2019年浙江舟山中考数学试题（解析版）

2019年浙江舟山中考数学试题（解析版）

‎{来源}2019年浙江省舟山中考数学试卷 ‎{适用范围:3． 九年级}‎ ‎{标题}2019年省市中考数学试卷 考试时间：分钟 满分：分 ‎{题型:1-选择题}一、选择题：本大题共 小题，每小题 分，合计分． ‎ ‎{题目}1．（2019年浙江省舟山）－2 019的相反数是 （　　）‎ A．2 019 B．－2 019 C． D．‎ ‎{答案}A ‎{解析}本题考查了相反数的意义，符号不同、绝对值相等的两个数叫做互为相反数．∵－2019与2019的符号不同，它们的绝对值都等于2019，所以－2019的相反数是2019，因此本题选A．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-1-2-3]相反数}‎ ‎{考点:相反数的定义}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:1-最简单}‎ ‎{题目}2．（2019年浙江省舟山）2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”探测器飞行约380 000千米，实现人类探测器首次在月球背面软着陆．数据380 000用科学记数法表示为 （　　）‎ A．38×104 B．3.8×104 C．3.8×105 D．0.38×106‎ ‎{答案}C ‎{解析}本题考查了科学记数法，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值≥1时，n是非负数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．380 000用科学记数法表示时a＝3.8，此时小数点向左移动了5位，所以n＝5．∴380 000＝3.8×105，因此本题选C．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-1-5-2]科学计数法}‎ ‎{考点:将一个绝对值较大的数科学计数法}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:1-最简单}‎ ‎{题目}3．（2019年浙江省舟山）右图是由四个相同的小正方体组成的立体图形，它的俯视图为 （　　）‎ 主视方向 ‎{答案}B ‎{解析}本题考查了几何体的三视图，从几何体的上方向下看到的图形叫做俯视图．由于几何体是由四个相同的小正方体组成的，从上方看能看到三个小正方形，且从左到右共有两列，第一列有两个正方形，第二列的上方有一个正方形，因此本题选B．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-29-2]三视图}‎ ‎{考点:作图－三视图}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:1-最简单}‎ ‎{题目}4．（2019年浙江省舟山）2019年5月26日第5届中国国际大数据产业博览会召开，某市在五届数博会上的产业签约金额的折线统计图如图．下列说法正确的是 （　　）‎ A．签约金额逐年增加 B．与上一年相比，2019年的签约金额的增长量最多 C．签约金额的年增长速度最快的是2016年 D．2018年的签约金额比2017年降低了22.98%‎ 某市在五届数博会上的产业签约金额统计图 签约金额（亿元）‎ 年份 ‎2015‎ ‎2016‎ ‎2017‎ ‎2018‎ ‎2019‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ ‎500‎ ‎40.9‎ ‎381.35‎ ‎244.61‎ ‎221.63‎ ‎422.33‎ ‎{答案}C ‎{解析}本题考查了数据整理中的折线统计图，折线统计图能看出数据的变化过程和趋势．