23　隆中对精品课件三

23　隆中对精品课件三

公元207 年，刘备屡败，只 好投靠刘表，寄居新野，势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业， 于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》，就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。 题解: 对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 　因而后人称它为隆中对 《三国志》叙事 从东汉末年开始，主 要记述魏、蜀、吴三 国时期六十年的历史。 它只有纪传而无表志， 属于纪传体分国史， 在断代史上别开生面。 《三国志》语言简洁， 文笔明快，叙事脉络 清楚，写人时见传神 处。 本文节选自《 》， 作者是 字 ， 朝安汉人， 家， 所著《 》共 卷，记载三国时 期 、 、 的历史。 三国志•蜀志•诸葛亮传 陈寿 晋 史学 三国志 65 魏 蜀 吴 承 祚 让我们来看看诸葛亮居住过的地方 教学目标: 1、把握生字读音，熟读课文 2、疏通文意，理解文中重难点句子。 积累文言实词、虚词。 3、理解文章的主要内容，把握文章 脉络。 4、学习文章“选材精当，详略分明” 的写法。 乐 毅 诣 猖獗 沔 吴会 殆 民殷 存恤 胄 箪 食 度 德 给划横线的字注音 yue yi changjue mian kuai dai yin xu zhou dan duo 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。 亲自 经常 只有 说是确实这样 喜欢唱田地 承认同意当时的人 第一段：简介诸葛亮的身份以及 他远大的抱负。 v （为什么交待这个？——与《陈涉世家》联系：① 写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。② 为下文作铺垫。） v 诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？—— 说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。 v 为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为 信然”？——因为当时人们还不了解他，只有跟他 十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。” 庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。” 难道 接近、趋向 器重驻扎 委 招来 一起 对…..说，告诉 屈尊拜访他 第二段：写徐庶向刘备推荐 诸葛亮。 v诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ v——⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够 尊重地请他，他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的 尊重。 （通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君 谓计将安出？” 拜访 崩溃 估计 才总共 窃取皇帝的命令 通“伸”伸 张 停止 于是、就此 因此 失败 第三段：写刘备三顾茅 庐问策。 v（“三顾茅庐”为什么不详细介绍？ v——隆中的对策才是要点，这样安排详略得 当。） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。 一起 尽 战胜 谋划 确实 挟持 通“以” 不仅 而且 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意乎？ 依附 被 谋取 大概 资助、给与 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤。智能之士思得明君。 险要的地方 凭借 富裕昏庸懦弱 爱惜 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄， 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸 戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下 有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将 军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶 浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可 兴矣。” 后代 占据 安抚 带领 谁 敢不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒 险要的地方 第四段：写隆中对策。 拥百万之众——军事优势 挟天子而令诸侯——政治优势 已历三世——地位巩固 国险——地理险要 民附，贤能为之用——政治优势 用武之国——地理：交通便利（易攻难守） 其主不能守——政治形势 （既不会用兵，又不会用人） 天府之土——地势险要 政治形势：暗弱（民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。） 此诚不可与争锋 此可以为援而不可图也 可争，但作为根据地 不保险。 可图，作为根据地 曹操 孙权 荆州 刘表 益州 刘璋 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。 感情 解释 好象 一天天 一词多义： 谓 谓为信然 说 告诉谓先生曰 诚 已 此诚不可与争锋 诚如是 实在，确实 果真 然志犹未已 自董卓已来 停止 通“以” 已历三世 已经 君谓计将安出 谓 谓为信然 谓先主曰 信 谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海 用 遂用猖獗 此用武之国 贤能为之用 国 此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡 一词多义 说 对……说 因此 运用，使用 出力，效劳 可信，确实 通“伸”，伸张 诚信，信义 地方 地势 国家 国都 一词多义： 为 好为梁父吟 做，吟唱 是谓为信然 以弱为强者 成为 贤能为之用 被 此可以为援 作为 一词多义： 以 以弱为强者 把 用来高祖因之以成帝业 以向宛、洛 而 以迎将军者 因 因屏人曰 因之以成帝业 于是，就此 依靠，凭借 通假字： v吾欲信大义于天下。信，通“伸”， 伸张 v自董卓已来。以，通“以” 古今异义 遂用猖獗 此可以为援而不可图也 北据汉、沔，利尽南海 此殆天所以 资将军 特殊句式 时人莫之许也 欲信大义于天下 诸葛孔明者，卧龙也 此用武之国 贤能为之用 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 失败 凶猛而放肆 可以把 表可能，能够 南方近海地方 南中国海 用来 表因果关系的连词 宾语前置（相当于：时人莫许之） 状语后置（相当于：欲于天下信大义） 判断句 判断句 被动句 •曹操据北方，兵力雄厚，挟天子以 令诸侯，不可与争锋 •孙权据江东，已经三世，国险民附 可以为援 •刘表据荆州用武之国，不能守 •刘璋据益州险塞，暗弱, •刘备帝室之胄，信义著于四海，思 贤如渴 天下形势 刘备 曹操 孙权 朗读第三段，思考： v诸葛亮为什么认为刘备能够实现隆 中对的战略思想？ p帝室之胄 p思贤若渴 • 凡三往，乃见 • 因屏人 p信义著于四海 宏 伟 目 标 汉 室 可 兴 霸 业 成 思考： 1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？ 2 、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番 话看，应怎样评价诸葛亮？ 蓝图： 方针： 根据： “霸业可成 ” “汉室可兴” “西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 占据荆州和益州的必要性和可能性 诸葛亮是个有卓越政治才能的人 3、在对前景形势的分析中，诸 葛亮特别强调了什么因素的作用？你 是从哪些语句中可以看出来的？ 特别强调了“人谋”的作用 非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄 4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。 5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘　备： 　 是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚 夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使 文章显得结构严谨。 欣赏有关诸葛亮的诗词,对联 功盖三分国， 名成八阵图。 江流水不转， 遗恨失吞吴。 ------ 杜甫 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 　 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 　　 ── 杜甫 对联 收二川,排八阵,六出七擒,五丈 原前,点四十九盏明灯,一心只为酬 三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军 帐里,变金土木草爻卦,水面偏能用 火攻。 v语文教材及辅导用书购买： https://shop59953300.taobao.com/ 资料下载： www.51zjedu.com