2020年中考语文 复习 对联

2020年中考语文 复习 对联

专题11 对联（解析版）‎ 专项训练卷·一 ‎ ‎ ‎1、（2019·甘肃初三期末）按要求完成语言表达。学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动,邀请你来参加并请你完成下列任务。‎ ‎62．请你为班级同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。（2分）‎ ‎【答案】 字数相等，词性相对，语义相关，平仄相和（任意写出两点即可）‎ ‎【解析】 本题考查对联知识的掌握。。对联的要求有：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。‎ ‎63．古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。（2分）‎ A．无益身心事莫为 B．甘面壁读十年书 C．白首方悔读书迟 D．立志读尽人间书 ‎①苏轼：发愤识遍天下字， ‎ ‎②孙中山：愿乘风破万里浪， ‎ ‎【答案】 ① D ② B ‎【解析】 本题考查对联的掌握能力。不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。经过比较，发现D和B比较符合要求。‎ ‎2、（2015·安徽初三月考）对联是中华民族的文化瑰宝，具有浓郁的传统文化特色，它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文《端午日》中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景，补写出下面对联的上联。（2分）‎ 上联： ； 下联：除夕夜放爆竹妙趣横生。‎ ‎【答案】 端午日赛龙船其乐无穷 ‎【解析】 对联运用对偶的修辞手法。从上下联的关系看可以分为三种：正对（用来表现相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象），反对（用来表现相反的事物，上下两连的内容是相反的）和流水对（上下联的意思具有因果、条件、假设、承接等关系）。分析：①“端午日”正对“除夕夜”②“赛龙船”正对“放爆竹”③“无限乐趣”可以用成语“其乐无穷”代替，正好对上下联的“妙趣横生”。‎ ‎【点评】 写好对联的关键要注意“词对” 和“意对”,所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等，所谓 “意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。‎ ‎3、（2016·北京初三期中）下边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写在答题卡的田字格里。（2分）‎ 上联： ‎ 下联： ‎ ‎【答案】 上联：行文简浅显 下联：做事诚平恒 ‎【解析】 这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意繁体字的写法。‎ 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ 28‎ ‎4、【2019北京】下面是一位同学写一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 驼铃 ① ，古道徐行，一路丝绸连 ② ；‎ 波涛 ③ ，汪洋横渡，千年文明耀 ④ 。‎ A．①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤 ‎ B．①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚 C．①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤 ‎ D．①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚 ‎【答案】 C ‎【解析】 首先从“驼铃”可以确定应该是搭配“悠悠”，“波涛”搭配“滚滚”。然后上联是从空间角度说的，下联是从时间角度写的。故选C。‎ ‎5、（2019·江苏初三期中）下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（ ）（2分）‎ 对联：凌云劲竹真君子， 。‎ A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝 ‎ C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人 ‎【答案】 D ‎【解析】 对联是中国特有的文学形式，是中华传统文化的重要的组成部分。对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。答案为D。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 专项训练卷·二 ‎ ‎ ‎1、下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观 记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分）‎ ‎【参观记录】‎ 时间：2017年4月13日 地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人 我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。‎ 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。‎ 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。‎ ‎【对联】‎ 上联：诗坛领袖， ① 新诗风，《女神》为自由诗典范 下联：话剧大家，改变老故事，《 ② 》乃历史剧先锋 答： ‎ ‎【答案】 ①自创 ②屈原 ‎【解析】 第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“ 《屈原》是历史剧的先锋制作”‎ 28‎ 与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空，则需要结合参观记录中提到的“ 《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应。‎ ‎2、（2018·江苏初三期末）某班开展“寻找最美对联”活动。下面是两位同学的部分聊天记录。请你根据提示，补全聊天信息。（2分）‎ 小明：对联是我国传统文化的瑰宝。无论是名胜古迹还是市井闾巷，我们常常会发现对联的踪迹。对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。有一副对联的上联为：虽是毫末技艺；下联为：却是顶上功夫。这副对联用了双关的手法，精妙地点出了店铺的主业。你知道这是一家( )。‎ A．毛笔店 B．裁缝店 C．理发店 D．手工创作店 ‎【答案】 C ‎【解析】 本题考查对联的理解和运用，注意根据字义，揣摩所运用的对象。C项正确，“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”中从“毫末技艺”“顶上功夫”猜测是理发店。“毫末”指头发，“顶上”指头顶。‎ ‎3、（2019·重庆市第110中学校初三期中）对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（ ）（2分）‎ 南京名园“瞻园”中的一副对联:‎ 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？‎ 下联（顺序已打乱）：①树边红雨 ②小苑西回 ③唤起一庭佳丽④看池边绿树 ⑤此间有尧天舜日。‎ A．②③④①⑤‎ B．①③④②⑤‎ C．①⑤④②③‎ D．②①④③⑤‎ ‎【答案】 A ‎【解析】 A．根据题干的提示，对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同，我们可以推断出：“大江东去”对②小苑西回，“浪淘尽千古英雄”对③唤起一庭佳丽，“问楼外青山”对④看池边绿树，“山外白云”对①树边红雨，“何处是唐宫汉阙？”对⑤此间有尧天舜日。故选A。‎ ‎4、有同学搜集了很多故宫中的对联，但是弄混了两组对联。请从下面四个语句中选出两句，组成一副对联，按上下联的顺序抄写在答题卡上。（2分）‎ ‎①淑气到华轩梅芬绽玉 ②晴窗挹翠山傍五云多 ‎ ‎③紫阁宜春花开千树丽 ④春风生广殿柳色垂金 上联： 下联： ‎ ‎【答案】 示例一：上联：淑气到华轩梅芬绽玉 下联：春风生广殿柳色垂金 示例二：上联：紫阁宜春花开千树丽 下联：晴窗挹翠山傍五云多 ‎5、（2019·北京初三期末）对下列对联解说有误的一项是( ) （2分）‎ A．对联：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。‎ 解说：这副对联取自《战国策》中“邹忌讽齐王纳谏”的故事，赞扬了邹忌委婉进谏的智慧和齐王虚心纳谏的胸怀。‎ B．对联：赤面赤心扶赤帝，青灯青史映青天。‎ 解说：“赤面”写的是《三国演义》中关羽的外貌，“赤心”则从精神层面上讴歌了关云长一生忠义的品格。‎ 28‎ C．对联：敏事慎言就正道，饱食求安非君子。‎ 解说：“敏于事而慎于言”，饮食不求饱，居所不求安，都是孟子在《孟子》中对君子提出的要求。‎ D．对联：千秋雄略看洪波起沧海，一世壮游听大雨落幽燕。‎ 解说：这副对联中的“洪波”取自曹操《观沧海》中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，“大雨”取自毛泽东《浪淘沙•北戴河》中的“大雨落幽燕”。‎ ‎【答案】 C ‎【解析】 C项理解“孟子在《孟子》中”有误，君子，既指读书修德较优者，也指有位者，抑或二者兼之。孔子在《论语》中对君子提出了许多要求，其中之一就是敏于事、慎于言、就正道，而且饮食不能求饱，居所不能求安。​‎ 专项训练卷·三 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、（2019·山西初三）浑源县悬空寺有一副对联：“石阁轻如纸；危岩缀虚空。”下列表述有误的一项（ ）（2分）‎ A．对联要求上下联字数相等，断句一致，词性相同，内容相差。‎ B．上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字应该是平声。‎ C．张挂的对联，按照中国传统，必须直写竖贴，自左而右，由上而下，不能颠倒。‎ D．