观察折线统计图，2016年到2017年折线呈下降趋势，选项A不正确；与上一年相比，2019签约金额的增长量为422.33－221.63＝200.7（亿元），2016签约金额的增长量为381.35－40.9＝340.45（亿元），而200.7＜340.45，选项B不正确；由折线统计图知，签约金额的增长是2016年、2019年，而200.7＜340.45，所以签约金额的年增长速度最快的是2016年，选项C正确；∵(244.61-221.63)÷244.61≈9%，选项D不正确．因此本题选C．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-10-1]统计调查}‎ ‎{考点:折线统计图}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}5．（2019年浙江省舟山）如图是一个2×2的方阵，其中每行、每列的两数和相等，则a可以是 （　　）‎ A．tan 60° B．－1 C．0 D．12 019‎ ‎{答案}D ‎{解析}本题考查了一元一次方程的应用．因为2×2的方阵中每行的两数和相等，所以＝，即2＋1＝a＋2，解得a＝1．∵12019＝1，因此本题选D．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-28-2-1]特殊角}‎ ‎{考点:一元一次方程的应用（其他问题）}‎ ‎{考点:立方根}‎ ‎{考点:绝对值的性质}‎ ‎{考点:零次幂}‎ ‎{考点:特殊角的三角函数值}‎ ‎{考点:有理数乘方的定义}‎ ‎{类别:高度原创}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}6．（2019年浙江省舟山）已知四个实数a，b，c，d，若a＞b，c＞d，则 （　　）‎ A．a＋c＞b＋d B．a－c＞b－d C．ac＞bd D．＞‎ ‎{答案}A ‎{解析}本题考查了不等式的基本性质．∵a＞b，c＞d，∴a＋c＞b＋d．选项A正确；∵c＞d，∴－c＜－d．又∵a＞b，∴a－c与b－d的大小关系不确定；由于不知a，b，c，d的正负性，所以ac与bd、与的大小关系都不确定，选项C、选项D都不正确，，因此本题选A．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-9-1]不等式}‎ ‎{考点:不等式的性质}‎ ‎{类别:易错题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}7．（2019年浙江省舟山）如图，已知⊙O上三点A，B，C，半径QC＝1，∠ABC＝30°，切线PA交OC延长线于点P，则PA的长为 （　　）‎ A．2 B． C． D．‎ ‎{答案}B ‎{解析}本题考查了切线的性质、圆周角定理、勾股定理．如答图，连接OA，∵∠ABC＝30°，∠AOC＝2∠ABC，∴∠AOC＝60°．∵AP是⊙O的切线，∴OA⊥AP．∴∠P＝30°．∵半径OC＝1，∴OA＝1．在Rt△AOP中，tan∠P＝，∴tan30°＝．∴AP＝，因此本题选B．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-24-2-2]直线和圆的位置关系}‎ ‎{考点:含30度角的直角三角形}‎ ‎{考点:圆周角定理}‎ ‎{考点:切线的性质}‎ ‎{考点:特殊角的三角函数值}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}8．（2019年浙江省舟山）中国清代算书《御制数理精蕴》中有这样一题：“马四匹、牛六头，共价四十八两（我国古代货币单位）；马三匹、牛五头，共价三十八两．问马、牛各价几何？”设马每匹x两，牛每头y两，根据题意可列方程组为 （　　）‎ A． B．‎ C． D．‎ ‎{答案}D ‎{解析}本题考查了二元一次方程组的应用．由相等关系“马四匹、牛六头，共价四十八两”得4x＋6y＝48；由相等关系“马三匹、牛五头，共价三十八两”得3x＋5y＝38．