九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年单元综合测试 人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年单元综合测试 人教版

单元测试(七) 走向未来的少年 (时间：45 分钟 分数：100 分) 一、单项选择题(每题 3 分，共计 45 分) 1．2019 年 8 月 3 日，第十二届全球青年模拟联合国大会在北京开幕。本次会议的主题 为“We are WE(不忘初心)”，来自全球 88 所学校的 1 000 余名青年学生代表，在 9 个分 会场、23 个委员会上畅谈世界风云局势。通过参与模拟联合国会议，有利于中学生( D ) ①提高自身的素质和解决问题能力 ②了解人类文明进程 ③树立人类命运共同体意 识 ④积极关切人类问题和世界局势 A ． ①②③ B ． ①②④ C ． ①③④ D．①②③④ 2．(接上题)为适应世界发展趋势的要求，我们青少年应( A ) ①丰富知识储备，增强人文底蕴 ②树立科学精神，掌握科学方法 ③增强责任意识， 勇担历史使命 ④学会观察思考，培养创新能力 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．青年兴则国家兴，青年强则国家强。对此，下列理解正确的是( D ) ①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 ②青少年承载着 国家和民族的未来命运 ③青年应积极关切国家和民族的发展，积极承担历史使命 ④ 青少年的品格影响着国家未来发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．青年是推动祖国发展、进步、富强的重要力量，这要求青年( A ) ①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁 ②增强爱国情感，弘 扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观 ③做有自信、懂自尊、能自强的中国人， 成为中华民族的栋梁 ④承载着国家和民族的未来命运，决定着国家未来发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．世界需要青少年的积极参与，世界必须聆听青少年的声音，鼓励他们拥有远大的抱 负。走向世界的中国青少年需要( B ) ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②掌握相应的知识，在与世界各 国青少年交流中提高我们的影响 ③学习并接纳世界各国的一切文化 ④在世界复杂多变 的环境中提高改变世界的素质和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．小明接待了来中国访学的美国学生，在与他们一起学习、生活的一段时间里，小明 有很多收获。下列活动内容与小明的收获，对应错误的是( D ) 选项 活动内容 小明的收获 A 参观中国国家博物馆，感受中国发展历程和成果 增加了对祖国的了解和认同 B 向外国学生介绍自己喜爱的中国剪纸、京剧艺术 传播了优秀的中华传统文化 C 乘坐“复兴号”列车，了解中国高铁的发展 增强了对祖国未来发展的信心 D 和美国学生一起联欢，互赠各国特色礼品 化解了中美两国之间的矛盾 7.作为面向世界的中国青少年，我们要( D ) ①有尊重差异、理解不同、包容多样文化的国际视野 ②讲好中国故事、向国际社会传 播好中国声音 ③阐发中国精神、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带 ④承担起在 人类共同发展中应尽的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 8．对图中的学生，你的正确建议是( A ) ①调整心态，坦然面对 ②自我暗示，调节情绪 ③树立信心，应对挑战 ④依赖父母，摆脱压力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．青少年要把学习和实践作为首要任务，这是因为( B ) ①学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务 ②学习是适应未来社会需要所必备的 一种能力 ③必须树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力 ④实践有利于锤 炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．实践出真知。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。下列名 言、诗句能体现这一观点的是( A ) ①不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也 ②学至于行之而止矣。