这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。‎ ‎【答案】 C ‎【解析】 C.表述有误。应该是“自右而左”，并非“自左而右”。‎ ‎2、【2019丰台一模】 同学们整理了北京老字号“六必居酱园”的一则材料，请根据材料，补全对联。（2分）‎ ‎“六必居”属于特色命名，以制作遵循的要求为命名依据。老板规定了六个“必须”：“黍稻必齐”(粮食原料必须备齐)、“曲蘖①必实”(必须按配方如实投料)、“湛之必洁”(浸泡酒曲必须洁净)、“陶瓷必良”(酒器必须优质)、“火候必得”(操作必须掌握适度)、“水泉必香”(必须用上好泉水)，这种严格的制作要求不仅成就了六必居在顾客心中的良好信誉，更筑就了老店近500年的辉煌历史。‎ 六必居的酱菜，工技精湛、酱味浓郁、咸甜适度，清代被选作宫廷御品。遵循古法，讲求信誉，让六必居成为全国酱腌菜行业中规模最大的企业，产品远销日本、澳大利亚、新加坡、泰国、加拿大、美国及欧洲等十几个国家和地区。‎ ‎①【蘖】niè本意是指被砍去或倒下的树木再生的枝，引申义是生芽的米。‎ 上联：黍必齐，曲必实，湛必洁，瓷必良，①__，水必香，京华古都传统，②___，居家旅行，懿哉君子；‎ 下联：味斯淳，气斯馨，泽斯清，质斯正，形斯雅，品斯精，嘉靖年间风骨，斯承斯盛，佐餐助酌，莞尔佳宾。‎ ‎【答案】 ①火必得 ②必严必信 ‎ ‎【解析】 本题考查补写对联的能力。做好本题，考生首先仔细阅读题干所给的情境“北京老字号‘六必居酱园’”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，对出即可。下联的“形斯雅”是主谓短语，“斯承斯盛”是并列短语，前者可以从“火候必得”中选取“火必得”来对，，后者可从“这种严格的制作要求不仅成就了六必居在顾客心中的良好信誉”“遵循古法，讲求信誉”中选取词语组成并列结构的“必严必信”来对。‎ ‎3、（2015·北京初三期末）下面两副对联，第一副是关于岳阳楼的对联，第二副是关于诸葛亮的对联，两个空是他读的书和他写的文章。根据你的积累，在横线处依次填入恰当内容，将对联补充完整，恰当的一项是（ ）（2分）‎ 28‎ ‎（1）四面湖山归眼底，万家 到心头 ‎（2） 成高士志， 见老臣心 A．欢喜 出师表 梁父吟 B．欢喜 梁父吟 出师表 C．忧乐 出师表 梁父吟 D．忧乐 梁父吟 出师表 ‎【答案】 D ‎【解析】 根据《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可解答（1）题应填写忧乐。根据《隆中对》诸葛亮好为《梁父吟》，表达远大抱负，《出师表》表达诸葛亮为先帝和陛下鞠躬尽瘁死而后已的忠心。所以⑵题应填梁父吟 出师表。故选D。‎ ‎4、（2017·浙江中考真题）“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（　　）（2分）‎ A．此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 B．水少沙即现 木可柯方成 C．冻雨洒窗，东两点，西三点；切糕分客，上七刀，下八刀 D．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒 ‎【答案】 D ‎【解析】 本题考查对对联知识的了解和掌握。解答此题的关键是了解什么是对联及对联的各种形式。选项A：上联把“柴”拆成了“此”和“木”。 下联把“烟”拆成了“因”和“火”；是拆字对联。选项B：上联把“沙”拆成了“水”和“少”；下联把“柯”拆成了“木”和“可”。是拆字对联。选项C：上联把“冻”和“洒”拆成了“东”“西”和“二点”“三点”。下联把“切”拆成了“七”和“刀”，把“分”拆成了“八”和“刀”，；是拆字对联。选项D：没有拆字现象。‎ ‎5、【2019门头沟一模】 苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）（2分）‎ 舞袖翩翩， ① 摇千尺龙蛇动。‎ 歌喉宛转， ② 撼 ③ 风雨寒。‎ A.①影 ②声 ③云霄 B.①影 ②声 ③半天 C.①声 ②影 ③云霄 D.①声 ②影 ③半天 ‎【答案】 B ‎【解析】 根据对联的内容“舞袖翩翩”，后面一空应是“影”；下联“歌喉宛转”，应用“声”，“千尺龙蛇”中“千尺”是形容词，极言其深、高、长。下联中“风雨”应用“半天”来对。故选B。‎ 专项训练卷·四 ‎ ‎ ‎1、（2018·台州市书生中学初三月考） 恰当地在对联中嵌入人名地名书名是写对联的技巧之一。以下是一位学者阅读《三国演义》后写的一副对联，在下面横线处填入人名正确的一项是（ ）（2分）‎ 红面 ，黑面 ，白面子龙，面面护着刘玄德；‎ 奸心 ，雄心 ，黑心董卓，心心夺取汉江山。‎ A．张飞 关羽 曹操 周瑜 ‎ 28‎ B．关羽 张飞 周瑜 曹操 C．关羽 张飞 曹操 周瑜 ‎ D．张飞 关羽 周瑜 曹操 ‎【答案】 C ‎【解析】 考查对名著人物形象的了解。要在阅读名著的基础上，依据小说中的人物形象和特点来判断。在《三国演义》中，红脸的是关羽，黑脸的是张飞，曹操被称为奸雄，周瑜年轻有为，雄心勃勃。据此，答案为C。‎ ‎2、（2018·北京初三开学考试）生活中处处有语文，稍加注意，就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联，这些对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材，其中哪一项与括号中注明的商铺不相符？（ ）（2分）‎ A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 （饭馆）‎ B．锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求。 （书店）‎ C．春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。 （药店）‎ D．刘伶借问谁家好，李白还言此处挂。 （酒馆）‎ ‎【答案】 A ‎【解析】 A项与括号中注明的商铺不相符。“虽然毫末技艺，却是顶上功夫”经常被用作理发店的对联。毫，动物身上细长而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛发的末端。这里是指“发梢”。‎ ‎3、【2019平谷一模】文学社成员准备了一副对联，在交流过程中，他们出示了上联，下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是（ ）（2分）‎ 上联：桃红杏白织锦绣徜徉花海 下联： ‎ A.乐美石奇凝瑞气感悟书法 B.音乐奇石凝瑞气感悟书法 C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡 D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡 ‎【答案】 C ‎【解析】 从“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语，即可排除BD。“感悟书法”的“法”是仄声，“沐浴书乡”的“乡”是平声。排除B，所以选C。‎ ‎4、（2018·东北育才学校初三月考）（题文）某同学对以下这则对联的分析不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎“著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫做空头文学家。” （蔡元培挽鲁迅联）‎ A．这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。‎ B．此对联分为上下联，上下联的句数相等，对应语句的字数也相等。‎ C．上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如“最”与“犹”都是介词。‎ D．上下联“结构对应”，如“著作最谨严”与“遗言犹沉痛”相对应，都是主谓短语。‎ ‎【答案】 C ‎【解析】 C“上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如‘最’与‘犹’都是介词”对这则对联的分析不正确。“最”与“犹”都是副词。‎ ‎5、（2015·‎ 28‎ 北京初三期末）对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）‎ ‎______ ，草屋老树相因依。‎ A．石潭白鱼相追逐 ‎ B．石潭白鱼自出没 ‎ C．石潭白鱼急出没 ‎ D．石潭白鱼径追逐 ‎【答案】 B ‎【解析】 题干的提示很清楚，按照题干的提示，抓住各选项句中不同的字，分析其音调，对照下联，选择答案。‎ 专项训练卷·五 ‎ ‎ ‎1、【2019门头沟二模】下面是一副关于母爱的对联。有一个字在形式要求上存在问题，请在保留原意的前提下做修改。（2分）‎ 秋水望穿，倚闾常忘风霜蛮 庭花落尽，听雨更忧子女寒 ‎____字有问题，应改为____‎ ‎【答案】 “蛮”字有问题， 应改为“苦（烈 冽 猛……）”‎ ‎【解析】 “蛮”：粗野，凶恶，不通情理。与赞颂母亲的语境不符，应该是“苦”或“紧”。‎ ‎2、（2017·北京中考模拟）为了加强与读者的互动，小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联，且对联的部分内容被故意略去。依据你对诸葛亮的了解，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）（2分）‎ 上联：心悬 ，初对策，再出师，共仰神明传将略 下联：目击 ， ，北拒魏，常怀 励臣躬 A．三分鼎 八阵图 东连吴 谨慎 B．三分鼎 八阵图 西连吴 谦逊 C．八阵图 三分鼎 东连吴 谨慎 D．八阵图 三分鼎 西连吴 谦逊 ‎【答案】 C ‎【解析】 本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。C项正确。需要注意结合诸葛亮的事迹和品质进行补充。‎ ‎3、（2017·北京师大附中初三期中）以传统节目、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A．谷雨雨后禾享雨 B．立春春日客游春 C．小雪雪中郎堆雪 D．中秋秋夜夜悲秋 ‎【答案】 B ‎【解析】 考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上联“端午午时人赏午” 根据对联的基本特征来分析。上联“端午”为名词。“午时”为时间名词。“人赏午”是主谓短语。所以可以对“立春春日客游春”。其中，“立春”为名词，“春日”为名词，“客游春”‎ 28‎ ‎，是主谓短语，符合传统平仄相合的规则，故答案为B。