宁夏回族自治区2021年中考语文模拟试题及答案（三）

宁夏回族自治区2021年中考语文模拟试题及答案（三）

宁夏回族自治区2021年初中学业水平暨高中阶段招生考试 语文模拟试卷(三)‎ ‎(本试卷满分120分，其中卷面与书写占4分，考试时间150分钟)‎ 一、积累与运用(36分)‎ ‎1．默写。(10分)‎ ‎(1)《关雎》中最能表现主人公求而不得的忧思的句子是：‎ ‎__悠哉悠哉__，__辗转反侧__。‎ ‎(2)《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴含生活哲理的诗句是：__海日生残夜__，__江春入旧年__。‎ ‎(3)同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“__山回路转不见君__，__雪上空留马行处__”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。‎ ‎(4)汉乐府《十五从军征》中“__兔从狗窦入__，__雉从梁上飞__”用动物占据家园的情景，控诉战争带来的伤害。‎ ‎(5)《出师表》中写诸葛亮在艰难时期勇于承担重任的句子是：‎ ‎__受任于败军之际__，__奉命于危难之间__。‎ 2． ‎《水浒传》里有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，‎ 完成探究任务。(6分)‎ 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 ‎①　鲁达或 ‎(鲁智深)　‎ 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：⑤__推动情节发展，丰富故事内容__‎ ‎⑥__烘托人物形象，凸显人物性格__‎ 杨志 ‎②__误失生辰纲(生辰纲被劫)__‎ 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ‎③__酒壮好汉胆__‎ ‎④__宋江__‎ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 ‎3.成语积累。(4分)‎ 读书可以排遣孤独。人生是大自然的偶然，每个人都是一座孤岛。读书使跋涉的白天不再寂寞如戈壁，使漫漫的长夜不再黯然如古井。司马迁在逆境中锲而不舍，挑灯夜读，执笔写作，__①__，历时十九年，完成了《史记》的编撰。龚自珍批评时政，无所惧惮，挚友希望他__②__(明智的人善于保全自己，不参与可能给自己带来危险的事)，学会低调，他__③__；他为国事__④__(一年到头辛苦劳动，‎ 勤劳不懈)，却无奈辞官南归。他们是中国文学史上的滔滔江河、巍巍昆仑！‎ ‎(1)①③处填写成语正确的一项是(　C　)(2分)‎ A．沥尽心血　不以为意　　　　　　　B．处心积虑　不以为意 C．沥尽心血　不以为然 D．处心积虑　不以为然 ‎【解析】沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。处心积虑：形容用尽心思地谋划(贬义)。根据语境“司马迁在逆境中挑灯夜读，执笔写作”可知，①处选“沥尽心血”。不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。根据语境“挚友希望他学会低调”可知，③处选“不以为然”。‎ ‎(2)根据括号内的解释依次填出②④处的成语。(2分)‎ ‎②明哲保身　④兀兀穷年 ‎4．语文课上，老师让大家对对联。(3分)‎ ‎(1)老师出的上联是：天临大寒，霜降屋檐成小雪。这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气。你想到中午休息时当空的太阳倒映在清澈的喷泉池中，再联想到传统节日，马上对出了下联：‎ 日到端午，清明水底见__重阳__(2分)‎ ‎(2)老师接着说：“在‘十里秦淮’景区，‎ 平江桥的桥墩上刻着清代著名戏曲家李渔写的一副对联：‘鱼龙变化地，飞翔鸾凤天’，有人认为上联有点不对劲，请你根据下联推断出正确的上联。”你举手回答：“__变化鱼龙地__。”(1分)‎ ‎5．依次填入下面文段画线处的句子，排列最恰当的一项(　C　)(2分)‎ 中国民众对陶渊明并不像对魏晋名士那样陌生。陶渊明以自然为神灵，他________，________，________，________，再以最自然的文笔描写自然。‎ ‎①投身自然　　②耕种自然　　③追慕自然　　④信仰自然 A．③④①②　　B．④③②① C．④③①②　　　D．③④②①‎ ‎【解析】根据逻辑规律，先从精神上“信仰”“追慕”，然后谈到行为即“投身”，再落实到实际行动即“耕种”，最后归结到陶渊明作为田园诗开创者的独特之处，即“以最自然的文笔描写自然”。‎ ‎6．请用一句话概括下面几则新闻的主要信息。 (不超过25字)(3分)‎ 材料一：河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。2012年1月，河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河南”文化旅游形象宣传片。