记叙文之修辞手法和表达方式

记叙文之修辞手法和表达方式

修辞手法 一、 什么是修辞 修辞是修饰文字词句，运用各种表现形式，使语言表达的准确、鲜明而生动。‎ 二、 初中生应掌握修辞的哪些方面 1、 准确辨别各种修辞手法（阅读和诗歌鉴赏）‎ 2、 熟练使用各种修辞手法（仿写或者作文）‎ 3、 结合语境，分析各种修辞的作用（阅读理解和诗歌鉴赏）‎ 三、 中学课程标准要求需要掌握八种修辞及作用 1、 比喻（甲和乙是两个不同的事物，并且有共同的特征，比喻要合理）‎ （1） 三要素：本体（被比喻的事物），喻体（用来比喻的事物），喻词（标志比喻关系的词语）‎ （2） 分类 明喻（甲像乙）：红红的小脸像苹果。‎ 暗喻（甲是乙）：书是人类进步的阶梯。‎ 借喻（甲不出现，乙和喻词）：猫在稿纸上踩了几朵小梅花。‎ （3） 作用 把A比作B，生动形象的写出了A的**特点。‎ 2、 拟人（把物当成人来写）‎ 作用：把**赋予人的动作或者神态，生动形象的写出了**的**特点。‎ 例句：油蛉在田野吟唱，蟋蟀在这里弹琴。‎ 3、 夸张（有意对客观事物言过其实，用来强调某一事物的特征）‎ （1） 分类 扩大夸张：白发三千丈，缘愁似个长。‎ 缩小夸张：小红的心眼小的像针鼻儿。‎ 超前夸张：农民们都说:“看到这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子面包的香味来了。”‎ （2） 作用：突出强调**的**特点 4、 排比（结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或者三个以上的短语或者句子排列起来）‎ 例句：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。‎ 作用：增强语言气势，加强表达效果 1、 设问 （自问自答）‎ 例句：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。‎ 作用：引起读者思考和注意，突出**内容。‎ 2、 反问（问中有答）‎ 例句：天空湛蓝，水流清澈，谁能说景色不美呢？‎ 作用：增强语气，强调**内容。‎ 3、 反复（为了强调某种意思，有意重复某些词语或句子）‎ 例句：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！‎ 作用：突出强调**的内容 4、 对偶（结构相同或相似，字数相等，词性相对，意义相近）‎ 例句：将军百战死，壮士十年归 作用：读起来朗朗上口，便于记忆 一、 中考链接（考点）‎ 15． 文章以“月之精灵——蟾蜍”为题目，有什么作用？（3分）‎ ‎2017济南中考真题《月之精灵——蟾蜍》‎ 21. 文章第（11）（12）段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）（提示：可从修辞手法或者写法的角度作答。）‎ ‎（11）相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。 ‎ ‎ （12）天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。‎ ‎2017济南中考真题《冬霜暖阳》 ‎ ‎20（2）从修辞方法的角度，赏析第⑤段划线句 （3分）‎ 两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。 2016济南中考真题《心中有间小木屋》‎ ‎ ‎ 总结： ‎ 一、 辨析修辞（练习）指出下面句子的修辞及作用 （1） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。‎ （2） 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。‎ （3） 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。‎ 表达方式 ‎1、叙述： ‎ 就是记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 ‎ 叙述总要按照一定的顺序进行，常见的有顺叙、倒叙和插叙三种。‎ ‎ 顺叙：按事情的发展顺序叙述，使叙述有头有尾，来龙去脉清清楚楚。 ‎ 作用：‎ ‎ 倒叙：先叙述结局或者某个突出的片断，再按照顺序叙述下去。倒叙可以造成悬念，增加文章的生动性，给人以深刻的印象，使文章引人入胜。 ‎ 作用：‎ ‎ 插叙：在叙述的过程中，暂时中断一下，插入有关的另一种叙述。插叙可以补充叙述原叙事请的原因、来历，或者追叙人物的身份、性情，或者对某一情节加以解释、说明，使叙述方法生动活泼。‎ 作用：‎ ‎2、描写： ‎ 就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，或者景物的性质、特征具体的描绘出来。记叙文常用来再现美丽的自然景色和壮丽的山川风光，展现人物的外貌和内心世界，交待人物活动的自然和社会环境。‎ 分类及作用 ‎3、抒情： ‎ ‎  就是抒发感情。诗歌、散文等常用来渲染环境气氛、刻画人物性格、表达作者的思想感情，增强文章的艺术感染力。 ‎ ‎4、议论： ‎ ‎  就是运用一定的材料，通过一定的论证方法来证明自己的立场、观点和态度。‎ ‎5、说明： ‎ ‎  把客观事物的形状、性质、特征、成因、构造、关系、功用等解说清楚，是说明文的主要表达方式。   说明要抓住事物的本质特征，语言要浅显、准确。‎