因此本题选D．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-8-3]实际问题与一元一次方程组}‎ ‎{考点:二元一次方程组的应用}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}9．（2019年浙江省舟山）如图，在直角坐标系中，已知菱形OABC的顶点A（1，2），B（3，3）．作菱形OABC关于y轴的对称图形OA′B′C′，再作图形OA′B′C′关于点O的中心对称图形OA″B″C″，则点C的对应点C″的坐标是 （　　）‎ A．（2，－1） B．（1，－2） C．（－2，1） D．（－2，－1）‎ ‎{答案}A ‎{解析}本题考查了轴对称、中心对称的意义、点的坐标定义，先按题意分别画出四边形OA′B′C′，四边形OA″B″C″，再根据点的坐标的意义确定出点C″的坐标．如答图所示，因此本题选A．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-23-2-1]中心对称}‎ ‎{考点:作图－轴对称}‎ ‎{考点:中心对称}‎ ‎{考点:点的坐标}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}10．（2019年浙江省舟山）小飞研究二次函数y＝－(x－m)2-m＋1（m为常数）性质时，有如下结论：①这个函数图象的顶点始终在直线y＝－x＋1上；②存在一个m的值，使得函数图象的顶点与x轴的两个交点构成等腰直角三角形；③点A（x1，y1）与点B（x2，y2‎ ‎）在函数图象上，若x1＜x2，x1＋x2＞2m，则y1＜y2；④当－1＜x＜2时，y随x的增大而增大，则m的取值范围为m≥2．其中错误结论的序号是 （　　）‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎{答案}C ‎{解析}本题考查了二次函数的性质．∵y＝－(x－m)2-m＋1，∴顶点坐标为（m，－m＋1）．在y＝－x＋1，当x＝m时，y＝－m＋1．∴函数y＝－(x－m)2-m＋1的顶点始终在直线y＝－x＋1上，①正确．∵在y＝－(x－m)2-m＋1中，当y＝0时，0＝－(x－m)2-m＋1，解得x＝，∴图象的顶点与x轴的两个交点坐标为M（，0），N（，0），∴MN＝－＝．设顶点为P，则P（m，1-m）．由对称性知，PM＝PN．若△PMN是等腰直角三角形，则∠MPN＝90°．设抛物线的对称轴交x轴于点Q，则点Q为MN的中点，PQ＝1-m，MN＝2PQ．∴＝2(1-m)．解得m＝0，此时二次函数为y＝－x2＋1，顶点及与x轴的两个交点构成等腰直角三角形，选项B正确；当m＝0时，此时二次函数为y＝－x2＋1，若点A、B在对称轴右侧，则y随x的增大而减小．此时0＜x1＜x2，x1＋x2＞0，即满足x1＜x2，x1＋x2＞2m，但y1＞y2，选项C不正确；当－1＜x＜2时，y随x的增大而增大，∴此时x的值应在对称轴直线x＝m的左侧（含顶点），∴m≥2，选项D正确．因此本题选D．‎ ‎{分值}3‎ ‎{章节:[1-22-1-4]二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质}‎ ‎{考点:二次函数y＝a(x＋h)2＋k的图象}‎ ‎{考点:抛物线与一元二次方程的关系}‎ ‎{考点:含参系数的二次函数问题}‎ ‎{类别:易错题}‎ ‎{难度:4-较高难度}‎ ‎{题型:2-填空题}二、填空题：本大题共 小题，每小题 分，合计分．‎ ‎{题目}11．（2019年浙江省舟山）分解因式：x2-5x＝________．‎ ‎{答案}x(x－5)‎ ‎{解析}本题考查了多项式的因式分解，多项式x2-5x的各项都含有公因式x，∴x2-5x＝x(x－5)．‎ ‎{分值}4‎ ‎{章节:[1-14-3]因式分解}‎ ‎{考点:因式分解－提公因式法}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:1-最简单}‎ ‎{题目}12．