人教思想品德九年在承担责任中成长做一个负责任的公民学案

人教思想品德九年在承担责任中成长做一个负责任的公民学案

新桥中学九年级政治学科导学案 NO:004‎ 编者：新桥中学张德成 执教时间：2010年9月 日 课题：第一单元第二课：在承担责任中成长 第三课时：做一个负责任的公民 ‎[导学目标]‎ ‎1、情感态度与价值观 我们要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。‎ ‎2、知识与能力目标 我们要懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。‎ ‎[过程与方法]‎ 结合学案，大家通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。‎ ‎【教学重点和难点】‎ 难点：信守承诺，勇担过错 重点：自觉承担责任 ‎【教学过程】‎ 一、复习提问：‎ ‎1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？‎ ‎2、维护国家尊严的重要意义？怎样维护国家尊严？（难点）‎ ‎3、为什么要参加公益活动？‎ ‎5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？（重点）‎ 二、导入新课:‎ ‎（一）学习目标 ‎（每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间7－8分钟，根据问题提示，边学习边讨论，）问题提示如下：‎ ‎1、怎样做一个负责任的公民？‎ ‎2、我们做错事时该怎样做？（难点）‎ ‎3、什么是自觉承担责任？‎ ‎4、怎样做到自觉承担责任？（重点）‎ ‎（二）讲授新课：‎ 案例1：‎ 教材第26页第一个活动——刘汀面临的责任选择 提示：本活动的设计意图是，通过一位同学面临责任选择的冲突情境，引导学生思考，我们应该如何正确处理责任冲突，如何理智而对责任选择的矛盾冲突。帮助学生理解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺，做到“言心行，行必果”。（同时教育学生应该正确对待身边“自食其言”、不信守诺言的同学、朋友，多一些宽容和理解。虽然信守承诺意味着承担责任，但信守承诺不是刻板的，也可以根据实际情况的变化灵活处理，当自己没有履行诺言时可以实事求是地向他人说明情况、解释原因，得到别人的谅解。）‎ 学生回答教师总结：‎ ‎○如果商场送货工不能按时送货，那么会……‎ 如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。‎ ‎○如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……‎ 如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得（教师总结概括）：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。‎ ‎○根据你的理解，请把故事续写下去。（略）‎ 案例2;‎ 教材第27页第二个活动—— 一位初中生面临的承诺责任的选择 提示：本活动的设计意图是，通过一名初中生在打工过程中丢失公司宣传画后陷人的矛盾，引发学生思考，应该如何面对自己的过错。教育学生明白能够承认错误是负责任的行为表现，能够承担错误所造成的后果更需要胆量和勇气。‎ 学生回答教师总结：‎ ‎○她为什么陷入矛盾之中？‎ 如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。所以她陷入了矛盾之中。‎ ‎○她该为自己的行为承担怎样的责任？‎ 这件事教育我们（教师总结概括）：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小玉，要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。‎ ‎（此外还要教育学生注意两点：①怎样才能做到防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。②要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。）‎ 案例3：（此练习是这个问题的落脚点和归宿，教师巡视检查督促学生必须认真练习、回答后教师总结）‎ 教材第27页第三个活动——反思自己的行为 提示：本活动的设计意图是，让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，能够勇于承认错误是中学生学会负责任的行为表现。作为中学生，应该学会如何面对自己的过错，应该懂得如何主动承担责任。‎ 问题及答案：‎ ‎○你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。‎ ‎（第一问答案略，第二问要分析“勇敢认错”、“逃避责任”分别给自己带来了什么样的影响；如果当时采取了另一种处理方式，会带来怎样的结果。）