲熟练自如的样子,有一次我央求她让我试试。我左手拿鞋 底,右手捏针,可厚厚的鞋底哪里钻得进针去?母亲教我用顶针帮忙,结 果针鼻一歪,针扎进我中指的皮肉里。从此,我再也不敢用顶针。 ⑤灯下,母亲不仅给了我物质上的享受,还带给我精神上的滋养。母 亲是语文教师,她引导我阅读,指导我写作。母亲靠着微薄的工资养活一 家人,百般精打细算,尽可能给我借书买书。多少个夜晚,我做完作业, 在那橘黄的灯光下,如饥似渴地阅读着。对书籍的痴迷,对文字的喜爱, 或许那时就随着灯光,一起深深浅浅地印入了年少的心里。 ⑥母亲喜欢猜谜语,尤其是字谜,她也培养我的兴趣。记得还是小学 二年级时,母亲给我出了一个字谜:“一木口中栽,非杏又非呆,若作困字 猜,也没好文才。”我在纸上写写画画,一会就猜出了“束”字,母亲高兴地 表扬了我,我自然备受鼓舞。后来,一些难度更大、有一定技巧的谜语, 我也能猜出来。有一次,母亲出了这样一个谜语:“炮马士象一盘棋,老帅 当中笑嘻嘻。五个小卒当阵卧,为何输了这盘棋?”想了半天,拆字、重组、 另解,都猜不出。吃饭也想,睡觉也想,突然眼前一亮:这盘棋没有“车” ﹣﹣欠车?那就是“软”字啊! ⑦今天,煤油灯早已成了“历史文物”,但一盏煤油灯,承载了太多的 记忆和情感。我轻轻摩挲着这盏煤油灯,用牛皮纸把它重新包好放回原处, 就让它在这里静静地躺着吧。岁月深处,灯影摇曳,永恒的灯光带给我温 暖和慰藉、希望和梦想,也照亮我前行的方向。 (选自《中国教师报》) (1)阅读全文,用简洁的语言概括第⑥段内容。 (2)根据语境,赏析第②段加点词“弥漫”的表达效果。 (3)选文第④段画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用? (4)选文第⑦段在结构和内容上有什么作用? (5)读了本文之后,请联系实际谈谈你的感受。 (三)阅读下面选文,完成问题.(8 分) 10. 阅读下面选文,完成问题。 羟氯喹或增加新冠病人死亡率 ①“新冠”疫情在世界范围内大规模爆发。自 2 月末以来,羟(qiǎng) 氯喹(kuí)知名度空前高涨。当时一名法国教授发表多篇研究,认为羟氯 喹与阿奇霉素这种抗生素相配合的治疗方法对遏制新冠病毒有效。 ②5 月 25 日,世界卫生组织宣布暂时停止“羟氯喹疗法”临床试验,因 为一项大规模调查显示,羟氯喹和氯喹或许增加新冠病人死亡风险。 ③无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对住院的新冠肺炎病人都没有体 现出有效性,甚至还加大了因心律不齐导致死亡的风险。这是英国《柳叶 刀》杂志 22 日公布的一项大规模调查研究显示的结果,报告还要求不要在 临床试验之外给新冠病人使用这两种药物。 ④该研究报告主要撰写者之一曼迪普•梅赫拉教授在一份公告中表示, 对 1.5 万名病人的“首次大规模调查研究”提供了一个“有力的统计证据”,曾 被大肆渲染的这两种药物实际上“对新冠肺炎病人没有益处”。这些新冠肺 炎患者接受了以氯喹和羟氯喹为基础的四种治疗方法。 ⑤研究人员分析了近 9.6 万名新冠肺炎病人的数据,这些人中有 1.5 万人接受了上述四种治疗方法之一,试验将他们与另外 8.1 万名未接受此 治疗的病人进行比照。 ⑥研究结果显示,接受四种治疗方法的病人死亡风险都要高于比照人 4 / 8 群(死亡率 9.3%);单独使用氯喹治疗的病人死亡率为 16.4%,使用氯喹及 抗菌素结合的病人死亡率为 22.2%,单独使用羟氯喹治疗的病人死亡率为 18%,而使用羟氯喹结合抗菌素的病人死亡率为 3.8%.报告就此认为,使 用这些治疗方法的新冠病人死亡率比其他病人要高出 34%至 45%。 ⑦他们还发现,使用氯喹或羟氯喹的病人发生严重心律不齐的概率更 大,尤其是使用羟氯喹与抗生素结合疗法的病人。使用这两种药物的病人 发生心律不齐的几率比其他病人高出四倍。报告作者认为,在得出最终结 论前“迫切”需要进行随机临床试验。 (选自《参考消息》) (1)选文第②段中加点词语“或许”能否删去?为什么? (2)选文第⑥段画线句用了哪两种说明方法?有什么作用? (3)下面对选文内容理解正确的一项是( ) A.接受四种治疗方法的病人死亡风险不一定要高于比照人群。 B.使用氯喹或羟氯喹的病人发生严重心律不齐的概率更大,尤其是使用羟 氯喹与抗生素结合疗法的病人。 C.研究结果显示,使用氯喹及抗菌素结合疗法的病人死亡率最高。 D.无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对新冠肺炎病人没有体现其有效性, 但也没有产生死亡风险。 (四)阅读下面选文,完成问题。(9 分) 11. 阅读下面选文,完成问题。 包容,成就人生高度 ①“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”美国前总统林 肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?” 林肯以对政敌宽广的胸怀,回答了反对他的议员的质疑,也使他在政坛声 名鹊起。可见,包容,成就人生高度。 ②其实,包容是人生一种不可缺少的风度,也是决定事业高度的一个 尺度。用包容并蓄的气度,将对自己不利的人心凝聚为对自己有利的力量, 这才是真正的领导。曹操政治抱负大,在用人上,气度也不同凡响。“建安 七子”之一的陈琳,原为袁绍记事,替袁绍写文章,将曹操挖苦得骇然汗流。 