该片先后在中央一套、四套等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象。‎ 材料二：2019年9月26日，河南省“掌游中原老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目利用云计算、大数据等互联网技术，‎ 助力河南实现全省旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游标杆省份。‎ 材料三：2020年4月1日，《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规，着力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，推动河南旅游业转型升级，有助于进一步推广“老家河南”文旅品牌。‎ 河南省采取多种措施，促进文化旅游发展。‎ ‎7．下面简短的注意事项中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。(4分)‎ 实践活动注意事项 敬爱的同学们：‎ 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。‎ ‎1．严格尊重活动安全的各项规定，确保人身，财物安全。‎ ‎2．按照规定的时间，准时到达指定地点。‎ ‎3．举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。‎ ‎4．仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。‎ ‎2020年6月15日 九年级(1)班班委会 ‎①搭配不当，把“尊重”改为“遵守”；‎ ‎②“确保人身，财物安全”应改为“确保人身、财物安全”；‎ ‎③署名和日期调换位置；‎ ‎④“敬爱”意思是尊敬和爱戴，用来称呼同学们不得体，这里应该用“亲爱”。‎ ‎8．疫情期间，为了不影响学习，学校“停课不停学”，通过网络平台组织大家进行学习。阅读右边网学情况统计图，按要求答题。(4分)‎ ‎(1)根据上面的统计图，为疫情期间学校开展的网课写出结论。(2分)‎ 绝大多数学生能认真学习，按时完成网课作业，极少数(个别)学生家长管控不力，找借口偷懒，经常缺交作业。‎ ‎(2)针对班上经常不交网课作业的小明同学，请你劝说他按时交作业。(2分)‎ 小明，目前的网课学习，完成作业很重要，老师可以根据我们的作业，了解我们掌握知识的情况，找到我们的薄弱点并进行个性辅导，这样学习才有效率。如果不交作业，老师无法根据我们的需求进行指导；如果作业拖欠太多，开学后也难以补上。所以应该每天按时交作业。你说是吗？ ‎ 二、阅读理解(40分)‎ ‎(一)阅读《生于忧患，死于安乐》选文，回答问题。(12分)‎ 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎9．解释下面句中加点的字词。(4分)‎ ‎(1)舜发于畎亩之中　　　　　　　　　发：__被任用__‎ ‎(2)饿其体肤 饿：__使……饥饿__‎ ‎(3)征于色，发于声，而后喻 喻：__了解，明白__‎ ‎(4)入则无法家拂士 拂：__同“弼”，辅佐__‎ ‎10．翻译句子。(4分) ‎ ‎(1)所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 用(这些办法)使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。‎ ‎(2)人恒过，然后能改。‎ 人常常犯错误，这样以后才能改正。‎ ‎11．请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)‎ 然 后 / 知 / 生 于 忧 患 / 而 / 死 于 安 乐 也 ‎12．《孟子》散文汪洋恣肆气势非凡。试分析选文是如何体现这一特点的。(2分)‎ 用相同的句式，连举六个例子，构成排比句，形成一种无可辩驳的气势，增强了文章的说服力。‎ ‎(二)(4分)‎ 从军行①‎ 骆宾王 平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。‎ 弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。‎ ‎【注释】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。‎ ‎13．下列对诗歌的赏析有误的一项是(　B　)(2分)‎ A．此诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。‎ B．此诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。‎ C．此诗尾联在抒情上的特点是直抒胸臆。‎ D．此诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。‎ ‎【解析】颔联运用的是对偶手法，而不是对比手法。‎ ‎14．