（2019年浙江省舟山）从甲、乙、丙三人中任选两人参加“青年志愿者”活动，甲被选中的概率为________．‎ ‎{答案}‎ ‎{解析}本题考查了等可能条件下的概率，根据等可能条件下的概率公式P＝进行计算．∵从甲、乙、丙三人中任选两人甲被选中，∴所有可能出现的结果是：①甲、乙；②甲、丙；③乙、丙，∴n＝3，m＝2．∴P（甲被选中）＝．‎ ‎{分值}4‎ ‎{章节:[1-25-2]用列举法求概率}‎ ‎{考点:两步事件不放回}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}13．（2019年浙江省舟山）数轴上有两个实数a，b，且a＞0，b＜0，a＋b＜0，则四个数 a，b，－a，－b的大小关系为________（用“＜“号连接）．‎ ‎{答案}b＜－a＜a＜－b ‎{解析}本题考查了实数的大小比较，数轴，相反数，有理数加法等知识点．∵a＞0，b＜0，∴－a＜0，－b＞0．∵a＞0，b＜0，a＋b＜0，∴由“异号两数相加，取绝对值较大加数的符号”可知，＞，∴b与－b到原点的距离大于a与－a到原点的距离．在数轴上表示如下：‎ ‎∴b＜－a＜a＜－b．‎ ‎{分值}4‎ ‎{章节:[1-1-3-1]有理数的加法}‎ ‎{考点:数轴表示数}‎ ‎{考点:相反数的定义}‎ ‎{考点:相反数与数轴的综合}‎ ‎{考点:两个有理数相加}‎ ‎{类别:易错题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}14．（2019年浙江省舟山）在x2＋（________）＋4＝0的括号中添加一个关于x的一次项，使方程有两个相等的实数根．‎ ‎{答案}±4x（写出一个即可）‎ ‎{解析}本题考查了一元二次方程的根的判别式．设一次项系数为b．根据题意得b2-4×1×4＝0．解得b＝±4，∴一次项为±4x，故添加4x（或－4x）‎ ‎{分值}4‎ ‎{章节:[1-21-2-2]公式法}‎ ‎{考点:根的判别式}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}15．（2019年浙江省舟山）如图，在△ABC中，若∠A＝45°，AC2-BC2＝AB2，则tanC＝________．‎ ‎{答案}‎ ‎{解析}本题考查了等腰直角三角形的性质，锐角三角函数，勾股定理，一元二次方程的解法．如答图，过点B作BD⊥AC于点D．∵∠A＝45°，∴△ABD是等腰直角三角形．设AD＝BD＝x，CD＝y，则AC＝x＋y．在Rt△ABD中，由勾股定理得AB＝AD＝x．在Rt△BCD中，由勾股定理得BC2＝BD2＋CD2＝x2＋y2．∵AC2-BC2＝AB2，∴＝．整理得x＝y．在Rt△BCD中，tanC＝＝＝．‎ ‎{分值}4‎ ‎{章节:[1-28-1-2]解直角三角形}‎ ‎{考点:三角形内角和定理}‎ ‎{考点:勾股定理}‎ ‎{考点:解直角三角形}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:3－中等难度}‎ ‎{题目}16．（2019年浙江省舟山）如图，一副含30°和45°角的三角板ABC和EDF拼合在一个平面上，边AC与EF重合，AC＝12 cm．当点E从点A出发沿AC方向滑动时，点F同时从点C出发沿射线BC方向滑动．当点E从点A滑动到点C时，点D运动的路径长为________cm；连结BD，则△ABD的面积最大值为________cm2．‎ ‎{答案}，．‎ ‎{解析}本题考查了，，如答图所示．当DE⊥AC时，点D运动到最远处．点E从点A运动点C的过程中，点D从点D′运动到最远处，又从最远处运动点D′．∴点D运动的路径长为线段线段D′D是长的2倍．∵AC＝6，∴CD′＝AD′＝＝＝，EF＝6．∵∠DEC＝∠ACF＝∠EDF＝90°，∴CEDF是矩形．又∵DE＝DF，∴四边形CEDF是正方形．∴CD＝EF＝6．