曹操抓住他后,惜他文采出众,只教训了几句,仍任他管文书的官。曹操 对待投降过来的人,一不计前嫌,二不试试看,与自己原班人马一视同仁, 量才放手而用,得益甚大。可见,原谅他人,受益自己,这不仅是一种宽 厚,也体现了闪亮的人生智慧。 ③人说“大将气度”,包容不可少,要容人之过,不计前嫌。武则天时 代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世,侍郎李昭德曾说他是乡 巴佬,他笑着说:“我不当乡巴佬,谁当乡巴佬呢?”名相狄仁杰也瞧不起 娄师德,想把他排挤出朝廷,娄师德也不计较。他没有以牙还牙,而是以 德报怨,历经风霜雨打,仍然用平和的心态、开阔的心胸为人处世、从政 为官。这种包容是一个成大事者必备的品格。 ④只有“大肚能容,容天下难容之事”,才能成就大业,成常人难成之 举。古今中外,概莫能外。唐太宗宽容了魏征,成就了“贞观之治”;蔺相 如宽容了廉颇,成就了一段“将相和”的佳话;鲍叔牙宽容了管仲,成就了 “九合诸侯,一匡天下”的壮举。一位哲人说过一番耐人寻味的话:天空收 容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不 论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海 浩瀚无比。 ⑤包容是一种博大的胸怀,是一种散发仁爱光芒的境界,更是一种心 怀坦荡,凝聚力量的“利器”,是助你成功的神奇力量。 (选自《共产党员》) (1)本文的中心论点是什么? (2)选文第①段有什么作用? (3)第③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用? (4)简述选文第②段论证思路。 5 / 8 三、写作(满分 40 分)从下面两题中任选一题,按要求完成作文。 12. 题目:让________走进心灵 要求:①请先将题目补充完整,然后作文。 ②立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于 600 字。 ③字迹工整,卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 13. 在我们的心海上,总有那么一座灯塔,在我们成长的航程上,为我们 引航。它或许是一本书,给我们智慧的启迪;或许是一段友谊,给我们真 诚的力量;或许是犯错时老师的教诲,让我们不断进步;也或许是失败时 父母的鼓励,让我们勇敢前行…… 请以“灯塔”为话题,题目自拟,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于 600 字。 ②字迹工整,卷面整洁。 ③文中不得出现真实的人名、校名。 6 / 8 参考答案与试题解析 2020 年辽宁省阜新市中考语文试卷 一、积累与运用(满分 20 分) 1.D 2.B 3.C 4.B 5.D 6.示例一:《水浒传》林冲,林冲原是东京八十万禁军教头,被高俅父子设 计误入白虎堂,之后被发配到沧州,最后被逼上梁山。 示例二:《红岩》江姐,因叛徒告密,江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里, 刑讯时敌人把竹签钉进她的十指,她没有屈服,最后从容就义。 示例三:《钢铁是怎样炼成的》保尔,保尔在双目失明的情况下,坚持写作 学习。 7.星河欲转千帆舞 提携玉龙为君死 宫阙万间都做了土 野芳发而幽香 怀旧空吟闻笛赋 何当共剪西窗烛 朔气传金柝,寒光照铁衣 二、阅读(满分 10 分)(一)阅读下面甲、乙两段选文,完成问题。(10 分) 8.B ①所以上天将要下达重大的使命给这样的人。 ②将军攻打狄城,不能攻下。 明日/乃励气巡城/立于矢石之所。 然后知生于忧患而死于安乐也,有生之乐,无死之心,所以不胜者也 (二)阅读下面选文,完成问题。(13 分) 9.母亲培养“我”猜谜语的兴趣。 “弥漫”是充满的意思,生动形象写出了朦胧柔和的灯光充满了屋子,表达 了母亲带给“我”的温暖,让“我”踏实。(意思接近酌情给分) 动作描写。生动写出母亲纳鞋底熟练的样子,表现母亲勤劳,心灵手巧。 结构上:总结全文,照应开头。内容上:点明中心。写出了母亲带给“我” 温暖和慰藉、希望和梦想,对“我”影响深远。 在家中,妈妈总是最忙碌的人。早上,我刚起床,妈妈已经做好香喷喷的 早餐。晚上,我早已进入梦乡,妈妈却还在收拾家务,洗衣服。我爱我的 妈妈。 (三)阅读下面选文,完成问题.(8 分) 10.不能删去。“或许”起限制作用,表示推测。说明羟氯喹和氯喹也许增加 新冠病人死亡风险。如果删去“或许”,变得过于肯定。“或许”体现说明文 语言的准确性严密性。 列数字 作比较,准确突出地说明了接受四种治疗方法的新冠病人死亡率大 (或死亡风险高)。 B (四)阅读下面选文,完成问题。(9 分) 11.本题主要考查的是提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表 达的观点,是高度概括全文的简单明了的一句话。这篇文章开篇提出中心 论点,以美国总统林肯对政敌宽广的胸怀引出中心论点:包容,成就人生 高度。 本题考查语段的作用。第一段首先列举了一个例子:美国总统林肯对政敌 胸怀宽广,也使得他在政坛上声名鹊起。以此来引出本文中心论点,吸引 读者阅读兴趣,同时充当事实论据并证明中心论点。 