初中《道德与法治》九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发7

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初中《道德与法治》九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发7

教学课件 道德与法治 九 年级 下 册 RJ 第七课 从这里出发 第三单 元 走向未来的少年 第 2 课 时 走向未来 新课讲解 运用你的经验 不忘过去,走向未来!三年前,你步入初中的大门,曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。如今,你实现了哪些?怎样实现的?还有哪些目标没有达到? 『 提示 』 我实现的目标: 我的目标是这样实现的: 对我的影响: 我还没有实现的目标: 原因: 畅想未来 1 探究与分享 共产主义先驱李大钊对青年人寄予无限希望,在著名的 《 青春 》 一文中,他强调:“凡以冲决历史之桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之青春者,固莫不惟其青年是望矣。”在 《〈 晨钟 〉 之使命 》 一 文中,他感慨道:“青年之字典,无‘困难’之字,青年之口头,无‘障碍’之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。” 思考:怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望,我们应该以怎样的心境与行动走向未来? 畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了更好地服务社会和国家。 一、青少年为什么要畅想未来? ( 1 ) 畅想未来 需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 。 二、青少年怎样畅想未来? ( 2 ) 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣, 大胆尝试,积极行动 ,不断地反思自己, 全面规划 有意义的人生。 二、青少年如何畅想未来? 探究与分享 站在人类与世界未来的角度,谈谈你对“新故相推,日生 不滞”这句话的理解。 初中三年,我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致,探索了世界和平与发展的复杂内容,经历了丰富多彩的学习生活。 ( 3 ) 面对 未来,我们既需要对未来有美好的憧憬,也需要有 脚踏实地 的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要 积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界 发展的前途和命运,在 学习和实践 中走向未来。 二、青少年如何畅想未来? 1953 年,袁隆平从西南农学院毕业,最初主要研究红薯、西红柿的育种栽培。 1960 年,我国发生了全国性大饥荒。一天中午,袁隆平走出校门,看到路边躺着两具瘦骨如柴的尸体,围观的人们都脸上堆满了忧伤。袁隆平目睹了残酷的现实,深切体会到什么叫“民以食为天”,暗暗立志要为中国农民、要为中国人的吃饭问题作点贡献,于是,开始了培育杂交水稻的艰苦过程 …… 拓展阅读 踏上新征程 2 探究与分享 初中三年,是收获的三年,是成长的三年,也可能是有些遗憾的三年。未来的路,你会有多种选择。你会选择哪一种?又将怎样坚持呢? 我 们就要初中毕业了,更广阔的天地在等待着我们,让我们出发吧 ! 到普通高中学习 高中三年的主要任务和目标是什么? 我会怎样与同学相处? 我会在哪些方面更趋于成熟? 到中等职业学校学习技术 中等职业学校的学习任务和目标是什么? 就业前景如何? 如何进行学业上的深造? 到社会上暂时就业 我打算如何实现生活自立? 以初中毕业生的身份踏入社会,我可能会遇到哪些困难? 我打算如何克服这些困难? 如果想继续学习,我有哪些途径? ( 1 ) 我们生于伟大的祖国,生于这个时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们的成长 提供了良好的社会条件 。 ( 2 )随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长 创造了更为广阔的空间 。 一、当今时代为我们展示才华提供了哪些有利条件? 探究与分享 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式,你会邀请谁参加?你 为什么想邀请他参加?他会为你庆贺什么? 如果让你去参加一个同伴的毕业仪式,你愿意选谁?你会 为他庆贺什么? 每次毕业都值得庆贺,需要见证。 我们成长、我们毕业、我们离开,我们用一个仪式来与过去告别,然后重新出发,开始新的生活。 让我们见证别人的成长,也透过别人见证自己的成长。 ( 1 ) 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台,我们要做好准备, 抓住机会 ,还要善于 创造机会 ,成就自己。 ( 2 )同时,我们所面临的挑战与问题,也让我们增添一份沉甸甸的 责任感和使命感 ,提醒我们时不我待,只争朝夕。 ( 3 )一切趁现在, 一切趁年轻, 勇往直前 ,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风浪、去 迎接考验 。 二、我们应怎样走向未来,踏上新征程? 我微笑着走向生活 汪国真 阅读感悟 我微笑着走向生活, 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索! 报我以幸福吗? 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗? 我是一根劲竹经得起千击万磨! 生活里不能没有笑声, 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱, 我微笑着走向火热的生活! ( 4 ) 走向毕业的过程,也是不断 走向成熟 的过程。让我们带着 自信 ,带着 憧憬 ,带着同学的友谊,老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程! 二、我们应怎样走向未来,踏上新征程? 拓展空间 梁启超在 《 少年中国说 》 中说:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泄汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!” 谈一谈,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们能从中汲 取哪些力量。 课堂小结 1. 随着社会的不断发展、科技的不断进步,未来将会很美好,每个人都会憧憬未来、畅想未来。畅想未来需要 ( ) ①开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 ②激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生 ③为了 丰富自己的生命。提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度 ④对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 课后演练 A 2. 三年的初中生活即将结束,在规划初中毕业以后的人生道路时,我们正确的认识是 ( ) A. 积极关注国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前 途和命运 B. 只要能挣钱,其他问题均可忽略 C. 一切听从父母的安排 D. 随遇而安听从命运的安排 A
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