人教思想品德九年责任与角色同在学案

人教思想品德九年责任与角色同在学案

第一框 我对谁负责 谁对我负责（学案）‎ 教学目标：‎ 知识与技能：知道责任的含义，来源 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应对自己负责。知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果 过程与方法：通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任。‎ 比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。‎ 情感、态度与价值观：对自己的责任有明确的认识，增强责任感 对那些为自已、为社会承担责任的人心怀感激之情 重点：责任的含义 来源 难点：履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识 教学方法：讲授讨论 课时安排：1课时 课前自主学习：‎ ‎1、责任是一个人 做的事情，是 做某些事情。‎ ‎2、责任产生于 之中的 。‎ ‎3、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种 。‎ ‎4、负责任的表现：（1）在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定 ，大到终身信守 ，自尊自信、 ，都是对自己负责任的表现。（2）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的 负 责，承担这种 的责任。（3）用 的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。‎ ‎5、自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人，才有 、有 、有 承担起对他人，对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法 。 ‎ 课堂练习：‎ 考点1 责任的含义 责任是一个人应当做的事情，比如（ ）；责任是不应该做某些事情，比如（ ）‎ ① 你应该上学 ②不应该抄袭别人的作业 ③不应该打架④不应该扰乱公共秩序 ⑤应该遵守交通规则 ⑥应该尊老爱幼 A ①④⑥ B ①⑤⑥ C ②③④ D ②④⑥‎ 考点2 责任的来源 父母的责任是抚养、教育子女，这个责任来自于（ ）‎ ‎①法律规定 ②分配的任务 ③传统习俗 ④职业的要求 ⑤对他人的承诺 ⑥道德原则 A ①③⑤ B ①③⑥ C ②④⑥ D ②③⑤‎ ‎ ‎ 考点3 人因不同的社会身份而负有不同的责任 父母的责任是抚养教育子女；警察的责任是依法执行公务；医生的责任是治病救人。这说明 A 不同的社会身份意味着不同的责任 B 责任一旦确定就无法改变了 ‎ C 责任意味着要付出代价 D 承担责任也可能会有一定的回报 ‎ ‎ ‎ 考点4 自己对自己负责 ‎ 若有人问：“谁对我们负责”回答首先应该是（ ）‎ A 父母对我们负责 B 老师对我们负责 C 自己对自己负责 D 他人对我们负责 ‎ 考点5 负责任的表现 不负责任的后果 ‎ 下行行为中，属于不负责任的后果的是（ ）‎ A 得到好处 B 失去信任 受到谴责 甚至受到法律的制裁 ‎ C 身体不健康 D 生活得轻松 ‎ ‎ 考点6 我对他人负责 他人对我负责 ‎ 下列观点正确的是（ ）‎ A 作为子女，一切听从父母是我们的责任 B 作为朋友 讲哥们儿义气是我们义不义容辞的责任 C 不自觉承担相应的责任，对自己负责，我们同样能长大成人 D 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任 知识点:‎ 责任的含义 ‎1、责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。‎ ‎2、责任的产生、表现、来源 责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面。‎ 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。‎ ‎3．有关常见角色的主要责任与责任来源是什么？‎ ‎（1）父母亲：责任是抚养教育子女。责任来源：‎ ‎（2）学生：责任是认真学习。责任来源：‎ ‎（3）警察：责任是依法执行公务。责任来源：‎ ‎（4）医生：责任是治病救人。责任来源：‎ ‎4．作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？‎ 作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；作为陌生人，扶危济困；作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民；作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境。‎ ‎5．谁在对我负责？自己对自己负责。自己对自己负责的重要意义及表现？‎ 意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。‎ 表现：（1）做好自己的事情；（2）约定守时；（3）信守诚信；（4）自尊自信；自立自强等。‎ ‎6．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。‎ 课后作业 ‎1、北京奥运会志愿者们默默无闻，起早贪黑，头顶烈日，风雨无阻，无怨无悔地坚守着岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬，路费食宿都需要自理。这说明他们 （ ）‎ A、积极参与社会公益活动，具有奉献精神 B、做到了任何时候都不考虑自己的利益 C、一味从众，没有自己的思想和原则 D、为了在大庭广众下出风头而不顾一切 ‎2、“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2007年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是 （ ）‎ ‎①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ‎②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ‎③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ‎④责任产生于社会关系之中的相互承诺 A.①②③ B.①②④C.②③④ D. ①③④‎ ‎3、在灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息；在各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。这体现了( )‎ ‎①不同岗位承担着不同的社会责任 ②抗震救灾是每个公民应尽的法定义务 ‎③我国的民族凝聚力在不断增强 ④昂扬向上、自强不息的民族精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④‎ ‎4、观察漫画《问题奶粉》，根据所学知识回答问题。‎ ‎(1)你认为应该由谁来对受害者负责呢？请从法律与道德的角度简要说明理由。（6分）‎ ‎(2)漫画启示我们：责任与角色同在。那么，你应该怎样做一个负责任的人？（4分）‎ 第二框 不言代价与回报（学案）‎ 教学目标 知识与技能：1、懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定的代价。‎ ‎2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。