部编版九年级语文上册第一单元测试卷【含答案】

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

部编版九年级语文上册第一单元测试卷【含答案】

九年级语文上册第一单元测试卷 一、语文积累与综合运用(35分) ‎ ‎1. 默写古诗文中的名句。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)‎ ①戍鼓断人行,边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)‎ ②汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)‎ ③欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)‎ ④槲叶落山路,枳花照驿墙。(温庭筠《商山早行》)‎ ⑤但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)‎ ⑥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎(2)根据提示写出相应的名句。(4分)‎ ‎①欧阳修在《醉翁亭记》中道出全篇主旨、为全文核心的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。‎ ‎②《湖心亭看雪》中引用舟子的话,高度评价作者张岱痴迷于世俗之外的闲情雅致的句子是:莫说相公痴,更有痴似相公者。‎ ‎2. 阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分)‎ 如果种子的梦想是天空,那么,目标很遥远。它们开过花,像一支支粉红色的喇叭,对着天空开放。花开时,那些小喇叭在风中摇拽,吹奏着无声的音乐。我听见过它们的音乐,那是生灵的欢悦,也是因遗hàn而生的哀叹。凄美的是秋风中的衰亡。绿叶黄了,干枯了,一片片被风打落, 。没有任何力量可以阻止这衰落。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)‎ 遗hàn(憾)  凄美(qī)  衰亡(shuāi) ‎ ‎(2)文段中有错别字的一个词是“摇拽”,这个词的正确写法是“摇曳”。(2分)‎ ‎(3)文段中“衰落”的意思是由兴盛转向没落;由强大转为弱小。。(2分)‎ ‎(4)根据语境,在文段中横线上补填一个比喻句。(2分)‎ 示例:在空中飘旋如蝴蝶 ‎3. 运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。(4分) ‎ ‎(1)20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明。‎ ‎(2)艾青的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。‎ ‎4.目前,学生越来越多地使用互联网进行学习、交流和娱乐,针对这一现象,九(1)班进行了一次关于“网络安全”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(12分)‎ ‎【营造氛围】为营造网络安全宣传活动的氛围,请你根据本次活动主题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。(4分)‎ 示例一:共建网络安全,共享网络文明;示例二:网络创造幸福时代,安全守护绿色家园;示例三:注意网络安全,保护个人隐私。 ‎ ‎【主持活动】本次活动由班长主持,下面是他拟写的开场白的部分内容,其中有二处错误,请你提出修改意见。(4分)‎ ①互联网以其丰富的内容、快捷的方式,表现给我们一个美丽而精彩的崭新世界。②我们足不出户就可以第一时间了解天下大事,学习多种文化知识。③然而我们也充分意识到,对于未成年人来说,网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时,也带来巨大的负面影响。