‎ ‎4、【2019怀柔二模】同学们研究老舍先生及其作品，发现其为了描绘城市贫民生活可谓煞费苦心，正如其对联所说“ ，不做七拼八凑文”，请根据以下链接材料内容补全对联。（2分）‎ 链接材料：文人老舍是如何捕捉人力车夫特点的呢？青岛文史学者刘增平介绍说，为了仔细描写人力车夫的衣着、动作、形态以及车子的结构、车把的样式，老舍先生常从黄县路走下坡，向右一拐，到青岛当时的“东方菜市”附近洋车夫扎堆的地方，仔细观察人力车的结构和车夫们的形象，跟他们聊天。‎ A. 宁当三山五岳人 B. 踏遍九州四海路 C. 付出九牛二虎力 D. 四世同堂居老舍 ‎【答案】 C ‎【解析】 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照下联，从选项中选取词性相同的词语和结构相同的一项，对出即可。且要结合链接材料内容，链接材料主要写“老舍先生常从黄县路走下坡，向右一拐，到青岛当时的‘东方菜市’附近洋车夫扎堆的地方，仔细观察人力车的结构和车夫们的形象，跟他们聊天”写的是老舍为了写《骆驼祥子》不辞劳苦，努力捕捉人力车夫特点，故选C，其他三项与此内容无关。且C项结构与下联相同，同为动宾结构。‎ ‎5、（2019·山东武城县育才实验学校初三开学考试）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼 出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（ ）（2分）‎ A．相 B．急 C．自 D．少 ‎【答案】 C ‎【解析】 根据上联“草屋老树相因依”中“相”字，对照选项，选C项合适。‎ 专项训练卷·六 ‎ ‎ ‎1、（2019·北京101中学初三期末）小明同学为了体会文言之美，搜集了一些风景名胜的对联。其中,有副对联小明少抄了一个字，请你为他补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是（ ） （2分） ‎ 青山不 千秋画 流水无弦万古琴 A．墨 B．黑 C．染 D．老 ‎【答案】 A ‎【解析】 填“墨”字好。首先“墨”与“弦”对应，都是名词。其次在这里可看成名词动用，即“用墨画”之意，使语句立体起来，增加了意蕴。由此“青山不墨千秋画,碧水无弦万古琴”的字面意思变为：翠绿的青山不是擅画者非凡的笔墨所画,但永远像美丽的画一样原色不败；清澈的水没有琴玄但是永远奏响美丽的声音。而其它几项都没有上述两个要求。所以选A。‎ ‎2、（2018·浙江中考真题）读下面对联•根据要求填写合适的古诗文名句。‎ 对联一：‎ 兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子 忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生 ‎（冯玉祥题山东青州范公亭）‎ 对联二：‎ 正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里 28‎ 忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心 ‎（清·黄惟诰题温州文天祥祠）‎ 对联三：‎ 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 ‎（郭沫若题山东济南稼轩祠）‎ 对联四：‎ 异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客 先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂 ‎（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）‎ ‎⑴对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。（2分）‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎⑵对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。（2分）‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎⑶对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。（2分）‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎⑷对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。（2分）‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】 ⑴示例①:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 示例②:不以物喜，不以己悲 ‎ ‎⑵人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ‎ ‎(3)了却君王天下事，赢得生前身后名 ‎ ‎⑷露从今夜白，月是故乡明 ‎3、（2018·贵州初三期末）下面是小明阅读《水浒》后写的一副对联，请结合《西游记》相关故事情节，补全对联。（2分）‎ 上联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西； ‎ 下联：________，师徒取得真佛经。‎ ‎【答案】 同心协力 ‎4、（2018届四川省遂宁市九年级上教学监测）补写对联 ‎（1）根据你的古典文学的阅读积累，补写下列对联。（2分）‎ 上联：西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，取经西天；‎ 下联：水浒传，传____，杀富济贫，____。‎ ‎【答案】 梁山好汉 聚义梁山 ‎【解析】 此题考查对名著的理解能力以及对对联知识的掌握。（1）根据《水浒传》的内容，词性相同即可。‎ ‎（2）请结合语境，将下面的对联补充完整。（1分）‎ 漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（_____）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。‎ 28‎ ‎【答案】 归 专项训练卷·七 ‎ ‎ ‎ ‎1、（2018·山东初一月考）‎ ‎（1）对联是我国的传统文化瑰宝，日常生活中我们常看到一些非常巧妙的对联，请写出给你留下深刻印象的一副完整对联，并分析其语言特点。（3分）‎ ‎①对联：____________________________________ ‎ ‎②语言特点分析：____________________________‎ ‎【答案】 ①例如：忠厚传家远，诗书继世长。 ‎ ‎ ②答题示例：上下联字数相等，都是5个字；二是词性相当，“忠厚”对“诗书”，都是名词（并列短语），“传家”对“继世”，都是动词，“远”对“长”，都是形容词；三是结构相称，主谓结构对主谓结构；四是节奏相应，上下联停顿的地方一致；五是平仄相谐，上联尾字仄声，下联尾字平声，上下联句内平仄交替；六是内容相关，都是关于家庭传承的内容。 字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。 ‎ 也可这样分析语言特点：一是上下联对仗，二是语言接近文言，凝练含蓄，富有文化气息；读起来抑扬顿挫，优美动听。‎ ‎【解析】 这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对“对联”的积累以及相关知识的掌握。对联的特点：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。作答时任意选择一副对联，从以上几个方面分析即可。‎ ‎（2）下面四个选项中的语句可以构成两副对联，请将序号填写为两组。（4分）‎ ‎①第一副对联序号（______） ②第二副对联序号（______）‎ A．苟利国家生死以 B．无益身心事莫为 ‎ C．有关家国书常阅 D．岂因祸福避趋之 ‎【答案】 （AD）（CB） 或（CB）（AD）‎ ‎【解析】 （2）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗，意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。“事关家国书常读，无益身心事莫为”，这是无产阶级革命家、教育家徐特立写的对联，告诫青年读书、做事都要有选择。‎ ‎2、（2017·贵州中考真题）“节日探源”小组在活动中收集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动，请你参加并完成下列任务。‎ ‎①古代对联的别称有_____，_____。（2分）‎ ‎②区分对联上下联的方法有__ ___。（简要说出其中一种即可）（2分）‎ ‎【答案】 ①门联 联语 ‎ ‎②平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）。‎ ‎【解析】 本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。‎ ‎3、（2018·福州立志中学初三期末）阅读下面材料，完成后面小题。‎ 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。对联充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。‎ 28‎ ‎23．下列关于对联的说法不正确的一项是。（ ）（2分）‎ A．对联就是两两相对的句子。它是由上下两部分字数、句数完全相等，内容相关，词性相同或相近，停顿节奏一致，平仄协调的文字组成的文学样式。‎ B．对联最突出的特点就是对仗，对仗可以分为工队、宽对、借对和流水对等。比如天对地，地对天，日月对山川。溪对谷，水对山，峻岭对狂澜。‎ C．春联是春节期间贴在大门上的对联，如“爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春”；寿联为庆贺父母、长辈或亲朋好友的生日而撰写的对联，如“寿比南山松不老 福如东海水长流”。‎ D．“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”这是清代林则徐的自题联。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这是湖北屈原祠的对联。‎ ‎【答案】 D ‎【解析】 D错，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这副题于杭州西湖岳飞墓的对联。