部编版九年级语文下册古诗词复习课件(三)

部编版九年级语文下册古诗词复习课件(三)

部编版 九年级语文下册古诗词 复习课件 ( 三 ) 目录 当堂检测 02 01 作品梳理 01 作品梳理 · 第 77 首 十五从军征 · 第 78 首 白雪歌送武判官归京 · 第 79 首 南乡子 • 登京口北固亭有怀 · 第 80 首 过 零丁洋 · 第 81 首 山坡 羊 • 潼关怀古 十五 从军征 《 乐府诗集 》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人： “ 家中有阿谁？ ” “ 遥看是君家，松柏冢 ① 累累 ② 。 ” 兔从狗窦 ③ 入，雉 ④ 从梁上飞。 中庭生旅谷 ⑤ ，井 ⑥ 上生旅葵 ⑦ 。 舂谷 ⑧ 持 ⑨ 作饭，采葵持作羹 ⑩ 。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 第 77 首 重点注释 ①冢：坟墓。　②累累：众多的样子。　③狗窦：给狗出入的墙洞。　④雉 ( zhì ) ：野鸡。　⑤旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。　⑥井：这里指井台。　⑦旅葵：野生的葵菜。　⑧舂 ( chōng ) 谷：用杵臼捣去谷物的皮壳。　⑨持：拿着。　⑩羹：这里指用蔬菜煮的羹。　 ! 一时 ：一会儿。　 @ 饴 ：同“贻”，送给。 重点赏析 (1) 表现手法 ①此诗用 白描手法 勾勒了一个应征老兵的回乡见闻，描绘了主人公家破人亡的凄凉遭遇。 ②全诗绘景写人，层次分明，语言质朴，且以 哀景写哀 情，情真意切，颇具特色，颇能体现汉乐府 即景抒情 的艺术特点 。 (2) 炼字 “八十始得归”中 “始” 字表明盼归家之心已久。“松柏冢累累”中 “累累” 为叠词，写出了坟墓之多，表现了兵役制度给普通百姓带来的苦难。 (3) 情感 这首诗表达了当时人民 对战争的厌恶 和 强烈的反战情绪 。 作品主旨 这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，诗中描绘了一个在外征战的老兵返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。 参考译文 刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回到故乡。路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“远处那个是您家，松柏林中坟墓一个连着一个。” ( 走到家门前看见 ) 野兔从狗洞里进出，野鸡在房梁上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮羹。羹和 饭 一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，泪滴落下来沾湿了我的衣裳。 白雪 歌送武判官归京 唐 岑参 北风卷地白草 ① 折，胡天 ② 八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘 ③ 湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄 ④ 。 将军角弓 ⑤ 不得控 ⑥ ，都护 ⑦ 铁衣冷难着 ⑧ 。 瀚海 ⑨ 阑干 ⑩ 百丈冰，愁云惨淡 ⑪ 万里凝。 第 78 首 中军 ⑫ 置酒饮 ⑬ 归客，胡琴 ⑭ 琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门 ⑮ ，风掣 ⑯ 红旗冻不翻 ⑰ 。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 重点注释 ①白草：一种牧草，干熟时变为白色 。② 胡天：这里指塞北一带的天空 。③ 珠帘：用珍珠缀成的帘子。与下面的 “罗 幕 ( 丝绸制作的帐幕 ) ” 一样，是美化的说法 。④ 锦衾薄：织锦被都显得单薄了 。⑤ 角弓：一种以兽角作装饰的弓。 ⑥控：拉开 ( 弓弦 ) 。⑦ 都护：唐朝镇守边疆的长官 。⑧ 着 (z huó ) ：穿。　⑨瀚 ( hàn ) 海：指沙漠 。 ⑩ 阑干：纵横交错的样子。　⑪惨淡：暗淡 。⑫ 中军：指主将。　⑬饮 ( yìn ) ：宴请 。⑭ 胡琴：泛指西域的琴。　⑮辕门：领兵将帅的营门 。⑯ 掣 ( chè ) ：拉，扯。　⑰翻：飘动。 背景知识 这首诗是岑参任安西、北庭节度判官时送人回京之作。 重点赏析 (1) 修辞手法 ①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 运用了比喻的修辞手法 ，将北风看成春风，将雪花比作梨花，新奇贴切，联想美妙，展现出一幅壮丽的北国冰雪风光图，营造出一个情趣盎然、壮美浪漫的意境。表现了诗人 化苦为乐、积极向上 的乐观情怀 。 ②“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着” 运用了互文的修辞手法 ，从 侧面衬托 出边塞的苦寒。 ③“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 运用了夸张的修辞手法 ，“百丈冰”“万里凝”夸张地写出天气之寒冷，展现出边塞冰天雪地、阴云浓重的奇寒景象。 (2) 炼字 “卷”和“折” 写出了风势之猛。 “即” 字表明这里 与内 地相比，冬天来得格外早，不免使人惊异。 “飞” 字勾画出雪花漫天飘舞的景象。 “忽” 字表明秀丽风光竟是一夜而成的，出人意料，给人以突兀、奇特的感受。 “散” 字写出了雪花的轻盈。 “掣” 字写出了风的力量。 “不见” 隐现了诗人久久伫立、极目远送和人去迹留、徒增悲伤的情态。 “空” 字体现了诗人依依惜别、怅然若失的心情。 (3) 表现手法 “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”运用了象征的手法，用风雪中坚强挺立的“红旗”来象征边塞战士在酷寒环境中 毫不动摇、坚强不屈 的斗志。 (4) 情感 “山回路转不见君，雪上空留马行处”表现了诗人对友人的 依依惜别和无限惆怅 之情。 作品主旨 这首诗以西北边塞奇寒的雪景为背景，以咏雪为主线，表达了诗人对边塞风光的热爱、赞美，抒发了诗人对友人的依依惜别和惆怅之情。 参考译文 北风席卷大地吹折了白草，塞北一带的天空八月就飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，穿着狐裘不觉得暖，盖上锦被也显得单薄 。 将军 、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。沙漠结冰百丈，纵横交错，万里长空凝聚着暗淡的愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴、琵琶、羌笛合奏来助兴。傍晚营门前大雪落个不停，风拉扯着红旗，红旗冻僵了无法飘动。 在轮台东门外送你回京去，你离开时大雪落满了天山路。山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄的印迹。 南 乡子 • 登京口北固亭有怀 ( 2019 年以单篇形式考查 ) 南宋 辛弃疾 何处望神州 ① ？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪 ② ，坐断 ③ 东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘 ④ 。生子当如孙仲谋 ⑤ 。 第 79 首 重点注释 ①神州：中原地区。　②年少万兜鍪 ( móu ) ：指孙权年轻时就统率千军万马。兜鍪，古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。　③坐断：占据。　④曹刘：指曹操与刘备。　⑤生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”仲谋，孙权的字。 背景知识 这首词作于嘉泰四年和开禧元年 (1204—1205) 作者知镇江府时。镇江在历史上曾是英雄用武之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。作者晚年登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词就是在这一背景下写成的。 重点赏析 (1) 修辞手法 ①全词 巧用设问 的修辞手法， 三问三答，层层推进，互相呼应。 一问表现望不到江南的惆怅之情；二问将词人的愁思和感慨比作长流不息的江水，引发下文的凭吊和追慕古代英雄的话题；三问以曹操和刘备反衬年轻的孙权的雄才大略 。 ② “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”运用了 比喻 的修辞手法，以滚滚东流、悠悠不尽的长江水来比喻千古兴亡、国家盛衰的历史变迁，生动形象，抒发了词人对国家兴衰变化无常的无限感慨之情。 (2) 炼字 “悠悠”“滚滚”两个叠词， 加重了感情色彩，增强了诗句的韵味。 (3) 表达方式 全词 融写景、抒情、议论于一体，即景抒情，借古讽今 ，目的是表达词人收复失地、振兴国家的主张。 (4) 情感 “年少万兜鍪，坐断东南战未休” 歌颂了孙权不畏强敌，坚决抵抗的英雄气概，反衬南宋君臣的庸碌无能、怯懦苟安 。 ( 5) 典故 借用曹操和刘备的典故 ，把曹操和刘备请来给孙权当配角，天下英雄只有曹操和刘备才堪与孙权争胜。“生子当如孙仲谋”，赞扬了孙权是天下之英雄，委婉地表达了词人对苟且偷安的南宋朝廷的不满，期盼能够出现孙权式的英雄来统率千军万马，抵抗侵略，光复神州。 作品主旨 这首词通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了南宋朝廷在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，全词饱含着作者爱国卫国的强烈感情。 参考译文 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡的大事呢？年代久远，思绪无穷。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。 孙权年轻时就统率千军万马，他能占据东南，坚持抗战。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。” 过 零丁洋 南宋 文 天祥 辛苦遭逢 ① 起一经 ② ，干戈 ③ 寥落 ④ 四周星 ⑤ 。 山河破碎风飘絮 ⑥ ，身世浮沉雨打萍 ⑦ 。 惶恐滩 ⑧ 头说惶恐，零丁洋里叹零丁 ⑨ 。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ⑩ 。 第 80 首 重点注释 ①遭逢：指遇到朝廷选拔。　②起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年 (1256) 中进士第一名。　③干戈：指战争。干和戈本是两种兵器。　④寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。　⑤四周星：四周年。从德祐元年 (1275) 起兵抗元至被俘恰是四年。　 ⑥ 风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。　⑦雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。　