④由于网络管理的不规范和不良网站的泛滥,引发了诸多的不安全因素和社会问题。⑤网络像一个个美丽的陷阱,使许多青少年荒废了青春、沉迷于游戏、迷失了人生。⑥因此,通过正确的使用网络,我们体验到网络的快乐、享受网络的便捷的同时,不掉入陷阱。‎ 修改意见:(1)把第①句中“表现”改为“呈现”(2)第⑤句中“荒废了青春”与“沉迷网络游戏”应交换位置 ‎【发表观点】随着互联网的普及,对于“网络安全和网络自由哪个更重要”的问题,大家看法不一。作为中学生,你的看法是什么?请简要说说理由。(4分)‎ 言之有理即可。示例:网络自由是相对自由、理性自由、在法制和道德前提下的自由,而不是绝对的自由。在一个理性自由和法制道德的环境下,大家都能规范好自己,就不需要再为了所谓的安全去牺牲合理的自由。‎ 二、阅读(55分)‎ 阅读下面的文字,回答问题。‎ ‎(一)(23分)‎ 我妈 周云蓬 ①我妈年轻时,国营厂去不了,她被分配到街道办的大集体工厂。我爸在包头学了几年手艺,在这个大集体里做个小队长,我妈一赌气就下嫁给我爸了,后来才有了我波澜壮阔的人生。‎ ②七岁时我妈带我去上海治眼病,越治越坏,最终俩眼都看不见了。她觉得我这辈子咋过啊,就带我到黄浦江边,说,儿子,咱娘俩一起跳黄浦江吧!我说,要跳你自己跳吧,我想回家。我妈一听,这啥儿子呀,没心没肺,索性自己也没了跳江的心情。我妈把这故事告诉给我当时的女友,她再转述给我,曾经有这事吗?我像听陌生人的故事一样。 ‎ ③‎ 我妈退休了,在沈阳的街头摆摊卖衣服,确切地说是先收旧衣服,洗干净了,按照新旧程度衣服质量款式整理好,重新标价,卖得还挺好。有一回收旧棉袄,发觉里面缝了几个银元,高兴得她像传家宝一样收藏起来,从此感到这行当更有利可图了。我爸退休了,整天坐在电视机前抽闷烟,有时我妈就带他去街上,看摊,主要让他散散心。顾客来挑衣服了,要求再便宜点,我爸火了,不买滚!这哪是做买卖,分明是找打架。我妈再不敢让我爸去看摊了。我爸在家里坐出病来了,跟我妈说,想跳楼,每天回来,我妈都能看到他站在六楼阳台上。我妈干脆把房子租出去,又租了一个一楼,每天回家我爸站在一楼的阳台上,平平安安的。 ‎ ④我妈七十岁时,我给她换了个大房子,八十多平米,十一楼,窗外是个大湿地公园,一眼能看出好几站地。她可喜欢了。过春节,八辈子不联系的亲戚,她都要想尽办法把人请来,带着人家参观客厅卧室厕所,还要解释不是租的,儿子给我买的。事后向我反馈,亲戚们都说,全沈阳亲戚中,数我家房子最敞亮了。 ‎ ⑤我爸去世了,我把我妈接到大理来了。她说喜欢这满院子的花。她迅速地在小区里寻到了同道:开书店的“女贼”的妈、女编剧小Q的妈,三个文艺工作者的妈相约着一起买菜、逛庙会,一个东北老太太、一个河南老太太、一个安徽老太太,背着白族的竹篓,在大理的菜市场中老眼昏花地辨别着那些五彩缤纷奇形怪状的蔬菜,努力听懂摊主的方言,还要与之讨价还价。 ‎ ⑥我妈在客厅里音量很大地看电视,我在楼上写歌,几个频道下来,我的歌就成烂尾工程了,这时真有种遥远的冲动:背起吉他离家出走。那是三十年前的故事了。现在下楼跟她说小一点声,说完就有点后悔,我发现她耳朵有点背了,妈比我们提前一小步老了,我们紧随其后。 ‎ ⑦我妈做的蒜茄子,那真是茄子的最高境界。我妈还亲自和面包包子,我冰箱里塞满了她包的包子,一年四季都饿不着。 ‎ ⑧我妈私下里跟我说,她年轻时算命,说将来她老了,要享我的福,啥也不用愁。听起来挺美的,估计是她杜撰的。曾经有一回她带我相亲,跟女方妈妈也说,她年轻时算命的说,她儿子将来会找个什么样的姑娘,说的跟对方女儿一模一样。当时我还信以为真:天作之合啊!没多久,我跟那姑娘就分了。 ‎ ⑨我又想起那个跳黄浦江的故事,也许是她杜撰的,也许是真的,但如果跳了,那将是另一个故事了。 ‎ ‎(选自《读者》2017.7)‎ ‎5.浏览全文,完成下面的情节链。(6分)‎ 我妈年轻时,赌气下嫁我爸——我七岁时,带我跳黄浦江——我妈退休后,街头摆摊卖衣服——我妈70岁时,向亲戚炫耀新房子——我妈到大理后,三个外地老太太一起买菜逛庙会——我妈老了 ‎6.揣摩下面的句子,体会其表达作用。