∵∠ACD′＝45°，∴点D′在CD上．∴D′D＝CD－CD′＝6－．∴点D运动的路径长为＝．‎ 如答图所示．当点D运动到最远处时，△ABD的面积最大．∵AC＝12，∠BAC＝30°，∴BC＝．∵四边形CEDF是正方形，∴CF＝DF＝．∴BF＝＋．∵S四边形ABFD＝S△ABC＋S梯形ACFD＝S△ABD＋S△BDF，∴××12＋(12＋)×＝S△ABD＋×(＋)×．∴S△ABD＝．‎ ‎{分值}4‎ ‎{章节:[1-28-1-2]解直角三角形}‎ ‎{考点:几何填空压轴}‎ ‎{类别:高度原创}‎ ‎{难度:5－高难度}‎ ‎{题型:4－解答题}三、解答题：本大题共 小题，合计分．‎ ‎{题目}17．（2019年浙江省舟山）小明解答“先化简，再求值：，其中x＝．”的过程如图．请指出解答过程中错误步骤的序号，并写出正确的解答过程．‎ ‎{解析}本题考查了分式的混合运算．本题是异分母分式的加法，求解时先通分，化为同分母分式的加法．‎ ‎{答案}解：解答过程中第①、②步有误．‎ 原式＝＋＝＝．‎ 当x＝时，原式＝＝．‎ ‎{分值}6‎ ‎{章节:[1-15－2-2]分式的加减}‎ ‎{考点:两个分式的加减}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}18．（2019年浙江省舟山）如图，在矩形ABCD中，点E，F在对角线BD上．请添加一个条件，使得结论“AE＝CF”成立，并加以证明．‎ ‎{解析}本题考查了矩形的性质、三角形全等的判定方法、平行线的性质．解答时，先根据选用的三角形全等的判定方法添加出条件，然后再证明．‎ ‎{答案}解：添加条件：BE＝DF（或DE＝BF或AE∥CF或∠AEB＝∠DFC或∠DAE＝∠BCF或∠AED＝∠CFB或∠BAE＝∠DCF等）．‎ 选择BE＝DF．‎ 证明：在矩形ABCD中，AB∥CD，AB＝CD，∴∠ABE＝∠CDF．∵BE＝DF，∴△ABE≌△CDF（SAS）．∴AE＝CF．‎ ‎{分值}6‎ ‎{章节:[1-18-2-1]矩形}‎ ‎{考点:矩形的性质}‎ ‎{考点:全等三角形的判定SAS}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}19．（2019年浙江省舟山）如图，在直角坐标系中，已知点B（4，0），等边三角形OAB的顶点A在反比例函数y＝的图象上．‎ ‎（1）求反比例函数的表达式；‎ ‎（2）把△OAB向右平移a个单位长度，对应得到△O′A′B′．当这个函数图象经过△O′A′B′一边的中点时，求a的值．‎ ‎{解析}本题考查了反比例函数的图像与性质，等边三角形的性质．‎ （1） 利用等边三角形的性质求出点A的坐标，再代入反比例函数解析式求出k的值，进而得到反比例函数解析式；（2）分两种情况求解，①双曲线经过边OA平移后对应线段的中点，②双曲线经过边AB平移后对应线段的中点．‎ ‎{答案}解：（1）如答图1，过点A作AC⊥OB于点C．∵△OAB是等边三角形，∴∠AOB＝60°，OC＝OB．∵B（4，0），∴OB＝OA＝4．∴OC＝2，AC＝．把（2，）代入y＝得，k＝．∴y＝．‎ ‎（2）（I）如答图2，点D是A′B′的中点，过点D作DE⊥x轴于点E．由题意得A′B′＝4，∠A′B′E＝60°．在Rt△DEB′中，B′D＝2，DE＝，B′E＝1．∴O′E＝3．把y＝代入y＝，得x＝4．∴OE＝4．∴.a＝OO′＝1．‎ ‎（Ⅱ）如答图3，点F是A′O′的中点，过点F作FH⊥x轴于点H．由题意得A′O′＝4，∠A′O′B′＝60°．在Rt△FO′H中，FH＝，O′H＝1．把y＝代入y＝，得x＝4．∴OH＝4．.a＝OO′＝3．‎ 综上所述，a＝1或3．‎ ‎{分值}6‎ ‎{章节:[1-26-1]反比例函数的图像和性质}‎ ‎{考点:反比例函数的图象}‎ ‎{考点:反比例函数的性质}‎ ‎{考点:等边三角形的性质}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:3-中等难度}‎ ‎{题目}20．