⑧惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年 (1277) ，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。　⑨零丁：孤苦无依的样子。　⑩汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。 背景知识 文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年 (1278) 被元军所俘。次年，他过零丁洋，写了这首诗。 重点赏析 (1) 修辞手法 ①颔联运用 比喻和对偶 的修辞手法，将危亡的国势比作风中柳絮，将坎坷的身世比作雨中浮萍，把国家的破败与个人的不幸联系起来，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势，抒写了国破家亡的悲哀 。 ② 颈联运用 对偶和双关 的修辞手法，巧用地名，将诗人昨日的惶恐、眼前的伶仃之感渲染得淋漓尽致，写出了形势的险恶和境况的危苦。 ③尾联运用反问的修辞手法， 加强了语气，表达了诗人为国捐躯 、 舍生取义的意志与决心 。 (2) 炼字 “取”“照”二字，简单、直接、有力度、情调高昂 ，充 分 表达出诗人的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。 (3) 情感 这首诗饱含沉痛悲凉，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。诗的最后由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的 民族气节和舍生取义的生死观 。 作品主旨 这首诗叙述了诗人的身世遭遇和国破家亡的苦痛，抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。 参考译文 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。 祖国破碎的山河就像那狂风中的柳絮，自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉 。 惶恐 滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。 自古以来，有谁能够长生不死？只求留下赤诚的心来照耀史册。 山坡 羊 • 潼关怀古 元 　张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里 ① 潼关路。望西都 ② ，意踌躇 ③ 。伤心秦汉经行处 ④ ，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦 。 第 81 首 重点注释 ①山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。　②西都：指长安。　③踌躇：迟疑不决。这里形容心潮起伏。　④秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处，行程中经过的地方。 背景知识 元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被招任陕西行台中丞，这首小令是他在赴任途中经过潼关时所作的。 重点赏析 ( 1) 修辞手法 “峰峦如聚，波涛如怒”运用了 拟人 的修辞手法。将群山和黄河拟人化，写出了潼关地势的险要。 (2) 表现手法 后四句运用 对比手法 ，表达了作者对 历史规律的认识、感慨 和对受苦受难的劳动人民的 深切 同情 。 ( 3) 炼字 “聚”字从视觉的角度既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志。“怒”字赋予了黄河以人的情感和意志，从听觉角度写出了黄河之水的奔腾澎湃。“聚”和“怒”形象地写出了潼关的地势险要。 (4) 表达方式 这首怀古小令，把雄浑苍茫的景色 ( 描写 ) 、真挚深沉 的 情感 ( 抒情 ) 和精辟的 议论 三者完美结合，具有强烈的艺术感染力。 (5) 情感 表达了作者对 历史的思索 、 感慨和对劳动人民的深切同情 。 作品主旨 作者通过描写路经潼关时的所见所想，表达对统治者的谴责和对劳动人民的同情，也表现了作者对历史的思考和感慨。 参考译文 ( 华山的 ) 山峰从四面八方会聚， ( 黄河的 ) 波涛像发怒似的。潼关古道内有华山，外有黄河。遥望古都长安，我徘徊不定，思潮起伏。途中所见的秦汉宫殿遗址引发了无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 当堂检测 02 1 2 3 阅读 《 过零丁洋 》 ，回答下列问题。 1 ．下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是 ( 　　 ) A ．首联写了个人和国家的两件事：一是因科举走入仕途；二是在朝廷危难关头，起兵抗元。 B ．颔联用“风飘絮”和“雨打萍”形象地揭示了南宋朝廷前途的惨淡和个人的孤苦伶仃的命运。 C ．颈联巧借地名写出了诗人昔日的惶恐和今日的伶仃之感。 D ．这首诗叙述诗人抗元失败被俘的经历，表达诗人舍生取义的决心和对故园的思念之情。 【 点拨 】 本诗没有表现对故园的思念之 情。 【 答案 】 D 2 ．“零丁洋里叹零丁”一句中的两个“零丁”的意思是否相同？说说你的理解。 不同。前一个“零丁”指地名，后一个“零丁”表示当时孤苦无依之感。 3 ．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是作者思想情感的集中体现，请从修辞或炼字或表现手法等角度进行赏析。 这两句直抒胸臆，表现诗人以死明志、为国捐躯的民族气节。 (“ 取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节 )