体会诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。(2分)‎ 这两个字动感极强，“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面(或：激烈的战斗场面)，抒写了将士们建功立业的豪情。‎ ‎(三)(10分)‎ 多些“咬文嚼字”的谨严精神 柴如瑾 ‎①2020年4月2日，著名语言学家、出版人郝铭鉴先生在上海病逝。由他创办于1995年的刊物《咬文嚼字》，是中国出版界第一份纠正社会语言运用的刊物，以专门“咬”文字差错而闻名，素有“语林啄木鸟”之称，深刻影响了国人的语文生活。今天，在我们悼念和缅怀这位一生捍卫语言纯洁的出版人之时，更要牢记：运用语言文字一定要有“咬文嚼字”的谨严精神。‎ ‎②语言文字是我们日常生活工作中须臾不可离的交际工具和思维工具。无规矩不成方圆，规范、准确、生动地使用祖国的语言文字，对于我们交流沟通情感、表达思想认识和传承文化记忆，都有极其重要的意义。尽管如此，社会上却一直存在一些声音，认为写几个错别字是细枝末节，无关紧要；规范标点符号是小题大做，没事找事；词不达意、文理不通是个性时尚；甚至“无错不成书，无错不成刊，无错不成报”几成常态。‎ ‎③以《咬文嚼字》2019年发布的“十大语文差错”为例，“主旋律”误为“主弦律”，“令人不齿”误为“令人不耻”，“不以为意”误为“不以为然”……一字之差，谬以千里。殊不知正是这种“差不多先生”的表现，破坏了汉语言文字的纯洁和健康，亦体现了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作风。‎ ‎④早在1951年，主流媒体就曾讨论过汉语的规范使用问题，提出“每一个人都有责任纠正这种现象，以建立正确地运用语言的严肃的文风。”今天来看，我们每一个人仍需要多些再多些“咬文嚼字”的谨严精神。一字不肯放松，一词不肯含糊。这是对母语的敬畏，对文字的敬畏，更是对中华优秀传统文化和人类智慧的敬畏。‎ ‎⑤遵守语言文字规范是谨严的基础。人的成长是不断社会化的过程，也就是接受社会文化和规范，逐步适应社会生活的过程。语言文字规范作为社会规范的重要组成部分，可以帮助人们确立基本的表达习惯、言语技巧和思维体系，‎ 维护语言的完整性和统一性。遵守这些标准和规范，有助于我们社会交际的顺畅、思维逻辑的缜密以及记忆认知的进步。‎ ‎⑥学好语言文字知识是谨严的保障。“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”标点、语音、字词、语法、修辞、逻辑、书写，每一处细节都容不得马虎大意，需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究，更需要在实践中不断加以修正、完善和提高。‎ ‎⑦高阶版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和语言文字的完美契合。古今中外，许多文豪巨匠都在一处处最细小、最基础的遣词造句中，字斟句酌、反复推敲，留下多少“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的炼字佳话。“文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。”朱光潜曾一针见血地指出，“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”‎ ‎⑧作为文化的基础要素和鲜明标志，语言文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。多些“咬文嚼字”的谨严精神，语言文字才能在规范化的道路上行稳致远，助力中华优秀传统文化焕发出更加蓬勃的生命力。‎ ‎(选自2020年4月8日《光明日报》02版，有改动)‎ ‎15．下面对选文内容的理解和分析有误的一项是(　B　)(2分)‎ A．刊物《咬文嚼字》，被誉为“语林啄木鸟”，以专门“咬”文字差错而闻名。‎ B．选文第③段引用《咬文嚼字》2019年发布的“十大语文差错”，进行道理论证，批评了“差不多先生”们凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作风，破坏了汉语言文字的纯洁和健康。‎ C．我们在文字工作中做到“咬文嚼字”，在表面上是斟酌文字的分量，实际上是调整思想和情感。作者呼吁我们再多些“咬文嚼字”的谨严精神，也是呼吁我们对中华优秀传统文化和人类智慧保持敬畏之心。‎ D．选文由刊物《咬文嚼字》相关事情说起，接着论述了多些“咬文嚼字”的谨严精神的重要意义，然后论述应该如何培养谨严精神，最后回应标题，呼吁我们多些“咬文嚼字”的谨严精神，助力文化发展。‎ ‎【解析】第③段运用举例论证的方法，列举确凿、充分，有代表性的例子证明论点，不是运用道理论证的方法。‎ ‎16.根据你对全文的理解，结合上下文，在第①段横线处补写一句话。(2分)‎ 示例：运用语言文字一定要有“咬文嚼字”的谨严精神。‎ ‎17．选文第⑦段中说道“古今中外，许多文豪巨匠都在一处处最细小、最基础的遣词造句中，字斟句酌、反复推敲。”请简述一个你熟知的“文豪巨匠”的“遣词造句”故事作为论据加以论证。