‎ ‎24．下面这副对联写的是福州市的一处名胜，请根据对联内容，写出这处名胜的名称，并说说这副对联好在哪里。（3分）‎ 上联：地处灵泉润海表 净地何须扫 ‎ 下联：天生石鼓镇闽中 空门不用关 ‎（1）这是福州市的_____________________________‎ ‎（2）对联好在_________________________________‎ ‎【答案】 （1）福州鼓山 （2）言之成理即可 ‎【解析】 考查对对联的赏析。这是名胜对联，在福州众多的名胜古迹中，为首者还数石鼓名山，李拔的题联也可为证：“地出灵泉润海表，天生石鼓镇闽中”。这幅题联，镌刻在鼓山下院的石门上，老远就可以看见，非常醒目。对联一般是上下联对仗工整，地名对地名（灵泉对石鼓），名词对名词（净地对空山），音韵和谐等好处。‎ 专项训练卷·八 ‎ ‎ ‎1、（2019·河北初三期末）对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,具有浓厚的传统文化特色,最能体现出汉语的独特魅力。某校开展“走近奇妙对联,弘扬传统文化”的活动,请完成以下题目。‎ ‎（1）阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。（2分）‎ A．油漆店 B．裁缝店 ‎①好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。 （____）‎ ‎②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。 （____）‎ ‎【答案】 ① B ② A ‎【解析】 根据对对联内容的理解选择即可。如①中“针、巧、剪裁”可判断用在“裁缝店”；②中“非东涂西抹文章”判断用在“油漆店”。‎ ‎（2）下面是一副拆乱了的对联,请你运用学过的对联知识,重组成一副完整的对联。（2分）‎ 精华 传统 学习 经典 继承 国学 ‎__________________________________。‎ ‎【答案】 示例：学习国学经典，继承传统精华 ‎【解析】 此题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。“精华、传统、经典、国学”是名词，可组合为“国学经典”“传统精华”，“学习”“继承”‎ 28‎ 是动词。据此，可拟写为：学习国学经典，继承传统精华。‎ ‎2、（2018·黑龙江中考模拟）口语交际及综合性学习阅读下面材料，完成小题。‎ ‎（材料一）对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱鬼。王安石有诗：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为祛祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。‎ 对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声）相对，传统习惯是“仄平落”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。         ‎ ‎（材料二）临近春节，佳慧同学书写了四副对联：‎ A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。       ‎ B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。‎ C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。       ‎ D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。‎ ‎27．（材料一）依次介绍了对联的起源、_______、发展和______。（2分）‎ ‎【答案】 作用（用途） 结构要求（特点）‎ ‎【解析】 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。材料一依次介绍了对联的起源、作用、发展和结构要求。‎ ‎28．（材料二）所列四副对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是_________、________（写序号）（2分）‎ ‎【答案】 C B ‎【解析】 本题考查学生分析对联内涵的能力。解答此题，根据自己积累和对对联的认知逐一分析即可。适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是：国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。‎ ‎29．没有送出的两副对联中，需要调整上下联位置的一副对联是______（写序号），理由是_________________________________________________。（3分）‎ ‎【答案】 A 上联尾字应该用仄声，却用了平声；下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调：门迎红日财源广，户纳春风人气高。‎ ‎30．下面是一副对联的上联，请根据对联的特点对出下联。（2分）‎ 听南海涛声，看中华崛起；‎ ‎_______________，___________________。‎ ‎【答案】 话杭州峰会 显大国担当 ‎【解析】 补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。对联的要求是：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。⑤内容相关。可补充为：话杭州峰会，显大国担当。‎ ‎3、（2016·福建初三月考）综合性学习：认识对联。‎ 春节期间，黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错，又聆听刘老师的对联知识一席谈，觉得收获很大。开学后，发起组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员，要求你完成以下任务： ‎ ‎31．除夕，尤奶奶不识字，儿子、儿媳在外地工作赶不回来，她急着找人贴春联，一急把三副对联弄乱了，请你帮她整理好（写出配对的序号）。（3分）‎ A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画 ‎ ‎（ —— ） （ —— ） （ —— ） ‎ 28‎ ‎【答案】 E A B D F C ‎【解析】 对联的特点是上下两联字数相等、彼此对仗、平仄的交替与对立。因此EA，BD，FC。 ‎ ‎32．对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。请你删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。‎ 上联：莺歌燕舞山川皆秀色 （2分）‎ 下联：龙腾虎跃神州大地呈秀色 ‎ 删改后的下联： ‎ ‎【答案】 虎跃龙腾大地尽秀色 ‎【解析】 对联的特点是上下两联字数相等、彼此对仗、平仄的交替与对立。因此下联字数多了，另外“呈”与上联“皆”不对称，因此改为“尽”。‎ ‎33．杜大伯家的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边，“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误。 （2分）‎ 你要说的话： ‎ ‎【答案】 示例：杜大伯，您好！您家的这副对联真喜庆！不过，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字，第三声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“新”字，第一声，属于平声，应该贴在左边。‎ 专项训练卷·九 ‎1、（2017·邹平双语学校初三期中）将下列短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。（4分）‎ 芝兰绕阶　黄牛耕地　翠柳迎春　桃李满园 千里绿　 春绣锦　 座凝香　 万山金 新春对联 上联：_______________________________________‎ 下联：________________________________________‎ 教师办公室对联 上联：________________________________________‎ 下联：________________________________________‎ ‎【答案】 新春对联：翠柳迎春千里春，黄牛耕地万山金。‎ 教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。‎ ‎2、（2017·湖南初三期中）综合性学习。‎ 中国文化源远流长，而对联作为其中的精粹，是汉族文化传统的重要组成部分，为人津津乐道，对联言简意赅，对仗工整，字数相同，结构相同，是独特的语言形式。对联以其独特的方式传承着中华文化，班级要开展以对联为主题的综合性活动，请你参与并完成以下活动。‎ ‎（1）对联按照功能可划分为许多种类：春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四副对联的种类。（4分）‎ ‎①红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲 ‎②爆竹声声除旧岁，红梅朵朵迎新春 ‎③德行齐辉一门合庆，福寿大衍百岁同符 ‎④鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒 ‎①________；②________；③________；④________ ‎ ‎【答案】 ①婚联； ②春联； ③寿联； ④挽联 ‎【解析】 这是一道综合性学习试题，考查了关于对联的知识。（1）“并蒂”“双飞”属于婚联；“迎新春”属于春联；‎ 28‎ ‎“福寿大衍”“百岁同符”属于寿联；“鹤驾”属于挽联。‎ ‎（2）对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息，请你根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人。（2分）‎ 例：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（鲁迅）‎ ‎①世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。