行之， 明也 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④诗书勤乃有，不勤腹空虚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列对图中人物疑问回答恰当的是( A ) ①考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么 ②把握自己的个性特长，清楚自己适合做 什么 ③套用照搬他人的成功模式 ④结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 12．职业是一个具有历史意义的名词，它的产生、发展、丰富都是随着历史进程而演变 的。时代发展到今天，职业得到空前的发展，世界职业展现出一幅新的图景。下列对此描述 正确的有( A ) ①当前社会分工逐渐细化，传统职业正在变革，新兴职业正在兴起 ②人们的职业选择 越来越丰富 ③职业发展空间越来越广阔 ④这给我们带来更多的就业机会和挑战 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 李克强总理考察宁夏银川 iBi 育成中心时，遇到一位熟悉的“小朋友”。6 年前李克强 总理在走访银川一家低保户时，鼓励这位正在家中待业的大学毕业生自主创业。如今，在总 理的鼓励和“双创”政策支持下，昔日的这位待业大学生，已经变成一家公司的 CEO。据 此回答 13～14 题。 13．这位大学生的经历告诉我们( B ) ①人人都有通过辛勤劳动实现人生价值的机会 ②自主创业是实现自身发展的途径之 一 ③传统就业方式已经完全不适应时代发展的要求 ④国家的鼓励和“双创”政策给劳 动者带来了更多的机遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．李克强总理在考察时说，各级政府都要尽可能创造更加公平便利的创业环境，让更 多有为青年拥有施展抱负的用武之地。为此，我们需要( B ) ①顺应时代的变化，做好多方面的准备 ②努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战 ③放弃当前学业，抓住机遇创业 ④人人去争做创业先锋 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 15．米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高、福利好的工作，但他在毕业前却选 择了投身公益事业。他说：“我们没有盈利，但我觉得这是件很有意义的事。”这启示我们 进行人生选择时要( C ) ①理性分析主客观条件 ②把个人前途与社会发展、国家需要结合起来 ③自觉践行社 会主义核心价值观 ④把目标实现的可能性放在首位 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 二、非选择题(共 55 分) 16．(12 分)阅读材料，简要回答。 2019 年 8 月 20 日下午，习近平总书记专程来到甘肃山丹培黎学校考察调研。习近平总 书记指出：我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。 因此职业教育大有可为。山丹培黎学校是一所具有光荣历史和国际主义精神的职业学校。路 易·艾黎先生提出“手脑并用，创造分析”的办学宗旨对今天我们发展职业教育依然有借鉴 意义。要继承优良传统，创新办学理念，为新时代推进西部大开发培养更多应用型、技能型 人才。 (1)“手脑并用，创造分析”对我们的学习有何启发？(6 分) ①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。我们要积 极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力， 努力做到知行合一。②我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强 自我更新、学以致用的能力。③我们要敢于打破常规，看重创造的价值和意义，开发创造潜 力，做对国家和社会有用的创造者。 (2)习近平总书记的上述讲话对我们的职业选择有何启示？(6 分) ①劳动有分工，职业无贵贱。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。每个人所处的 岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会发展做贡献。②做好职业准备，进行职 业选择，既要考虑自己的兴趣爱好、个性特长，又要考虑国家和社会的发展需要。我们要爱 岗敬业，在工作中培养兴趣，实现自己的人生价值。 17．(14 分)材料分析题 2019 年 9 月 5 日，中央精神文明建设指导委员会发布《关于表彰第七届全国道德模范 的决定》，授予“航天工匠”王曙群等 58 人“全国道德模范”荣誉称号。 1989 年，满怀憧憬的王曙群从新中华机器厂技校毕业，到厂报到。进厂后做的第一个 工种是钳工，他勤勤恳恳。对接机构初期研制时，厂里把钳工技能最好又最肯不断学习的王 曙群抽调到研发组。从此，他就与对接机构结缘。 有一次，对接机构差动组合在测试区测试，输出效率出现衰减状况。工作台上的王曙群 不是把差动组合拆分开来分析，就是查阅资料，或者在做试验。