九年级化学（人教版下册）第9单元课题1溶液的形成导学案（共1课时）

九年级化学（人教版下册）第9单元课题1溶液的形成导学案（共1课时）

第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成 导学目标知识点：‎ ‎1．溶液，溶质，溶剂的概念及关系；‎ ‎2．悬浊液和乳浊液的概念 ‎3．溶解时的吸热和放热 课时：1课时 导学方法：创设情景→实验探究→归纳总结→联系实际→知识升华→激发兴趣 导学过程 一、课前导学：‎ 溶液： ‎ 溶质： 溶剂： ‎ 乳浊液： ‎ 悬浊液： ‎ 二、课堂导学：‎ ‎1．提问：海水是纯净的水吗？海水又苦有咸，这是为什么呢？‎ ‎[学生讨论：海水的组成] 归纳得出结论： ‎ ‎2．[实验9-1]在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？‎ 现象： 形成什么： ‎ 归纳总结： 叫做溶液 ‎ 叫做溶质， 叫做溶剂 讨论：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？‎ ‎3．举出生活中一些常见溶液，并指出溶剂和溶质 ‎4．[实验9-2]‎ 溶剂 溶质 现象 水 碘 水 高锰酸钾 汽油 碘 4‎ 汽油 高锰酸钾 ‎[实验9-3]‎ 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 乙醇 ‎[实验9-4]‎ 试管内加入的物质 现象 把液体倒掉后的试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 悬浊液： ‎ 乳浊液： ‎ ‎5．溶解时的吸热或放热现象 活动与探究：NaCl,NH4NO3,NaOH分别放入水中溶解，并测量温度变化 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3‎ NaOH 加入溶质前水的温度 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度 结论 归纳总结： ‎ ‎ ‎ 教师引导，学生自我小结： ‎ ‎ ‎ 课堂练习：‎ ‎1．下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ）‎ A．葡萄糖 B．硫酸铜 C．酒精 D．植物油 ‎2．溶液的基本特征是（ ）‎ 4‎ A．其组成中一定含有水 B．含有溶质和溶剂 C．具有均一性和稳定性 D．一定是无色透明的 ‎3．将下列物质分别加到水中充分溶解，其中会使溶液的温度明显降低的物质是（ ）‎ A．NaOH固体 B．NH4NO3固体 C．CaO固体 D．食盐固体 课后练习：‎ ‎1．下列关于溶液的说法中正确的是（ ）‎ A．溶液一定是混合物 ‎ ‎ B．均一，稳定的液体都是溶液 C．凡是无色，透明的液体都是溶液 ‎ D．水和酒精混合形成的溶液，酒精是溶剂 ‎2．下列溶液中，溶质是液体的为 （ ）‎ A．医用葡萄糖溶液 ‎ B．20%的氢氧化钠溶 ‎ C．75%的消毒酒精 ‎ D．0．9%的生理盐水 ‎3．下列清晰方法中利用乳化原理的是（ ）‎ A．用自来水洗手 B．用汽油清洗油污 C．用洗涤剂清洁餐具 D．用盐酸除水垢 ‎4．写出下列溶液中溶质的化学式 ‎（1）食盐水 （2）石灰水 ‎ ‎（3）医用碘酒 （4）医用酒精 （5）浓盐酸 ‎ ‎5．物质溶解的过程中发生两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程要 热量，另一种是溶质分子（或离子）和水作用，生成水合分子（或离子）；这一过程要 热量，NaOH溶于水时溶液温度升高，是因为 ‎ ‎ 。‎ ‎6．请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的 ‎（1）溶液一定是无色的。‎ 实例： 溶液不是无色的；‎ 4‎ ‎（2）均一，稳定的液体都是溶液。‎ 实例： 是液体，但是不是溶液；‎ ‎（3）溶液中的溶质一定是固体 实例： 可做溶质，但不是固体；‎ ‎（4）溶液中的溶剂一定是水。‎ 实例： 溶液中的溶剂不是水。‎ 课后反思:‎ 4‎