________‎ ‎②允矣斯文，为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。________ ‎ ‎【答案】 ①杜甫 ②孔子 ‎（3）语文老师给大家出来一个上联，要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物来对出下联。（2分）‎ 上联：智勇双全武松打猛虎 下联：__________________‎ ‎【答案】 足智多谋孔明借东风（神机妙算加亮收麒麟）。‎ ‎3、（2018·杭锦后旗第六中学中考模拟）对联，是我国古老的文化形式。一同学搜集到了一副与名人有关的对联，请对出下联内容。（2分）‎ 上联：犹留正气参天地 ‎ 下联：_______________‎ ‎【答案】 永剩丹心照古今 专项训练卷·十 ‎1、（2019·北京师大附中初三期中）在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。（只填序号）（2分）‎ ‎ ‎ 答：‎ 上联： ‎ 下联： ‎ ‎【答案】 C A或D B ‎2、（2019·肥西县协力中学初三期中）某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。‎ 下面是活动中的两道题请你回答。‎ ‎①下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。（2分）‎ 上联： ；‎ 下联： 。‎ ‎【答案】 ①上联：流水今日 下联：明月前身 ‎ ‎【解析】 ①首先要认准书法文字的字形。辨别上下联：注意上下联最后一字仄起平收，还有古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。‎ ‎②很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。（2分）‎ 28‎ A．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。( )‎ B．黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。( )‎ ‎【答案】 ②A.岳阳楼 B黄鹤楼 ‎【解析】 ②写出诗文涉及的名胜古迹。“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳楼。“黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。‎ ‎3、（2018·北京市陈经纶中学初三期中）读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。‎ 对联一：‎ 兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子 忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生 ‎（冯玉祥题山东青州范公亭）‎ 对联二：‎ 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 ‎（郭沫若题山东济南稼轩祠）‎ 对联三：‎ 异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客 先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂 ‎（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）‎ ‎（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。（2分）‎ ‎ __________________________，________________________。‎ ‎（2）对联二下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。（2分）‎ ‎__________________________，__________________________。‎ ‎（3）对联三下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。（1分）‎ ‎ __________________________，月是故乡明。‎ ‎【答案】（1）示例①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ‎ 示例②不以物喜，不以己悲。 ‎ ‎（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。 ‎ ‎（3）露从今夜白 ‎ 专项训练卷·十一 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、（2018·上海初三）阅读下面材料，完成下列小题。‎ 28‎ ‎（材料一）对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”，二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱魔。王安石有诗：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。‎ 对联是根据汉字的音，形，义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同。词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声，去声为仄声）相对，传统习惯是“仄起平落”、上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。‎ ‎——摘自《<语文>九年义务教育课本九年级第一学期P140页》‎ ‎（材料二）临近春节，佳慧同学书写了四副对联：‎ A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。‎ B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。‎ C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。‎ D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。‎ ‎40．（材料一）依次介绍了对联的起源、___ _、发展和__ __。（2分）‎ ‎【答案】 作用（用途） 结构要求（特点）‎ ‎【解析】 本题考查材料内容的归纳概括能力。 阅读材料，对所写内容分点进行概括即可。 第一段的第一句，主要介绍了对联的起源； 二、三句是介绍一对联的作用“以压邪驱魔”； 第四句介绍对联的发展； 而整个第二段介绍的都是对联的结构特点及相关的要求。‎ ‎41．（1）（材料二）所列四幅对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是__ __、__ __（2分）‎ ‎【答案】 C B ‎ ‎【解析】 ① 题考查对联内容的理解。‎ A．“财源”二字，表现与经商有关，适合送给商人；‎ B．“比肩”“同窗”表明写的是同学情，适合送给同学；‎ C．“人增寿”突出的是人的长寿，适合送给老年人；‎ D．“教学”“泽后昆”可见写的是教师，适合送给老师。‎ 故适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是C与B。‎ ‎（2）没有送出的两幅对联中，需要调整上下联位置的一副对联是____，理由是____，应改为_ _ _ （3分）‎ ‎【答案】 A 上联尾字应该用庆声，却用了平声下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调 门迎红日财源广，户纳春风人气高 ‎ ‎【解析】 ② 题考查材料知识的运用能力。根据材料一中的对对联结构特点的要求，可知A联有语，因为“上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声”，所以上下联位置应互调。‎ ‎2、（2017·浙江初三月考）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。（4分）‎ ‎①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（______） ‎ ‎②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（_______） ‎ ‎③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（_______） ‎ ‎④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（_______） ‎ A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C .南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺 ‎【答案】 ①D ②B ③A ④C ‎【解析】 此题考查的是学生对对联常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。①根据“禅林”“ 钟磬”可知写的是嵩山少林寺；②根据“风波亭”‎ 28‎ 可知，对联写的是汤阴岳飞庙；③根据“忧民泪”“爱国心”可知写的是巩义杜甫故居；④此对联写的是有关诸葛亮的故事，所以写的是南阳卧龙岗。‎ ‎3、（2019·四川中考模拟）综合性学习。‎ 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，是中国传统文化瑰宝。对联讲究对仗工整，平仄协调。选择对联也有讲究，不同行业往往都会选择与之相关的对联，以突出其行业特点。‎ ‎（1）看看下面几副对联，想一想适合贴在什么地方？（4分）‎ A．讲台三尺，可话古今中外；粉笔一支，能描天地河山。‎ B．宝马跃神州，寄情大众；东风翔玉宇，惬意奔驰。‎ C．风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒，四时暖意犹香。‎ D．坐柜台精心理民财，绘就东西美景；迎储户妙手拨算珠，奏响南北乐章。‎ A _________ B_________ C__________ D__________‎ ‎【答案】 A 学校 B汽车专卖店 C饭店 D 银行 ‎【解析】 此题比较容易，只要理解了对联的大意，也就找到了所贴之处。可通过理解关键词解读。如“讲台三尺”“粉笔一支”肯定得贴到学校。