人教思想品德九年参与政治生活人民当家作主的法治国家

人教思想品德九年参与政治生活人民当家作主的法治国家

第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案 高雪松 一、教学目标： 知识目标：‎ ‎1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关 2.人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权 3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 能力目标：‎ ‎1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。 2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。 情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。 二、课时安排：2课时 三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法 四、教学过程： 首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题： 1.一切权利属于谁？他们怎样行使手中权力？ 2.全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？ 3.全国人民代表大会的职权是什么？ 4.依法治国的含义是什么？地位、意义、要求分别是什么？ 5.政府为什么要依法行政? 一、人民当家作主的法治国家 1、人民怎样当家作主( 板书) 我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。 那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？ （ 1）人民怎样行使权力？‎ 邳州人民 （直接） 选举邳州人大代表 邳州人民代表大会（权力机关）‎ 行政 审判 检察 ‎ 邳州市 邳州市 邳州市 人民政府 人民法院 人民检察院 徐州市人民 （间接） 选举徐州人大代表 徐州市人民代表大会（权力机关）‎ ‎ ‎ 行政 审判 检察 ‎ 徐州市 徐州市中级 徐州市中级 人民政府 人民法院 人民检察院 江苏省人民 （间接） 选举省人大代表 江苏省人民代表大会（权力机关）‎ ‎ ‎ 行政 审判 检察 ‎ 江苏省 江苏省高级 江苏省高级 人民政府 人民法院 人民检察院 全国人民 （间接） 全国人大代表 全国人民代表大会（最高权力机关）‎ ‎ ‎ 行政 审判 检察 ‎ 国务院 最高 最高 人民法院 人民检察院 特别说明：‎ ‎①人民通过直接或间接方式选出人民代表，人民代表对人民负责，接受人民的监督 ‎②各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 ‎③人民代表大会制度是我国根本的政治制度。‎ ‎④行政、审判、检查机关相互独立、各司其职，互相监督。‎ ‎⑤全国人大同其他中央国家机关的关系： 全国人大地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、 最高人民法院、 最高人民检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。‎ ‎⑥全国人民代表大会的职权： 修改宪法（有且只有全国人大）；监督宪法的实施；（最高）立法权（例如：宪法、物权法、选举法）；任免权（胡锦涛、温家宝）；重大事项决定权、监督权。 2．生活在法治国家里 讨论：从P75图示中我们可以得出什么结论？ 这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家 ①依法治国的含义：依照宪法和法律的规定管理国家 ‎②依法治国的地位：党领导人民治理国家的基本方略 ③依法治国的基本要求： 有法可依是依法治国的前提；有法必依是依法治国的中心环节；执法必严是依法治国的关键；违法必究是依法治国的重要保证。‎ 提问：行政机关为什么要依法行政？‎ P76相关链接告诉我们：行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施，依法行政是依法治国的重要环节。‎ 依法治国对公民个人的要求：学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。‎