本题考查论证方法及其作用。这句话写狄仁杰想把娄师德排挤出朝廷,娄 7 / 8 师德不计较,没有以德报怨,心胸开阔。很明显是在举例论证,论证了第 三段的分论点:“大将气度”,包容不可少,要容人之过,不计前嫌。使文 章更有说服力。 本题考查论证思路。这一段首先提出本段分论点:包容是人生一种不可缺 少的风度,也是决定事业高度的一个尺度。然后列举曹操用人不计前嫌的 例子证明了本段观点。陈琳以前将曹操挖苦得骇然汗流,被抓后曹操仍任 他管文书的官;曹操对待投降过来的人,与自己原班人马一视同仁。最后 得出结论:原谅他人,受益自己,不仅是一种宽厚,也是人生智慧。 答案: 三、写作(满分 40 分)从下面两题中任选一题,按要求完成作文。 12.让想象走进心灵 我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐的源 泉。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的 心窥探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。 荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳 舞动飞絮时的柔美与缠绵,没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情,也没有 艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄 藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福, 我庆幸自已拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。 漫步山野,我时常想象,我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有 牡丹的华贵与多姿,没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。看着调皮的小 星星围着月儿眨着眼,听着那涓涓细流奏起的动听乐章,享受到了大自然 无私的给予,我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。 放眼天空,我时常想象,我就是那只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的 大翅,没有大雁的豪情,但我很快乐。我在阳光里嬉戏,在白云间掠过, 黄昏来临还有属于自己的温馨小窝,我为我能自由地活着而快乐。 手捧清泉时,我时常想象,我就是山涧小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼 的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以与细浪为友, 可以在清澈的溪水里看蓝天,可以在鹅卵石间自由地游跃。 我很渺小,但我有我存在的价值;我很普通,但我的心灵却满载着生活的 温情与人生的快乐。朋友,敞开你的胸怀吧,你会发现,你也会像我一样, 拥有无边的快乐与幸福。 13.那座灯塔一直亮着 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ﹣﹣题记 从我刚开始识字起,便和阅读形影不离。对于我来说,阅读像是一位良师、 一位益友,更是屹立在时间长河中的灯塔,时刻提醒着我要在青春里留下 怎样的足迹。 曾经的我以为,阅读只是为了打发时光,再无他用,以前那个不明事理的 我也只是一遍又一遍地浏览着童话故事,更从未深刻体会。 可能是时间闯的“祸”吧! 《平凡的世界》这本书,我只用了一周时间就读完了。中间流过多少次眼 泪已经忘记,只是记得书中的主人公都在为生活奔波,为生命奋斗,即使 是经历了生活中风雨地折磨,被一次次挫败,但又重新站立起来。他们在 这个过程中收获了爱情、亲情、自信和成功。而这些人的经历也正是反映 了一个社会的变革,社会的成长也会经历“挫败”,因为有了时代的英雄, 所以才挺起胸膛勇敢地向困难说“不”!他们的坚强和永不言弃,在成长的 风吹雨打中屹立不倒;他们是最底层的英雄,潜移默化地改变着时代进步 的步伐。 在这本书中,我领悟到了:一个普通农民对待生活的热爱,在扛下所有重 负后还能大步前进的精神,我想,再遇到困难时,我也会像他们一样,不 会轻易地放弃去做自己认为对的事。坚持,才是最后的选择!除此之外, 我们即使做不了像他们一样的时代英雄,改变不了时代进步的步伐,但“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀是每一个心怀祖国的人的心灵境界。 8 / 8 时间,让我在阅读中成长:从消磨时间到感悟社会,从稚嫩无知到成熟大 方,从懒惰肤浅到勤于思考…… 何为良师?教导我们走向正途者为良师。 何为益友?陪伴我们,对我们有帮助者为益友。 何为灯塔?引领我们以后该怎么做者为灯塔。 良师、益友、灯塔,三者合一,即为阅读。 在我生命的长河中,阅读会伴随一生。那座灯塔还亮着,更会一直亮着!
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