“宝马跃神州”“东风翔玉宇”“奔驰”自然贴到汽车专卖店。“风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒”自然贴到饭店。“理民财”“迎储户”自然贴到银行。‎ ‎（2）今年春节，一则关于某卫生院张贴“生意兴隆”对联的视频在网络疯传。视频中，该卫生院大门口张贴的春联为：好生意(招财进宝)开门红，大财源(日进斗金)行旺运。横批是“生意兴隆”。此视频引发网友热议，纷纷表示医院门口张贴这样的春联着实不妥。请就此事谈谈你的看法。（3分）‎ ‎___________________‎ ‎【答案】 我认为此事不妥。医院属于公共服务机构，是救死扶伤的地方，不应该以营利为目的，况且医院所谓的“生意兴隆”是建立在患者的疾苦之上，这显然没有顾及到患者的感受，“但愿世间人无病，何惜架上药生尘”，才是起码的医道伦理。‎ 专项训练卷·十二 ‎1、（2019·浙江初三期末）综合性学习——我为天台写对联。（2分）‎ 中国旅游日（5.19），把天台和天台山文化推向了全国和全世界，为了更好地推广天台山旅游，县旅游局决定向社会大众征集宣传天台景点的对联。‎ 七年级的小泽写了一副对联，请你结合对联的有关知识，根据下联格式及上联提示，帮小泽补写上联。‎ 上联：_________________________‎ 下联：登赤城思活佛济公，观赤城霞起 ‎（上联内容提示：游览寒岩景区，欣赏诗意“寒岩夕照”时，我们都会追忆诗僧寒山。）‎ ‎【答案】 游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。‎ ‎【解析】 考查学生语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。题干给出的下联“登赤城思活佛济公”意思是说登上赤城九想到了活佛济公，“观赤城霞起”指出了在赤城看到的景色，然后根据提示：游览寒岩景区，欣赏诗意“寒岩夕照”时，我们都会追忆诗僧寒山。结合下联的结构，我们可以写出上联：游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。‎ ‎2、某校八年级（2）班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。‎ ‎（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）‎ 28‎ ‎【答案】 示例：品味精美对联，传承民族文化。‎ ‎【解析】 本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。做题时注意围绕主题，语句简洁，具有号召力即可。如：探寻文化遗产，感受对联魅力。‎ ‎（2）活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。（3分）‎ ‎①上联：青山有幸埋忠骨；‎ 下联：白铁__________铸佞臣。（杭州岳飞墓对联）‎ ‎②上联：海纳__________，有容乃大；‎ 下联：壁立千仞，无欲则_______。（林则徐书两广总督府对联）‎ ‎【答案】 ①无辜 ②百川 刚 ‎（3）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。（3分）‎ ‎【答案】 示例：同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。‎ ‎3、（2017·福建虎峰初中初三期中）语文综合性学习。 ‎ 生活处处有语文，让我们一起开展一次在生活学习语文的活动吧。‎ ‎（1）[趣味对联]下面的一幅对联已有上联，请用括号里的字组成下联。（2分）‎ 上联：冬去山清水秀     ‎ 下联： （香、来、鸟、花、语、春）‎ ‎【答案】 春来鸟语花香 ‎【解析】 注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构相同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。（1）“冬去”对“春来”，“山清水秀”对“鸟语花香”。‎ ‎（2）[教师颂歌]教师节到了，同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每框只填入一个表示数量的字。（2分）‎ 上联：一支粉笔， 袖清风，启迪 秋智慧；‎ 下联：三尺讲台，四季沫雨，传递万世文明。‎ ‎【答案】 两 千 ‎【解析】 “二”对“四”，“千”对“万”。‎ 专项训练卷·十三 ‎1、（2018·吉林哈九中初三月考）对联。（2分）‎ 对联，中国的传统文化瑰宝之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。吉林市吉祥天佑，林碧水秀，有东南西北四座名山环抱，请结合你所熟悉的吉林景观对出下联。‎ 上联：松花湖千帆竞渡 下联： ‎ ‎【答案】 示例：龙潭山万木争春 朱雀山百花怒放 红叶谷层林尽染（宽对即可）‎ ‎2、（2019·湖南初三期末）综合性学习。‎ 28‎ 语文组将在7年级2班举行“我的语文生活”的主题活动，把全班同学分为三组：正眼看招牌组；我来写广告词组；寻找“最美对联组”。现邀请你来参加“寻找‘最美对联’组”活动，请你完成下列任务。‎ ‎（1）请你为班级同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（2分）‎ ‎【答案】 字数相等、词性相对、结构一致、内容相关或相反、平仄相对等。（写出任意两点即可。）‎ ‎（2）古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。（2分）‎ A．无益身心事莫为 B．立志读尽人间书 C．白首方悔读书迟 D．甘面壁读十年书 ‎①苏轼：发愤识遍天下字，________________________。‎ ‎②孙中山：愿乘风破万里浪，________________________。‎ ‎【答案】 ① B ② D ‎【解析】 本题考查对联的拟写。根据文章内容和对联的要求，①“发愤”对“立志”；“识遍天下字”对“读尽人间书”。故下联：B．②“愿乘风”对“甘面壁”；“破万里浪”对“读十年书”。故下联：D。‎ ‎（3）行业宣传标语中，对联是一种常见的形式，联语中突出了行业的特征。请你选出与下列宣传语对应的行业。（2分）‎ ‎①欲知千古事，须读五车书。（ ）‎ ‎②几处青帘沽酒市，一竿红日卖花声。（ ）‎ A．茶馆 B．药房 C．超市 D．书店 E.酒楼 F.电影院 ‎【答案】 ① D ② E ‎【解析】 本题考查对联的运用，①根据“欲知千古事，须读五车书”的意思可以推测是书店，故选：D；②根据“几处青帘沽酒市，一竿红日卖花声”的意思可以推测是酒楼，故选：E。‎ ‎3、（2018·四川成都外国语学校初三月考）对联，是中华民族的传统文化之一，是中华语言独特的艺术形式。有一种对联是利用汉字的谐音入联，达到生动有趣的效果。下列句子是一座塔上对联的上联，内含三位人物：孔明（诸葛亮），江围（姜维），旅步（吕布），请你对出下联，也要有三位三国人物名。（2分）‎ 上联: 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步 下联： ‎ ‎【答案】 鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。‎ 专项训练卷·十四 ‎1、（2018·湖北初三期中）对联是语言文化中的一朵奇葩，试根据上下联内容把下面的对联补充完整。（1分）‎ 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 ‎ 梅花桂花_____花，春香秋香。‎ ‎【答案】 玫瑰 ‎【解析】 本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。“梅花桂花”与上联的“蒲叶桃叶”相对，都是并列关系；上联中的“葡萄”与“蒲”和“桃”谐音。下联中，“梅”与“桂”谐音为“玫瑰”。上联写“叶”，下联写“花”所以依据上下联对应关系，可用“玫瑰”填写作答。‎ ‎2、苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联；识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成：□£识遍天下字，立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。（3分）‎ ‎（1）方框中要补写的词语是： 。‎ ‎（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 。‎ 28‎ ‎（3）上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。‎ ‎【答案】 （1）发奋 （2）学无止境 （3）右 ‎3、（2018·全国初三课时练习）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“ 识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。（4分）‎ ‎（1）横线上要补写的词语是：________。‎ ‎（2）请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：________。‎ ‎（3）上下联一般竖贴在门的________，上联应贴在门的________。‎ ‎【答案】 （1）发愤（发奋） ‎ ‎（2）博览群书（学海无涯、学无止境等）‎ ‎（3）左右两侧 右边 ‎4、（2018·广西中考真题）对联、歇后语。‎ ‎（1）读对联，用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。（2分）‎ 上联：海纳百川有容乃大 下联：壁立千仞无欲则刚 ‎__________________________________‎ ‎【答案】 大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千的河流，这告诉我们要有像海一样的广阔胸怀，才能够包容世间万象和了解不同领域。高山因为没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。这告诉我们只胡排除一切杂念，坚持正义，才能做一个无私无畏、刚直不阿的大丈夫。‎ ‎（2）把下面的歇后语补充完整。（2分）‎ 芝麻开花 ——（_______________）‎ 风吹墙头草——（______________）‎ ‎【答案】 节节高 两边倒 ‎【‎ 专项训练卷·十五 ‎1、（2019·扬州市梅岭中学初三月考）综合实践活动。‎ ‎（诗歌创作） 阅读鉴赏了第一单元的五首诗歌，一定激发了你创作诗歌的热情。