（2019年浙江省舟山）在6×6的方格纸中，点A，B，C都在格点上，按要求画图：‎ ‎（1）在图1中找一个格点D，使以点A，B，C，D为顶点的四边形是平行四边形；‎ ‎（2）在图2中仅用无刻度的直尺，把线段AB三等分（保留画图痕迹，不写画法）．‎ ‎{解析}本题考查了网格中的作图、平行四边形的判定方法、平行线分线段成比例定理．‎ ‎（1）利用两组分别相等的四边形是平行四边形求解；（2）过点A的水平线的三等分点作平行线与线段AB相交即可求解．‎ ‎{答案}解：（1）如答图1所示．‎ ‎{分值}8‎ ‎{章节:[1-27-1-2]相似三角形的性质}‎ ‎{考点:平移作图}‎ ‎{考点:由平行判定相似}‎ ‎{类别:北京作图}‎ ‎{难度:3－中等难度}‎ ‎{题目}21．（2019年浙江省舟山）在“创全国文明城市”活动中，某社区为了了解居民掌握垃圾分类知识的情况进行调查，其中A、B两小区分别有500名居民，社区从中各随机抽取50名居民进行相关知识测试，并将成绩进行整理得到部分信息：‎ ‎[信息一]A小区50名居民成绩的频数直方图如下（每一组含前一个边界值，不含后一个边界值）：‎ ‎0‎ ‎50‎ ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ ‎90‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎10‎ ‎12‎ ‎16‎ 成绩（分）‎ 频数 A小区50名居民成绩的频数直方图 ‎[信息二]上图中，从左往右第四组的成绩如下：‎ ‎75‎ ‎75‎ ‎79‎ ‎79‎ ‎79‎ ‎79‎ ‎80‎ ‎80‎ ‎81‎ ‎82‎ ‎82‎ ‎83‎ ‎83‎ ‎84‎ ‎84‎ ‎84‎ ‎[信息三]A、B两小区各50名居民成绩的平均数、中位数、众数、优秀率（80分及以上为优秀）、方差等数据如下（部分空缺）：‎ 小区 平均数 中位数 众数 优秀率 方差 A ‎75.1‎ ‎______‎ ‎79‎ ‎40%‎ ‎277‎ B ‎75.1‎ ‎77‎ ‎76‎ ‎45%‎ ‎211‎ 根据以上信息，回答下列问题：‎ ‎（1）求A小区50名居民成绩的中位数；‎ ‎（2）请估计A小区500名居民中能超过平均数的有多少人？‎ ‎（3）请尽量从多个角度比较、分析A、B两小区居民掌握垃圾分类知识的情况．‎ ‎{解析}本题考查了频数分布直方图，统计图表、平均数、众数、中位数、方差以及样本估计总体的数学思想．‎ （1） 利用中位数的定义求解，由信息二确定出第25、26个成绩是解题的关键；（2）先求出样本中成绩超过平均数的百分比，再利用样本估计总体的思想求解；（3）利用信息三从平均数、中位数、众数、优秀率及方差等方面进行比较．‎ ‎{答案}解：（1）50个成绩的最中间两个数据是第25、26个．由于直方图表示的成绩从左到右按由小到大的顺序排序，而4＋8＋12＝24＜25，4＋8＋12＋16＝40＞26，∴第25、26个成绩都在第4‎ 小组．由信息二中的表格可知，第25、26个成绩都为75（分），∴中位数为75分．‎ ‎（2）由信息三中的表格可知，A小区500名居民成绩的平均数为75.1分，由信息一中的直方图可知，样本中成绩超过75.1分是第4、5两组，由信息二中的表格可知，第4组共有14人．又∵第5组共有10人，∴样本的成绩超过平均数的百分比为×100%＝48%，∴估计A小区500名居民中能超过平均数的有48%×500＝240（名）．‎ ‎（3）答案不唯一，如：①从平均数看，两个小区居民对垃圾分类知识掌握情况的平均水平相同；②从方差看，B小区居民对垃圾分类知识的掌握情况比A小区稳定；③从中位数看，B小区至少有一半的居民成绩高于平均数。‎ ‎{分值}8‎ ‎{章节:[1-10-2]直方图}‎ ‎{考点:频数（率）分布直方图}‎ ‎{考点:用样本估计总体}‎ ‎{考点:中位数}‎ ‎{考点:方差的性质}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:2-简单}‎ ‎{题目}22．