(4分)‎ 过春节,八辈子不联系的亲戚,她都要想尽办法把人请来,带着人家参观客厅卧室厕所,还要解释不是租的,儿子给我买的。‎ 表面上看是母亲显摆的行为,实则是母亲对儿子能力的骄傲。‎ ‎7.品读人物,说说 “我妈”的性格特点。(4分)‎ ‎“我妈”是一个率性、善良、勤劳、慈爱、健谈、以子为荣的人。‎ ‎8.读第⑨段,你觉得“跳黄浦江”的故事是杜撰的吗?试从文中寻找依据。(4分)‎ 肯定或否定均可。示例:应该是杜撰的,从第②段中“我妈把这故事告诉给我当时的女友,她再转述给我,曾经有这事吗?我像听陌生人的故事一样。”一句可以看出。‎ ‎9.文章语言诙谐幽默,试从文中找出一处例子作简要品析。(5分)‎ 示例:“‎ 我妈在客厅里音量很大地看电视,我在楼上写歌,几个频道下来,我的歌就成烂尾工程了。”句中“烂尾工程”一词,运用比喻,生动形象地写出了因妈妈看电视影响我写歌的结果,大词小用,幽默风趣。‎ ‎[二](17分)‎ 远离那些苦大仇深的人 毕淑敏 ‎  一位心理学教授,录取报考她的研究生时,划掉得分最高的学生,取了分数略低的第二名。‎ ‎  她说:“我在进行一项心理追踪研究,或者说是吸取教训。”‎ 她是德高望重的学者,在专业范畴内,颇有建树。别人一定要她讲讲录取标准。‎ 她缓缓地说:“我已经招了多年的研究生,我希望我所热爱的学科,在我的学生手里发扬光大。老一辈毕竟要逝去,他们是渐渐黯淡下去的苍蓝。新的一辈一定要兴旺,他们是渐渐苏醒过来的嫩青。选择什么样的接班人呢?以前,我总是挑选那些得分最高、看起来兢兢业业、学习刻苦、埋头苦干,像鸡啄米一样片刻不闲的学生。‎ ‎“我想,唯有热爱,他们才会如此努力,取得优异的成绩,他们应该是最好的。在私下里,我称他们为‘苦大仇深型’的学生。‎ ‎  “许多年过去了,我有从容的时间,以目为尺,注视他们的脚步,考察他们的历史,以检验当年决定的命中率。‎ ‎“我发现自己错了。在未来的发展中,生龙活虎、富有潜质并且宠辱不惊,成为真正的学科才俊的,是那样一种人——表面上,他们像狮子一样悠闲,甚至有点漫不经心和懒散,小的成绩并不能鼓励他们,反而让他们藐视、淡漠。‎ ‎“对于导师的指导和批评,他们往往是矜持而有保留地接受,看起来不是很虚心,多少有些落落寡合,经常得不到众口一词的称赞。失败的时候,他们难得气馁灰心,几乎不需要鼓励;辉煌的时候,显不出异样的高兴,仿佛对成就有着天然的免疫力。他们的面部表情总是充满孩子般的好奇,洋溢着一种快乐,我称之为‘欢喜型’。‎ ‎“苦大仇深型的学习者,主要是为了改善自己的生存状态,追求科学知识给自身带来的优裕。一旦达到目的,对于科学本身的挚爱渐渐蒸发,代之以新的更敏捷的优化生存状态的努力。‎ ‎“作为一种生活方式的选择,自然无可厚非;作为学业继承者,他们不是最好的人选。‎ ‎  “欢喜型的学习者,一开始,也许他们走得不快,脚力并不格外矫健,但是,心中的爱好,犹如不断喷发的天然气,始终燃烧熊熊的火焰,风暴无法将它吹熄。在火光的引导下,欢喜型的人们边玩边走,兴趣盎然地不断攀登,不会因路边暂时的风景而停下脚步,直到高远的天际。”‎ ‎  最后,心理学教授说:“几乎世上所有的事,都可以划分成‘苦大仇深型’和‘欢喜型’。比如读书,若是为了一个急切的目的,时过境迁,就会与书形同路人。如果真是爱好喜欢,就会永远将书安放枕边,梦中与书相会。”‎ ‎10.浏览。说说本文作者的主要观点。(2分)‎ 远离那些苦大仇深的人。‎ ‎11.品读。说说第一段文字在全文中的作用。(3分)‎ 以教授舍高分取低分的奇怪做法设置悬念,激发读者的阅读兴趣,引出下文内容。‎ ‎12.速读。说说文中“苦大仇深型”的学生的具体表现。(4分)‎ 得分最高、看起来兢兢业业、学习刻苦、埋头苦干,像鸡啄米一样片刻不闲。‎ ‎13.精读。说说教授认为“苦大仇深型”的学生不是学业继承者最好的人选的原因。(4分)‎ ‎ “苦大仇深型”的学习者,主要是为了改善自己的生存状态,追求科学知识给自身带来的优裕。一旦达到目的,对于科学本身的挚爱渐渐蒸发,代之以新的更敏捷的优化生存状态的努力。‎ ‎14.悟读。说说你对文中“苦大仇深型”和“欢喜型”两种人的态度。(4分)‎ 言之有理即可。示例:我认为要做“欢喜型”的一类人。