‎ ‎3、了解不计个人得失，无私奉献者的事迹 过程与方法：‎ 1、 正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择。‎ 2、 比较承担责任的代价与意义，自觉承担起责任。‎ 情感、态度与价值观 1、 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。‎ 2、 以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任。‎ 3、 尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的公民。‎ 重点：承担责任的代价 难点：正确评估责任的代价和回报。‎ 教学方法：讲授讨论 课时安排：1课时 课前学习：‎ ‎1、承担责任，往往伴随着获得 的权利，但同时也是履行自己应尽的 。‎ ‎2、承担责任的回报，更重要的是 ，同时，承担责任不仅意味着付出 、 和金钱，而且还意味着可能回做得不好而受到 ，甚至受到 ，这就是承担责任的回报与代价。‎ ‎3、有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 ，但可以改变我们对待自己应该做的事情的 。只要我们把它们当作一种不可推卸的 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得 。‎ ‎4、面对责任不言代价与回报，则是那些 的人共有的情感。今天在我们的周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，从来不言 与 ‎ ‎。他们这种奉献精神，是社会 的集中表现。‎ 课堂练习 考点1 如何正确看待代价与回报 ‎ 有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是（ ）‎ A 承担责任就要付出代价 B 承担责任，往往伴随着获得回报的权利 ‎ C 承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D 承担责任，是不能要回报的 考点2 作出自己的选择 承担应负的责任 ‎ 华盛顿说：自己不能胜任的事情，切莫答应别人。一旦答应了别人，应必须实践自己的诺言。这表明（ ）‎ A 名人说的话都是真理 B 信守承诺是每个公民的法定义务 C 慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现 D 人们可以不顾实际 随意许诺 考点3 主动承担那些不可推卸的责任 ‎“感动中国”评选组委会在给洪战辉颁奖词中写道：从13岁起，如愿走进大学校园。当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，他从来都是生活的强者。我们向洪战辉学习，就要学习他（ ）‎ ‎①自觉履行赡养扶助父母的义务 ②勇于承担责任的奉献精神 ③生活中遇到大的困难，及时向社会求助 ④注重培养自强自立的品格 ‎ A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ ‎ 考点4 感激、敬重那些不言代价与回报而认真履行责任的人 ‎2005年中国地质大学261名毕业生被确定去西部地区服务和就业，他们（ ）‎ ① 勇于承担社会责任 ②积极投身社会实践，提高社会能力③ 支持西部地区建设，努力实现自身价值 ④追求个人名利 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ ‎ 知识点 不言代价与回报 ‎1．责任=代价+回报，其中，承担责任的代价和回报分别是什么?‎ 回报：不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，这种回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。‎ 代价：承担责任还意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到的责备，甚至收到处罚。‎ ‎2．承担责任有什么重要意义？‎ 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。‎ ‎3．对于可以选择的责任，我们应该怎么选择？而对于不能选择的责任，我们又该如何办？‎ 对于我们可以选择的责任，我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择，一旦作出选择，就义无反顾的承担。‎ 对于非自愿选择的责任，我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色，我承担，我无悔。‎ ‎4．在我们周围总有许多人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，集中表现为什么精神？他们这样做的意义何在？‎ 我们周围有这样的人，他们在不言代价与回报地履行责任，集中表现为奉献精神。奉献精神是社会责任感的集中体现。‎ 奉献就意味着付出代价，有人付出金钱；有人以辛苦为代价；有人付出智慧；有人以牺牲健康和生命为代价……他们这样的意义是：我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。‎ 课后作业：‎ 1、 富有责任心的人面对承担责任的代价与回报，他们会 A 不言代价与回报 B 逃避责任 C 视物质报酬多少而定 D 衡量个人得失 ‎2、人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，要说回报，更重要的是无形的财富，如 ‎①②③④ ‎ ① 良好的自我感觉 ②他人的赞许 ③获得新的知识和技能 ④时间和精力的付出 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④‎ ‎3、人们承担责任是要付出代价的，这种代价包括 ‎① 时间和精力 ②金钱③ 责备、甚至处罚 ④他人的赞许 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④‎ ‎4、他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮员。在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年，这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路。山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。邮件投递任务准确率达100%。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）请同学们根据案例，结合你了解的有关王顺友的事迹，分析一下王顺友的责任是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）他的责任主要来自哪里？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）他不尽责任的后果可能是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（4）他付出了什么代价？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（5）他得到了什么回报？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（6）试想如果他得不到任何回报还会一如既往地走他的“马班邮路”吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