请你仿照示例，写两行小诗。（2分）‎ 示例：每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 ‎【答案】 示例：每一朵小花／都是歌颂生命的乐章 ‎【解析】 注意示例的句式特点、所使用的修辞以及整个句子的意思。例句“每一缕晨曦 / 都是喷薄而出的希望”为“每一……都是……”的句式结构。内容上要表达出对自然之物的赞美之意。如：每一片晚霞／都是悠然而来的归期。‎ ‎（文化传承）活动一:根据下面的材料，给“对联”下个定义。（2分）‎ 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联讲究对仗工整，平仄协调。上句末字声调必仄，下句末字声调必平。对联是一字一音的、中华语言独特的艺术形式。‎ 活动二：每年春节小明家都要贴一副对联，请你帮他作出最佳的选择：（填写序号）（2分）‎ 上联： ‎ 下联： ‎ A．堂前营草舒眉绿 B．绿柳吐絮迎新春 C．爆竹传声又岁除 28‎ D．春风送暖入屠苏 E.红梅含苞傲冬雪 ‎【答案】 活动一: 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上，讲究对仗和平仄的中华语言独特的艺术形式。‎ 活动二：上联E 下联B ‎2、（18届湖北省宜昌市东部九年级下学期期中考）学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。（1分）‎ 上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如（_____）春风 ‎【答案】 沐（坐、浴）‎ ‎3、（2011·湖北初三期中）下列是关于一位历史名人的对联，请你根据对联写出他的名字。（2分）‎ 集群圣之大成，振玉声金，道通中外：‎ 立万世之师表，存神过化，德合乾坤。‎ 这位历史名人是： ‎ ‎【答案】 孔子 ‎4、（2019·北京初三期末）“三顾堂”正门有一幅对联：“两表酬三顾，一对足千秋”。请写出对联所涉及的人物及相关的故事情节。（3分）‎ ‎【答案】 涉及人物：刘备、诸葛亮。 相关情节：三顾茅庐（或：隆中对）‎ ‎5、（2018·全国初三单元测试）（2017届中考贵州省六盘水市卷）中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。‎ ‎（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。（2分）‎ 上联：脉脉清风千翠柳。‎ 下联：________________________________‎ ‎【答案】 飘飘瑞雪万重山 （或：殷殷绿叶几红花）‎ ‎（2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。（2分）‎ A．凉都人气上，上台个个精神 ‎ B．大剧院门开，开幕连连好戏 上联：______________ 下联：_______________‎ ‎【答案】 上联：B 下联：A ‎ ‎（3‎ ‎【答案】 左：凉都人气，上台个个精神。 右：大剧院门开，开幕连连好戏。‎ 专项训练卷·十六 ‎ ‎ ‎ ‎1、（2015·湖南中考真题）综合性学习。‎ ‎2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。‎ ‎（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2分）‎ 28‎ ‎【答案】 主题 :了解端午习俗，弘扬传统文化。（2分，答到大意即可给满分）‎ ‎【解析】 围绕“了解端午习俗，弘扬传统文化。”拟一个主题即可，注意语言简练。‎ ‎（2）调动思维，趣味竞猜。（1分）‎ 忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）‎ ‎【答案】 屈原 （ 1分 除此答案外，均视为0分）‎ ‎【解析】 结合端午节的来源，是纪念屈原的，两句话的第5个字，可以确定屈原。‎ ‎（3）名联补缺。（1分）‎ 一门父子三词客， 。‎ ‎【答案】 千古文章四大家 ‎【解析】 本联为名联，可以像古诗词一样背下来 ，本题主要考查课外阅读量。‎ ‎（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。（2分）‎ 年龄段 ‎12-25岁（100人）‎ ‎30-45岁（100人）‎ ‎45岁以上（100人）‎ 喜爱对联的人数比 ‎18%‎ ‎40%‎ ‎65%‎ ‎【答案】 喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。（2分，答到大意即可给满分）‎ ‎【解析】 分析年龄段和喜好程度即可。‎ ‎2、（2019·湖北初三期中）汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息，有很多谜语中都牵涉到汉字的知识，动动脑筋，猜猜下面拆字联中空缺的地方。（4分）‎ 对联一：（____）树千年成木鬼，（________）晶万代华山石。‎ 对联二：长巾帐外日月明，其月有期；林夕（____）中青水清，白水成（_______）‎ ‎【答案】 槐 岩 梦 泉 ‎ ‎3、（2012·内蒙古初三月考）按要求完成下面的对联（任选一题）‎ ‎67．下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联：___________________________________（2分）‎ ‎【答案】 一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。‎ ‎68．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联： ____________________________（2分）‎ ‎【答案】 范仲淹先天下而忧 ‎ 专项训练卷·十七 ‎1、（2017·泉州第十六中学初三期中）综合性学习。‎ 中华民族的传统文化博大精深，源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。‎ ‎（1）这是一位同学读《水浒传》的上联，请你根据读过的《西游记》对出下联。（2分）‎ 上联：水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义 下联：西游记，______________________________‎ ‎【答案】 记唐僧师徒，降妖除魔，西天取经 ‎（2）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。（2分）‎ A．凉都人气上，上台个个精神 B．大剧院门开，开幕连连好戏 上联：（_______） 下联：（_______）‎ 28‎ ‎【答案】 上联：（B） 下联：（A）‎ ‎（3）如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写在下列横线上。（2分）‎ 左：____________________________‎ 右：____________________________‎ ‎【答案】 左：凉都人气上，上台个个精神 右：大剧院门开，开幕连连好戏 ‎2、（2017·吉林长春外国语学校初三月考）按要求完成语言表达。‎ 学校文学社举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。‎ ‎⑴请你为七年级的同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（________）（________）（2分）‎ ‎【答案】 上、下联字数相等（结构一致） 内容相关或相对（平仄相对等）‎ ‎⑵古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。（2分）‎ 无益身心事莫为 立志读尽人间书 白首方悔读书迟 甘面壁读十年书 ‎①苏轼：发奋识遍天下字，______________________。‎ ‎②孙中山：愿乘风破万里浪，______________________。‎ ‎【答案】 ①立志读尽人间书 ②甘面壁读十年书 ‎⑶人物联是常见的对联形式，请你选出与下列人物联对应的人名填写在括号里。（4分）‎ ‎①千古诗才，蓬莱文章建安骨； 人物 一身傲气，青莲居士谪仙人。 （___________）‎ ‎②写鬼写妖高人一等；‎ 刺贪刺虐入木三分。 （___________）‎ ‎③师卧龙，友子龙，龙师龙友；‎ 弟翼德，兄玄德，德兄德弟 。 （___________）‎ ‎④民间疾苦，笔底波澜；‎ 世上疮痍，诗中圣哲。 （___________）‎ A 李白 B 关羽 C 陶渊明 D 蒲松龄 E 杜甫 F 范仲淹 G 司马迁 ‎【答案】 ①李白 ②蒲松龄 ③关羽 ④杜甫 ‎3、（2018·乌拉特前旗第四中学初三期中）语文综合实践活动。 （4分）‎ 你所在的中学文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动。请你和社团的朋友们一起去寻觅春天的脚步吧。‎ ‎【春天在民俗节日中】‎ 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语，将对联写在对应横线上。 ‎ A．门上桃符 B．碧波竞舟 C．江边柳线 D．青艾驱瘴 ‎ E.迎春绿 F.十里欢 G.耀眼红 H.千家乐 春节：上联：___________________________ 下联：___________________________ ‎ 端午：上联：___________________________ 下联：___________________________‎ ‎【答案】 春节：门上桃符耀眼红 江边柳线迎春绿 ‎ 端午：碧波竞舟十里欢 青艾驱瘴千家乐 28‎ 专项训练卷·十八 ‎1、（2018·吉林长春外国语学校初三期末）按要求完成语言表达。‎ 学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。‎ ‎72．请你为班级同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（2分）‎ ‎【答案】 字数相等、词性相对、结构一致、内容相关或相反、平仄相对等。‎ ‎【解析】 这是一道语文综合活动题。本题考查学生对联知识的掌握能力。首先要了解对联的特点。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。从中答出两点即可。‎ ‎73．古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。（2分）‎ A．