因为“欢喜型”这类人,做事情不是为了一个急切的目的,而是出于心中的爱好。这类人不会因环境的变化而改变初心,而是一直兴趣盎然地向着目标前行。‎ ‎[三](15分)‎ ‎(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。‎ 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?‎ 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。‎ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ‎ ‎ (节选自范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎(乙)登南昌滕王阁,赣大水西来注北,阁与水称,杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊,而楼制工巧奇丽,立黄鹤矶上。且三面临水,又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发,洞庭万顷,水天一色,杳无际涯,非若滕王、黄鹤眼界②可指,故其胜为最,三楼皆西向,岳阳更雄。‎ ‎ (节选自王士性《广游志》)‎ 注:①杰:高大。②眼界:视力所能看到的范围。‎ ‎15. 解释下列加点词在文中的意思。‎ ‎(1)此则岳阳楼之大观也(雄伟景象)‎ ‎(2)阴风怒号,浊浪排空(冲上天空)‎ ‎(3)薄暮冥冥,虎啸猿啼(傍晚时分)‎ ‎(4)沙鸥翔集,锦鳞游泳(美丽的鱼)‎ ‎(5)虽水与滕王来去不殊(差别)‎ ‎16. 把下面的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。‎ 我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。‎ ‎(2)登南昌滕王阁,赣大水西来注北,阁与水称,杰然大观。‎ 登上南昌的滕王阁,赣江大水从西面而来流向北方,滕王阁与水相对,非常高大,雄伟壮观。‎ ‎17.语段(甲)中,迁客骚人的“悲”从何而来?请简要分析。(2分)‎ 看到阴惨可怖的景象,联想到自己身在异乡、人生坎坷,于是心生悲情。‎ ‎18.语段(乙)是怎样写岳阳楼的?它写岳阳楼的目的与语段(甲)有什么不同?(4分)‎ 第一问:用膝王阁、黄鹤楼层层铺垫,衬托岳阳楼。第二问:语段(二)目的就在岳阳楼本身,意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。语段(一)目的不在岳阳楼本身,而是由岳阳楼引起下文,表达作者的情感。‎ 三、写作(50分)‎ ‎19. 阅读下面文字,按要求作文。‎ 每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想:我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。‎ 请你以“一段 的旅程”为题目,写一篇文章。‎ 要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。‎ ‎【点拨】“旅程”往往意味着一段经历,是一个变化发展的阶段,从具体经历到内心感触。在行文过程中,应当塑造前后对比与变化。其实,“旅程”也不单单是具体的行为,应当重视情感或心灵的旅程,从更广远的角度切入。可以从堂堂正正描写一段经历,写一篇“难忘的旅程”“值得铭记的旅程”或是“布满荆棘的旅程”,这样大大方方的角度入手,难度不高;也可以写“意外的旅程”“短暂的旅程”或是“发人深省的旅程”,把目光聚焦在“旅程”的前后,甚至是“旅程”的某个条件上,打开和别人不同的局面;有备而来的学霸们,也有发挥之处,单单一个“文化旅程”,就已经可以淋漓尽致的挥洒文采了,如果能把自己的个人经历结合好国家、民族的“旅程”之中,无疑就已经是高考水平的立意了。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档