2020年化学精品教学课件11单元 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

2020年化学精品教学课件11单元 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除 第十一单元 盐 化肥 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 九年级化学（ RJ ） 教学课件 　　 【 实验目的 】 体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2 . 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 　　 【 实验用品 】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（ 10mL ）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。 【 实验步骤 】 分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。 (1) 溶解 用托盘天平称取 5 ． 0 g 粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有 10 mL 水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算 10 mL 水中约溶解了多少克粗盐。 称取粗盐 /g 剩余粗盐 /g 溶解粗盐 /g 5 ． 0 　 　 玻璃棒： 搅拌 , 加速溶解。 (2) 过滤 【 提示：一贴、二低、三靠 】 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因 ? 一贴 二低 三靠 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗边缘 , 滤液低于滤纸边缘 烧杯紧靠玻璃棒 , 玻璃棒紧靠三层滤纸处 , 漏斗长端紧靠烧杯内壁 玻璃棒： 引流，防止液体飞溅。 (3) 蒸发 （ 蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。） 把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。 1、蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热； 2、蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的2/3为宜； 3、加热时用玻璃棒不停的搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； 4、当蒸发 皿中出现较多量的固体时，即停止加热 ，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上 ,应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！ (4) 计算产率 用 玻璃棒把固体转移 到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。 溶解粗盐 /g 粗盐 /g 精盐产率 /g 　 　 　 【 问题交流 】 1 ．能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？ 不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。 （ 1 ）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。 （ 2 ）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使 NaCl 损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚 , 造成液滴飞溅等。 2 ．有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？ 3 ．有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下步操作？ 过滤后滤液浑浊的原因： (1) 过滤时滤纸破损。 (2) 倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。 应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。