（2019年浙江省舟山）某挖掘机的底座高AB＝0.8米，动臂BC＝1.2米，CD＝1.5米，BC与CD的固定夹角∠BCD＝140°．初始位置如图1，斗杆顶点D与铲斗顶点E所在直线DE垂直地面AM于点E，测得∠CDE＝70°（示意图2）．工作时如图3，动臂BC会绕点B转动，当点A，B，C在同一直线时，斗杆顶点D升至最高点（示意图4）．‎ ‎（1）求挖掘机在初始位置时动臂BC与AB夹角∠ABC的度数；‎ ‎（2）问斗杆顶点D的最高点比初始位置高多少米？（精确到0.1米）‎ ‎（参考数据：sin 50°≈0.77，cos 50°≈0.64，sin 70°≈0.94，cos 70°≈0.34，≈1.73）‎ ‎{解析}本题考查了解直角三角形的应用．‎ ‎（1）过点C作CG∥DE，利用平行线的性质求解；（2）通过添加辅助线，构造直角三角形，转化为解直角三角形的问题求解．‎ ‎{答案}解：（1）如答图1，过点C作CG⊥AM于点G．∴∠DCG＝180°－∠CDE＝110°．∴∠BCG＝∠BCD－∠DCG＝30°．订AB⊥AM，DE⊥AM，CG⊥AM，∴AB∥DE∥CG．∴∠ABC＝180°－∠BCG＝150°．∴动臂BC与AB的夹角为150°．‎ ‎（2）如答图2，过点C作CP⊥DE于点P，过点B作BQ⊥DE于点Q交CG于点N．在Rt△CPD中，DP＝CD·cos 70°＝0.51．在Rt△BCN中，CN＝BC·cos30°＝1.038．∴DE＝DP＋PQ＋QE＝DP＋CN＋AB＝0.51＋1.038＋0.8＝2.348．如图3，过点D作DH⊥AM于点H，过点C作CK⊥DH于点K．在Rt△CKD中，DK＝CD·sin 50°＝1.155．∴DH＝DK＋KH＝3.155．∴DH－DE＝0.807≈0.8米．∴斗杆顶点D的最高点比初始位置高0.8米．‎ ‎{分值}10‎ ‎{章节:[1-28－1-2]解直角三角形}‎ ‎{考点:解直角三角形的应用—测高测距离}‎ ‎{类别:常考题}‎ ‎{难度:3－中等难度}‎ ‎{题目}23．（2019年浙江省舟山）23．某农作物的生长率p与温度t（℃）有如下关系：如图，当10≤1≤25时可近似用函数p＝刻画；当25≤1≤37时可近似用函数p＝刻画．‎ ‎（1）求h的值；‎ ‎（2）按照经验，该作物提前上市的天数m（天）与生长率p之间满足已学过的函数关系，部分数据如下：‎ 生长率p ‎0.2‎ ‎0.25‎ ‎0.3‎ ‎0.35‎ 提前上市的天数m（天）‎ ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 求：①m关于p的函数表达式；‎ ‎②用含t的代数式表示m；‎ ‎③天气寒冷，大棚加温可改变农作物生长速度．大棚恒温20℃时每天的成本为100元，计划该作物30天后上市．现根据市场调查：每提前一天上市售出（一次售完），销售额可增加600元．因此决定给大棚继续加温，但加温导致成本增加，估测加温到20≤t≤25时的成本为200元/天，但若欲加温到25＜t≤37，由于要采用特殊方法，成本增加到400元/天．问加温到多少度时增加的利润最大？并说明理由．（注：农作物上市售出后大棚暂停使用）‎ ‎0.4‎ ‎0.3‎ ‎10‎ ‎37‎ ‎25‎ O p t(℃)（℃）℃）‎ ‎{解析}本题考查了用一次函数解决实际问题、用二次函数解决实际．‎ ‎（1）把（25，0.3）代入p关于t的二次函数式p＝即可求出h的值；（2）①由表格确定出m是p的一次函数，利用待定系数法求出m关于p的一次函数关系式；②把p＝代入①中的函数式，消去p即可得到；③根据t的不同范围，列出相应的函数关系式，由所列函数关系式并结论自变量t的取值求出各自的最大值，从而确定出在自变量t整个范围内的最大值．‎ ‎{答案}解：（1）把（25，0.3）代入p＝，0.3＝．解得h＝29或h＝21．∵h＞25，∴h＝29．‎ ‎（2）①由表格可知m是p的一次函数．设这个一次函数关系式为m＝kp＋b．