(3分)‎ 示例一：王安石写“春风又绿江南岸”时觉得“到”“过”“入”“满”‎ 等字均不妥，修改十余次，最终改为“绿”字。‎ 示例二：贾岛于驴背上得诗句“僧敲月下门”，贾岛一时拿不定主意用“推”或“敲”，便边吟诗边举手作推敲之状，反复品味。‎ ‎18．请结合选文内容说说如何培养我们咬文嚼字的谨严精神。(3分)‎ ‎①遵守语言文字规范是谨严的基础；‎ ‎②学好语言文字知识是谨严的保障；‎ ‎③要追求思想情感和语言文字的完美契合。‎ ‎(四)(14分)‎ 芦苇花的精魂 扶　云 ‎①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。‎ ‎②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。‎ ‎③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了 ‎“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。‎ ‎④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。‎ ‎⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。‎ ‎⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。‎ ‎⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。‎ ‎⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。‎ ‎⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。‎ ‎⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。‎ ‎(选自《意林》，有删改)‎ ‎19．阅读文章第①—④段，分条概括芦苇花的特点。(2分)‎ ‎①轻柔，温煦中有些苍凉；②朴素与柔细；‎ ‎③质朴温暖和坚韧不拔；④不断与时间赛跑。‎ ‎20．文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花？请简要分析。(2分)‎ 把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。‎ ‎21．联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含义。(2分)‎ 整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。‎ 芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的，没有人们一般印象中冬天的清冷。‎ ‎22．作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。(2分)‎ 每年三月芦苇要烧做草木灰，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇花展现的是生命的最后抗争；张定宇在身患“渐冻症”，行动不便时与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样；赞美了张定宇坚韧顽强的品质。‎ ‎23．本文以“芦苇花的精魂”为题，有何作用？(4分)‎ ‎①交代了文章的写作对象；②作为线索贯穿全文；‎ ‎③运用了拟人的修辞手法，芦苇花的精魂比喻张定宇医生那样的人坚韧、给人带来温暖的精神；‎ ‎④借物喻人，内涵丰富、耐人寻味，激发读者阅读兴趣。‎ ‎24．结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。(2分)‎ 芦苇的腹中是空洞的，却怕天太空寂，捧出自己的花来陪伴天，‎ 它的爱是深厚的，因此它的精神是富有的。正如社会中的一些人，‎ 虽然身份卑微、物质贫乏，或身处逆境，却拥有一颗大爱之心，‎ 精神无比富有。‎ 三、作文(40分)‎ 诗人汪国真在《山高路远》中这样写道：‎ 如果远方呼喊我，我就走向远方。‎ 如果大山召唤我，我就走向大山。‎ 双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路。‎ 双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。‎ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。‎ 年轻的朋友们，是什么召唤着你呢？是父母深情的叮咛，师长真切的鼓舞？还是山川风月无言的启示，花草树木蕴蓄的哲理？抑或是火热的青春，绚丽的梦想……‎ 请以“______召唤我”为题，写一篇文章。‎ 要求：(1)立意自定，文体不限(诗歌除外)；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)不少于500字。‎