无益身心事莫为 B．立志读尽人间书 C．白首方悔读书迟 D．甘面壁读十年书 ‎①苏轼：发愤识遍天下字，________________________。‎ ‎②孙中山：愿乘风破万里浪，______________________。‎ ‎【答案】 ①B ②D ‎74．行业宣传标语中，对联是一种常见的形式，联语中突出了行业的特征。请你选出与下列宣传语对应的行业。（2分）‎ ‎①欲知千古事，须读五车书。 （____）‎ ‎②几处青帘沽酒市，一竿红日卖花声。 （____）‎ A．茶馆 B．药房 C．超市 D．书店 E.酒楼 F.电影院 ‎【答案】 ①D ②E ‎2、（2019·北京初三期末）“新芽文学社”的同学们在参观园博园时，对园中园印象深刻。随处可见的对联彰显了厚重的中华文化。同学们特意收集了一些对联，并且设置了两个任务，请你根据要求完成任务。‎ ‎（1）请选出出自“江南园”和“广东园”的两副对联。（填写字母）（2分）‎ ‎“江南园”_________ “广东园”_________.‎ A．拾径疑为天上景/满园尽是岭南风 B．一缕茶香亲四海/几重石韵润千园 C．山乡庙会流水板整日不息/村镇戏场梆子腔至晚犹敲 D．丘壑在胸中，看叠石流泉有天然画本/园林甲吴下，愿携琴载酒作人外清游 ‎【答案】 D A ‎（2）“桐华书屋”是苏州园中的一间书房，下面是书房的一副对联，请你补全。（1分）‎ 上联：快日晴窗闲_____， ‎ 下联：寒泉古鼎自煮茶。‎ ‎【答案】 试墨 专项训练卷·十九 ‎1、（2019·湖南皇仓中学初三月考）运用所学对联知识写对联。（2分）‎ 对联是中华民族特有的一种文学样式，是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。欣赏对联，有益于提高我们的文学修养和文化品位。‎ 自选内容写一副对联：__________________________ ‎ ‎【答案】 发奋识遍天下字；立志读尽人间书 28‎ ‎2、对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。下面两副对联各缺一半，请将短语加以整合，按要求组成两副七字对联。（2分）‎ 傲冬雪 谢春风 满园桃李 红梅含苞 ‎ 新春对联：上联： ‎ 下联：绿柳吐絮迎新春 教师办公室对联：上联：遍地蕙兰思化雨 ‎ 下联： ‎ ‎【答案】 红梅含苞傲冬雪 满园桃李谢春风 ‎ ‎【解析】 作答时紧扣对联字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等要求即可。‎ ‎3、（2018·全国初三单元测试）阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处。（4分）‎ 月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外 山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常 这副对联的妙处是：‎ ‎【答案】‎ 月 月 / 月 明 / 八 月 / 月 明 / 明 分 外 山 山 / 山 秀 / 巫 山 / 山 秀 / 秀 非 常 ‎①对仗非常工整； ②上下联语意相连，营造了美妙的意境。‎ ‎。‎ ‎4、（2017·威远县新场中学初三期中）将下列短语组合成一副对联，填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。（4分）‎ 没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。 ‎ 上联：____________‎ 下联：____________‎ ‎【答案】 上联：春日小雨，淅淅沥沥，没有暴雨的洒脱，缠绵中包含力量。 ‎ 下联：山涧小溪，涓涓潺潺，没有瀑布的磅礴，纤细中不乏刚强。‎ ‎5、（2018·全国初三期中）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分）‎ ‎ 【参观记录】‎ ‎ 时间；2017年4月13日 地点：郭沫若故居 ‎ 郭沫若，四川乐山人 ‎ 我国伟大的文学家。 《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。 《女神》歼一代新诗风，是中国自由诗的代表作。‎ ‎ 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。‎ ‎ 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。‎ ‎ 【对联】‎ ‎ 上联：诗坛领袖， ①__ __新诗风，《女神》为自由诗典范 ‎ 下联：话剧大家，改变老故事， 《②___ __》乃历史剧先锋 ‎【答案】 ①自创 ②屈原 28‎ 专项训练卷·二十 ‎1、（2015·江苏初三期中）1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：（2分）‎ 上联： 下联： 。‎ ‎【答案】 昔具该死之德 今有汉奸之才 ‎2、（2018·中卫县永康中学初三期中）某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。（1分）‎ 上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如（ ）春风 ‎【答案】 沐（坐、浴）‎ ‎3、（2016·江苏初三期中）【撰写对联】讲座现场，学校准备撰写一副对联做会议标语，已有了上联，请你结合活动内容补出下联：（2分）‎ 读好书如品醇酒， ‎ ‎【答案】 听讲座似饮甘露（如坐春风）‎ ‎4、（2019·内蒙古第一机械制造（集团）有限公司第二中学初三月考）对对联 （2分）‎ 一机二中初二年级举行拔河比赛，六班和七班僵持很久不分上下之时，观赛的同学有感而发，编了一副对联。请你补充下联。‎ 上联：神龙一条忽东忽西不见首和尾 下联：_________________________‎ ‎【答案】 下联：天兵两路你来我往难分高与底 ‎5、（2017·江苏初三课时练习）下面是某同学读了课文后，根据文中部分内容写的一幅对联，而对的下联与上联不太一致，请加以修改，使之符合对联要求。（2分）‎ 上联：假山池沼巧布局 下联：花草树木映衬美 ‎【答案】 可改为：花草树木美如画，或者：花草树木妙点缀 专项训练卷·二十一 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、（2019·浙江中考模拟）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。（4分）‎ ‎①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝 ‎③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 ‎【答案】 （1）① （2） ④ （3）③ （4） ②‎ ‎2、（2019·江苏初三期末）‎ 28‎ 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）‎ ‎①竹影扫凉月 ②鱼戏野池优 ③石榻看云坐 ④花光映晴霞 ⑤鸟啼春院静 ‎（1）上联：①； 下联：_______‎ ‎（2）上联：_____；下联：_______‎ ‎【答案】 （1）④ （2）⑤ ② ‎ ‎3、（2019·山东中考模拟）下面是王老师为祝贺即将召开的“经济和精神‘两个文明’现场会”拟写的一副对联，对联中有两处文字尚未确定，请你代王老师补写完整。（2分）‎ 上联：精神文明之花奇葩朵朵______，‎ 下联：经济建设之树___ ___满枝头。‎ ‎【答案】 （上联）开遍地 （下联）硕果累累 ‎ ‎4、（2019·广州市增城区凤凰城中英文学校初三期中）下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）‎ ‎①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 ‎（1）上联：____①____；下联：_________。‎ ‎（2）上联：__________；下联：_________。‎ ‎【答案】 （1）⑤ （2）④ ② ‎ ‎5、（2019·内蒙古初三）按要求完成下面的对联题。（请用正楷书写）（2分）‎ ‎“思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。下面这副以“思念”为主题的对联，上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的：佳节遥想登高望远思至亲。请你依据王湾的《次北固山下》对出下联____ ____。‎ ‎【答案】 示例：旧年急盼托雁传书寄深情 专项训练卷·二十二 ‎1、（2019·广西中考模拟）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。（2分）‎ 歌盛世 临风 月亮山高 声随 上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联： ‎ ‎【答案】 示例：临风歌盛世声随月亮山高 ‎2、（2018·银川唐徕回民中学中考模拟）（题文）浪石村有“中国古楹联第一村”之称。其中，最多的是有关耕读传家内容的对联：“此地不嚣不俗，其间亦读亦耕”；“乐山乐水新院落，半耕半读旧生涯”。请将下面的这幅对联补充完整。（2分）‎ ‎“三株玉树门前绕，五子经书 _______”‎ ‎【答案】 室内香 ‎3、（2015·湖北中考真题）专题学习（2分）‎ 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。‎ 28‎ ‎（1）山清水秀— （2）粗茶淡饭— ‎ ‎【答案】 ①花好月圆（花红柳绿、月明风清等）。 ②山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等）‎ ‎4、（2015·浙江初三竞赛）名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系你所积累的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。（3分）‎ A． 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋（ ）‎ B． 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉（ ）‎ C． 兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙（下联略）（ ）‎ ‎【答案】 A黄鹤楼 B泰山 C滕王阁 28‎