把（0.2，0）、（0.25，5）代入，得解得k＝100，b＝－20．∴m＝100p－20．当p＝0.3时，m＝‎ ‎100×0.3－20＝10；当p＝0.35时，m＝100×0.35－20＝15．∴m关于p的函数关系式为m＝100p－20．‎ ‎②由（1）得：当10≤t≤25时，p＝，把p代入m得m＝100()－20＝22t－40．当25≤t≤37时，p＝．把p代入m得m＝100－20＝．‎ ‎③设利润为y元，则当20≤t≤25时，y＝600m＋[100×30－(30－m)×200]＝800m－3000＝1600t－35000．‎ ‎∵当20≤t≤25时，y随着t的增大而增大，∴当t＝25时，最大值y＝5000．‎ 当25＜1≤37时，y＝600m＋[100×30－(30－m)×400]＝1000m－9000＝－625(t－29)2＋11000．∵a＝－625＜0，∴当t＝29时，最大值y＝11000．∵11000＞5000，∴当加温到29℃时，利润最大．‎ ‎{分值}10‎ ‎{章节:[1-22-3]实际问题与二次函数}‎ ‎{考点:待定系数法求一次函数的解析式}‎ ‎{考点:其他二次函数综合题}‎ ‎{类别:易错题}‎ ‎{难度:5－高难度}‎ ‎{题目}24．（2019年浙江省舟山）小波在复习时，遇到一个课本上的问题，温故后进行了操作、推理与拓展．‎ ‎（1）温故：如图1，在△ABC中，AD⊥BC于点D，正方形PQMN的边QM在BC上，顶点P，N分别在AB，AC上，若BC＝a，AD＝h，求正方形PQMN的边长（用a，h表示）．‎ ‎（2）操作：如何画出这个正方形PQMN呢？‎ 如图2，小波画出了图1的△ABC，然后按数学家波利亚在《怎样解题》中的方法进行操作：先在AB上任取一点P′，画正方形P′Q′M′N′，使点Q″，M′在BC边上，点N′在△ABC内，然后连结BN′，并延长交AC于点N，画NM⊥BC于点M，NP⊥NM交AB于点P，PQ⊥BC于点Q，得到四边形PQMN．‎ ‎（3）推理：证明图2中的四边形PQMN是正方形．‎ ‎（4）拓展：小波把图2中的线段BN称为“波利亚线”，在该线上截取NE＝NM，连结EQ，EM（如图3）．当∠QEM＝90°时，求“波利亚线”BN的长（用a，h表示）．‎ 请帮助小波解决“温故”、“推理”、“拓展”中的问题．‎ ‎{解析}本题考查了相似三角形的性质、相似三角形的判定．‎ （1） 先证△APN∽△ABC，再利用“相似三角形的对应高的比等于相似比”求解．（3）先证四边形PQMN为矩形，再利用相似三角形的对应边成比例证明NM＝PN．根据“有一组邻边相等的矩形是正方形”得证；（4）过N作NR⊥EM于点R，利用相似三角形的性质列方程求解．‎ ‎{答案}解：（1）正方形PQMN得PN∥BC．∴△APN∽△ABC．∴＝．即＝，解得NP＝．‎ ‎（3）证明：由画法得　∠QMN＝∠PNM＝∠PQM＝90°．∴四边形PQMN为矩形．∵N′M′⊥BC，NM⊥BC，∴N′M′∥NM．∴△BN′M′∽△BNM．∴＝．同理可得　＝．∴＝．∵N′M′＝P′N′．∴NM＝PN．∴四边形PQMN为正方形．‎ ‎（4）如答图，过N作NR⊥EM于点R．∵NE＝NM，∴∠NEM＝∠NME．∴ER＝RM＝EM．又∵∠EQM＋∠EMQ＝∠EMQ＋∠EMN＝90°，∴∠EOM＝∠EMN．又∵∠QEM＝∠NRM＝90°，NM＝QM，∴△EQM≌△RMN（AAS）．∴.EQ＝RM．∴EQ＝EM．‎ ‎∵∠QEM＝90°，∴∠BEQ＋∠NEM＝90°．∴∠BEQ＝∠EMB．又∵∠EBM＝∠QBE，∴△BEQ∽△BME．∴＝＝＝．设BQ＝x，则BE＝2x，BM＝4x．∴QM＝BM－BQ＝3x＝MN＝NE．∴BN＝BE＋NE＝5x．∴BN＝NM＝．‎ ‎{分值}12‎ ‎{章节:[1-27-1-2]相似三角形的性质}‎ ‎{考点:由平行判定相似}‎ ‎{考点:相似三角形的性质}‎ ‎{考点:全等三角形的判定ASA,AAS}‎ ‎{考点:正方形的判定}‎ ‎{类别:发现探究}‎ ‎{难度:5-高难度}‎