人教历史九上古代世界的战争与征服学案

人教历史九上古代世界的战争与征服学案

第6课 古代古代世界的战争与征服 ‎【教学目标】‎ 掌握希波战争的背景、结果；亚历山大东征的背景，过程和结果；罗马帝国的疆域及罗马和平。‎ 理解：亚历山大东征的影响；罗马帝国扩张的结果和评价；古代战争的历史作用。‎ ‎【教学重点】‎ 亚历山大大帝的东征。‎ ‎【教学难点】‎ 罗马帝国的扩张与文化传播。 ‎ 罗马帝国扩张的影响。‎ ‎【课前导学】‎ ‎1、公元前 世纪，古代伊朗以 人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。公元前5世纪中期，波斯帝国 次出征希腊，史称 ， 赢得了此次战争的胜利。‎ ‎ 2、公元前4世纪，希腊北部的 国强大起来，公元前4世纪后期， 继王位，他足迹远达 ，建立地跨 三洲的亚历山大帝国，定都 。‎ ‎ 3、 任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到 时疆域达到最大规模，东起 ，西临 ，南抵 ，北达 ，地跨 三洲， 成为内湖。‎ ‎ 4、罗马扩张与征服一方面充满着 ，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。‎ ‎【课堂反馈】‎ 一、选择题：‎ ‎ 1、波斯帝国形成的时间是：（ ）‎ A、公元前7世纪 B、公元前6世纪 C、公元前5世纪 D、公元前4世纪 ‎ 2、公元前4世纪地跨欧亚非三洲的大帝国是：（ ）‎ A、波斯帝国 B、希腊 C、亚历山大帝国 D、罗马帝国 ‎ 3、罗马帝国最初的二百年与我国哪个历史时期大致相当：（ ）‎ A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、唐朝 ‎ 4、罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸：（ ）‎ A、埃及人 B、印度人 C、迦太基人 D、波斯人 ‎ 5、下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是：（ ）‎ A、埃及帝国 B、亚历山大帝国 C、阿拉伯帝国 D、罗马帝国 ‎ 6、使罗马进入帝国时期的人物是：（ ）‎ ‎ A、凯撒 B、安东尼 C、屋大维 D、斯巴达克 ‎ 7、对“条条大路通罗马”的理解正确的是：（ ）‎ ‎ A、古代罗马帝国海路、陆路纵横交错，四通八达 ‎ B、指在帝国开始约两百年间罗马的繁荣时期 ‎ C、罗马文化发达，渗入到它统治过的地区 ‎ D、指现代意大利的罗马海路、陆路纵横交错，四通八达 二、材料解析题 ‎ 1、阅读下列材料：‎ ‎ 材料一“条条大路通罗马”。‎ ‎ 材料二“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”‎ 材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”‎ ‎（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？‎ ‎（2）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料史记载大秦王安敦派使者到中国具体是哪一年？这个史实记载在哪部书中？‎ ‎ （3）材料三能说明什么？用学过的知识回答。‎ 课前导学：‎ ‎1、6世纪、波斯、三、希波战争、希腊 ‎2、马其顿、亚历山大、印度、欧亚非、巴比伦 ‎3、屋大维、2世纪、幼发拉底河上游、大西洋、非洲撒哈拉大沙漠、不列颠、欧亚非、地中海 ‎4、暴力 课堂反馈 一、 选择题。BCCCBCB 二、 材料题 （1） 罗马帝国时期、罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。‎ （2） 罗马、166年、《后汉书》‎ （3） 战争既充满着暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。‎