- 2021-11-11 发布 |
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文档介绍
华师版数学九年级上册课件-第21章-21 二次根式
HS九(上) 教学课件 第21章 二次根式 21.1 二次根式 问题2 什么是一个数的算术平方根?如何表示? 正数的正的平方根叫做它的算术平方根. 问题1 什么叫做一个数的平方根?如何表示? 一般地,若一个数的平方等于a,则这个数就叫做a的平方根. 0的算术平方根是0. a的平方根是 .a 用 (a≥0)表示.a 正数有两个平方根且互为相反数; 0有一个平方根就是0; 负数没有平方根. 问题3 平方根有哪些性质? 问题4 所有实数都有算术平方根吗? 正数和0都有算术平方根; 负数没有算术平方根. 如图所示的值表示正方形的面积,则 正方形的边长是 . aa 1 二次根式的定义及有意义的条件 a 表示非负数a的算术平方根,也就是说, 是一 个非负数,它的平方等于a,即有 a 0 0 ;a a 2( ) 0 .a a a a a 一般地,我们把形如 a (a≥0)的式子叫做二次根 式.“ ”称为二次根号,a 叫做被开方数. ★二次根式的定义 理解要点:两个必备特征 ①外貌特征:含有“ ” ②内在特征:被开数a ≥0 2.二次根式实质上是非负数的算术平方根. 3. a既可以是一个数,也可以是一个式子. 1. 既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识: 下列各式是二次根式吗? m 1 xy a .2 3 (1) 32; (2) 6; (3) 12; (4) - (5) (6) ; (7) 5 (m≤0); (x,y 异号); 解析 (1)(4)(6)均是二次根式,其中 +1属于 “非负数+正数”的形式一定大于零.而(5)中xy<0,(7) 根指数不是2,是3.(3)不是,是因为在实数范围内, 负数没有平方根. 2a 例1 2 2 2 4 2 0 2 3 1 4 3 1 2 0 2 . a a a a a a 是 的算术平方根,根据算术平方根的意义, 是一个平方等于 的非负数,因此有( ) 根据算术平方根的意义填空,并说出得到结论 的依据. 2 二次根式的性质1 例2 一般地,有 a 21 ( ) 0 .a a a 性质: 文字叙述:任何一个非负数算术平方根的平方等于这个 数. 由二次根式的定义我们还可以进一步知道:二次根式具 有双重非负性.到目前为止,非负数的三种表现形式 a2、 ︱a︱、 . 计算: 21(1)( ) 2 22(2)( 5) 3 解: 21 1(1)( ) . 2 2 2 2 22 2 4 20(2)( 5) ( ) ( 5) 5 . 3 3 9 9 注意: (2)用到了 (ab)2=a2b2这个结论. 练一练: 2 2 2 2 2 2 2 3 9 3 7 = 0 5 5 0 3 = 9=3= 3 7 = 0 5 = 5 , . . 又如 , 类似地,计算: 再计算: 7 5 0.5 0 7 5 0.5 3 二次根式的性质2 一般地,有 性质 2: a -a (a≥0); (a<0). 2a a 2.从取值范围来看: 2a a≥0 a取任何实数 1.从运算顺序来看: 2a 2a先开方,后平方 先平方,后开方 3.从运算结果来看: =a a (a≥0) 2a 2a -a(a<0) ==∣ a∣ 2 2( ) ? a a与 有区别吗 2a 2 2a a与 的区别★ 化简: (1) 16; 2(2) ( 5) ; 2(3) ( 7) ; 2(4) 7 ; 解: 2(1) 16 4 4. 2 2(2) ( 5) 5 5. 2(3) ( 7) 7. 2 1(4) 7 . 7 练一练: 解:由x-3≥0,得 x≥3. 1. (1)当x取何值时, 二次根式 有意义?3x 故当x≥3时, 在实数范围内有意义.3x (2)试求当x=5时,二次根式 的值;3x 解:当x=5时, 3 5 3 2.x (3)思考:当x是怎样的实数时, 在实数范围内有意义? 2x 解:x为全体实数. 2.(1)若 , 则a-b+c= ; 0)4(32 2 cba 1 1 2y x x x y (2)设 + +2018,试求 的值. 解:(1)由题意可知a-2=0,b-3=0,c-4=0, 解得a=2,b=3,c=4. 所以a-b+c=2-3+4=3. (2)由题意知1-x≥0,且x-1≥0,联立解得x=1.从而知y=2018, 所以x+2y=1+2×2018=4037. ★1.二次根式的概念 ★2.根号内字母的取值范围 ★3.二次根式的值 一般地,我们把形如 a (a≥0)的式子叫做二次根 式.“ ”称为二次根号,a 叫做被开方数. 抓住被开数必须为非负数,从而建立不等式求出其解集. 将未知数的值代入二次根式,计算出二次根式的值. 二 次 根 式 定义 性质 a(a≥0) 0( 0)a a (即 表示一个非负数)a 2 2 0 ; 0 a a a a a a ( )查看更多