“到底是什么问题？”问号 整天在他脑中盘旋。功夫不负有心人。三个月后，他找到了问题的症结，迅速着手改进，结 果输出效率比设定参数最低值提高了 10%。 30 年来，王曙群始终坚守在航天生产一线，干一行、爱一行、精一行。他先后完成论 文 15 篇，申报专利 5 项；为企业培养出 42 名高级工、17 名技师。就像他自己说的那样： “敬业，是获得成功的基础。” (1)你从王曙群身上看到了哪些优秀的品质？(4 分) 爱岗敬业；精益求精；刻苦钻研；善于创新；乐于奉献；勇于担当；等等。(答出四点 即可) (2)“敬业，是获得成功的基础。”对此你是如何理解的？(6 分) 这句话强调了敬业对成功的重要性。这是因为：一个人只有热爱自己的职业，发扬敬业 精神，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只 有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 (3)王曙群的经历对你未来的职业规划有何启发？(4 分) 把兴趣作为自己选择工作的重要因素，并在工作中发现、培养兴趣；加强道德修养，增 强责任意识，认真履行自己的岗位职责；加强学习，努力提高自身素质，适应未来的职业要 求；等等。(答出两点即可) 18．(16 分)材料分析题 材料一：还有三个月小芳就要参加中考，初中就要毕业了，可她的心情一直很烦：妈妈 希望她考上省级重点高中的宏志班，老师希望她中考全市第一；在与同学相处时，自己的作 业还没完成，其他同学又来向她请教……小芳的精神几乎崩溃，她心里更加烦躁不安。 (1)你认为小芳“心里更加烦躁不安”的主要原因有哪些？假如你是小芳的好友，你会 给小芳提出哪些建议？(6 分) ①来自家庭、学校的学习压力大；作业负担过重；同学交往带来的烦恼；精神压力大。 ②制订切合实际的学习目标；多与父母、老师、同学沟通，寻求帮助；学会在困境中调整心 态，缓解来自各方面的压力；正确处理同学关系，发展同学友谊；等等。 材料二：一位中学校长在初中毕业典礼上这样说：这一刻，看着青春飞扬的你们；这一 刻，想着即将离开初中校园的你们，我百感交集：时间真是美好而残酷！逝去的岁月里，你 们也完成了自己的成长与蜕变。作为校长，在你们即将踏上新的征途时，我想送你们两句话： 把发展当作一种追求——“三百六十行，行行出状元”；把学习当作一种习惯——“活到老， 学到老”…… (2)初中三年的学习，你有哪些收获？(4 分) 增长了知识，培养了能力，而且增强了法治意识、涵养了道德、健全了人格等。 (3)请你结合所学知识，谈谈校长送给我们这两句话的用意。(6 分) 第一句话：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。国家发展、民族振 兴需要各种各样的职业。每一种职业都是社会发展所必需的，只要加强学习，提高自身素质， 适应工作岗位的要求，都能在自己的岗位上做出一番成就。第二句话：我们生活在一个需要 不断学习、终身学习的社会。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进 步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种 能力。初中毕业并不意味着学习任务的完结，它是新的学习任务的开始，学习应该成为我们 的一种生活方式。 19．(13 分)活动探究 即将告别初中生活，回首我们一起走过的成长历程，一路欢歌笑语，一路风雨相伴，有 许多令我们难忘的人和事。同学、父母、老师，正是有了他们的陪伴和付出，我们才能健康 成长。 九年级(6)班准备召开一次班会，请你参与并完成如下任务： 【回望成长】 (1)回顾三年初中生活，最让你难忘的、最快乐的一件事是什么？请写出你的快乐体验。 (4 分) 示例：我们班在校运动会取得第一名的好成绩；我感受到集体荣誉感、凝聚力、归属感。 (符合题意即可) 【忧虑前途】 (2)马上要毕业了，小鑫对未来有一些担心、紧张。请你运用所学知识开导他。(4 分) 未来道路由自己选择，只要我们树立远大理想，矢志不移地努力奋斗，就一定能收获美 好的未来。在追求理想的过程中，结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺 利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感 悟，才是真正有意义的学习收获。 【助力践行】 (3)“畅想”非“妄想”，畅想未来，行动最具说服力。请你给同学们写出你的建议或 做法。(5 分) ①畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的 梦想相结合。②畅想未来不仅仅是预设未来上什么学校，从事什么工作，而且要激发兴趣， 大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③面向未来，既需要对未 来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要 积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 (答出两点即可)