初中语文PPT教学课件:7 傅雷家书两则(人教版九年级上)

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初中语文PPT教学课件:7 傅雷家书两则(人教版九年级上)

7 傅雷家书两则 “ 文革 ” 期间,夫妇二人被迫害致死 1. 感知两封家书的内容和风格。 2. 在读课文中品味语言,体会哲理语句的含意。 3. 领悟以平和心态面对现实和过去,用积极心态迎接未来 的人生境地。 傅雷( 1908-1966 ),我国著名文学艺术翻译家,从三十年代起,就致力于法国文学的翻译介绍工作,毕生翻译作品三十余部,主要有罗曼 · 罗兰长篇巨著 《 约翰 · 克利斯朵夫 》 ,传记 《 贝多芬传 》《 托尔斯泰传 》《 弥盖朗琪罗传 》 ,巴尔扎克名著 《 高老头 》《 欧也妮 · 葛朗台 》《 贝姨 》《 邦斯舅舅 》 等。 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编,写信时间为 1954—1966 年 6 月。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。 庸 碌 ( ) 廓 然无累( ) 借 鉴 ( ) 重蹈覆 辙 ( ) 灰 烬 ( ) 刻骨 铭 心( ) kuò jìàn zh é jìn lù mínɡ 一、读一读 二、记一记 惊心动魄 : 刻骨铭心: 涕泗横流: 气吞斗牛: 形容使人感受很深 , 震动很大。 比喻牢记在心上 , 永远不忘记。 鼻涕眼泪一起流下来,形容极为痛苦。 形容气势或怒气很盛。 1. 请同学们阅读这两则书信,说说这两封家书,分别是针对儿子什么境遇而写的?写这两封家书的目的分别是什么? 2. 请同学们讨论一下,这两封家书,作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情? 1. 请同学们阅读这两则书信,说说这两封家书,分别是针对儿子什么境遇而写的?写这两封家书的目的分别是什么? 消沉苦闷时,鼓励儿子,学会泰然处之; 欣喜成功时,提醒儿子,攀登艺术的至境。 2. 请同学们讨论一下,这两封家书,作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情? 1. 本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时, 作为父亲,傅雷是如何劝解的 ?  2. 请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子?并分析 这样写的好处。 3. 如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”? 1. 本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时,作为父亲,傅雷是如何劝解的 ?  首先是宽慰,不必为父母担心。   其次肯定两点:一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象;二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。   最后以过来人的身份,给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。 2. 请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子?并 分析这样写的好处。 作者在劝慰儿子对情绪上的跌宕要泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤时,用 “ 太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼 ” 这样的比喻句,生动形象地说明了控制情绪的必要。 3. 如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”? 鼓励儿子不惧矛盾,勇敢面对,在解决矛盾的过程中趋向完美。 1. 在信的末尾,傅雷又回到了情绪的“矛盾与快乐”问题上,请比较第一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。 第一封信里,他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕,惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉;第二封信中,他强调 “ 有矛盾正是生机蓬勃的明证 ” ,以此鼓励儿子,要勇敢面对各种各样的矛盾,在不断解决矛盾的过程中不断提高自己,趋向 “ 完美 ” 。 作为一位伟大的学者,也是一位伟大的父亲,傅雷的伟大之处就在于,他借助儿子成功的机会,给予了他更多的艺术砥砺,向他昭示出更高的人生境界。这是两封普通而又不寻常的家书,傅雷和傅聪,已经超出父子、朋友的界限,成为艺术上、思想上的知音。 2. 傅雷作为父亲是伟大的,他的儿子则是幸运的。或许,我们会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲,同时又感叹自己的父亲没傅雷那样伟大。请同学们认真想想,自己的生活中,你可曾真的感受到父亲的爱了? 提示: 体会父母与子女之间的感情到底有多深、多重,可举例说明。
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