反思自己的行为应得到以下的结论：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。‎ ‎○如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。‎ ‎（答案略）‎ 案例4：‎ 教材第28页第四个活动——许苇的烦恼 提示：本活动的设计意图是，通过一位初中生在日记中反思自己承担责任的消极感受，教育学生明白应该以怎样的态度承担责任：承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对纷繁复杂的责任，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。‎ 学生回答教师总结：‎ ‎○许苇承担了哪些责任？‎ 许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……‎ ‎○哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？‎ 学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。‎ ‎○她怎样才能享受到承担责任的快乐？‎ 公民的责任产生于公民身份和养育、受教、承诺、道德、习俗、法律、职业、授权关系等。认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；（教师总结归纳）我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。‎ 案例5：‎ 教材第29页第五个活动——填表 提示：本活动的设计意图是，通过完成一张表格，让学生反省自己是否承担了本应当承担的责任，哪些方面还存在不足。教育学生学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任，做一个负责任的人。（填表时要讲真话、实话，客观、全面）‎ 案例6：课堂练习：P29填空并思考回答 ‎1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？‎ ‎2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？‎ ‎3、请你说说如何才能更好的承担责任？‎ 学会回答后，教师总结出课本主题：学会反思自己的责任，在承担责任中成长 ‎（三）情感升华，争做好公民 名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。‎ 邓颖超 三、课堂小节 ‎ 在教师的带领下，回顾整节课的内容、归纳课本重点、点明难点。‎ 四、课堂训练 当堂完成巩固练习 五、下课 板书设计 ‎1、信守承诺，勇担过错 ‎（1）信守承诺是负责任的表现 ‎（2）敢于承认错误、勇于承担相应的责任 ‎2、自觉承担责任 ‎（1）做负责任的人、享受承担责任的快乐 ‎（2）学会反思自己的责任，在承担责任中成长 第一单元:第二课做一个负责任的公民 作业（No005）‎ 姓名： 班级： 2010年9月 日 一、 单项选择题 ‎1．信守承诺，勇担过错，要求我们 ‎ ‎　①慎重许诺，坚决履行诺言　②当我们做错事时，承认错误　③承担错误造成的后果及相应责任　④找理由减轻自己的过错 Ａ．②③④　Ｂ．①③④　Ｃ．①②④　Ｄ．①②③‎ ‎2．做一个负责任的公民，我们应该做到 ‎ ①信守承诺，勇担过错 ②信守承诺，为自己赢得信任 ③主动承担责任 ④勇于承认错误，并对造成的后果负责 ⑤慎重许诺，坚决履行诺言 Ａ．①②③④⑤ 　Ｂ．①②③⑤　Ｃ．①②③④　Ｄ．②③④⑤‎ ‎3．下列关于承担责任的说法中错误的是 Ａ．承担责任是自尊自信的具体表现　Ｂ．承担责任意味着付出 Ｃ．承担责任是自立自强的必然选择　Ｄ．承担责任只有履行义务，没有获得回报的权利 ‎4．当一个病人得了不治之症时，医生时不时地对病人说：“你的病没什么，很快就会好的。”你认为这位医生的行为是 Ａ．欺骗病人，不诚信的行为　Ｂ．遵守职业道德，但对病人是不负责任的行为 Ｃ．是一种负责任的行为　Ｄ．不好评价 ‎5．责任心主要体现在 Ａ．正确的认识中　Ｂ．坚强的意志中 Ｃ．自觉承担责任的态度中　Ｄ．日常学习工作生活的行为中 ‎6．下列说法中不符合自觉承担责任的是 Ａ．我要承担责任　Ｂ．要我承担责任 Ｃ．我愿承担责任　Ｄ．我主动承担责任 二、 简答题 ‎7．列举你在日常生活的不同角色中“信守诺言”的例子三个。‎ ‎8．你是如何理解“诺言”的？‎ 一、 单项选择题 ‎1．D 2．A 3．D 4．C 5．D 6．B 二、 简答题 ‎7．周六上街玩，答应妈妈准时回家，果然没有让妈妈担心；答应帮同学补习功课，结果如期兑现；考试结束后看见老师批改试卷比较忙，主动说帮老师统计成绩，后来就是这么做的，等等。‎ ‎8．诺言意味着责任，失信于人是不负责任的表现，有损自己的人格形象，而信守诺言是负责任的表现，我们要做到慎重许诺、坚决履行诺言。万一由于什么特殊原因导致违背诺言，一定要承担违背诺言的责任。‎