- 2021-11-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 4页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
历史部编版9年级上册同步教案第16课 早期殖民掠夺
- 1 - 第 16 课 早期殖民掠夺 第一课时 教学目标 【知识与能力】 了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民 争霸的基本史实。 【过程与方法】 通过本课的学习,能正确理解“三角贸易”的实质以及“日不落帝国”的形成过程。 【情感态度价值观】 意志和价值观:欧洲殖民国家殖民掠夺的影响,正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。 教学重难点 【教学重点】 殖民掠夺的根本原因;早期殖民掠夺的基本史实 【教学难点】 殖民掠夺的影响 教学过程 一、导入新课 新航路开辟后,世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲 人的眼界。自 16 世纪开始,他们涌向亚洲、非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什 么样的命运呢? 二、讲授新课 (一)葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1、根本原因:中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,早期资本主义发展,需要扩展市 场、推销产品、寻找原料。 新航路开辟后,欧洲人开始了早期的殖民掠夺活动。 2、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺: ①最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。 ②新航路的开辟是由葡萄牙和西班牙发动。③葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了 一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平 洋的海上通道。其中侵占中国澳门的殖民国家是葡萄牙。 西班牙: 16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,自称“无敌舰队”,凭借这支舰队,西班牙 在美洲建立起一个殖民大帝国 (除巴西以外)。 3、殖民者对拉丁美洲的殖民统治 殖民者对拉丁美洲的掠夺: 西班牙掠去了约 250 万公斤的黄金和 1 亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值 6 亿美元的黄金和 3 亿美元的金刚石。 屠杀印第安人:有人估计在西班牙人入侵后 12 年,墨西哥的印第安人便被屠杀了好几 百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹,这种现象接着在其他地区也出现 - 2 - 了。 强迫印第安人劳动: 推行种族歧视: (二)英国的殖民扩张 1、.英国 成为海上霸主 1588 年,英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”激战,西班牙“无敌舰队”几 乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。 2、三角贸易: ①原因:新航路开辟以后,欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺;美洲印第安人惨 遭屠杀和奴役,人数锐减,无法为种植园提供大量的劳动力(根本原因);欧洲一些人看到从 - 3 - 非洲贩卖黑人到美洲有利可图(直接原因)。 ②过程:欧洲——非洲——美洲——欧洲。 ③影响:使非洲丧失了近亿的精壮劳力;给欧洲带来巨额利润,促进了当地资本主义的 发展。黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。 东印度公司 British East India Company 17~19 世纪中期英国对东方(主要是对印度和中国)进行商业垄断贸易和殖民扩张的 组织。全称对东印度群岛贸易的英国商人联合公司。总部设在伦敦。 英国东印度公司成立于 1600 年,由伦敦一群冒险家和商人组成,逐渐发展成为拥有 军队、军舰,以及在印度具有宣战、媾和等特权的集政治、商业和军事为一体的强权组织。 (三)荷、法、英殖民争霸 1、荷兰: 荷兰,因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。17 世纪,荷兰入侵印 度尼西亚的爪哇岛;从从葡萄牙人手中夺去了马六甲和锡兰;一度抢占中国台湾;在好望角 建立殖民地;在北美洲建立了新尼德兰殖民地。荷兰有“海上马车夫”之称 。 2、法国:法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 3、“日不落帝国”---英国: 17 世纪以后,英国走上了殖民争夺的道路。相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。 - 4 - 到 18 世纪后半期,成为世界上最强大的殖民国家,在世界各大洲建立了殖民地。自诩为“__ 日不落帝国__”。 4、影响: ①欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,也将产自美洲 非洲和亚洲的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物带到欧洲;同时将葡萄酒、 啤酒和毛纺织品带到殖民地,对殖民地的发展产生深远的影响。 欧洲殖民者把欧洲文化传到殖民地,对殖民地的社会发展产生了深远的影响;②客观上 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成,但也给殖民地人民带来了 深重的灾难。 三、课堂小结: 欧洲殖民国家的殖民活动具有双重作用:殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨,它造成了 当地的贫穷和落后;也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明,它传播了先进的生 产方式,对落后地区的政治产生了深远的影响,从而促进了当地封建制度的解体,推动了当 地的资本主义发展。查看更多