第11单元 课题2：化学肥料（第3课时） 导学案

第11单元 课题2：化学肥料（第3课时） 导学案

课题 2：化学肥料（3 课时） 【学习目标】1．了解化学元素对植物生长的重要性以及常见化肥的种类和作用，了解化肥、农药 对环境的影响，掌握化肥简易鉴别的方法。2．自主学习、合作探究，初步学会判断植物缺乏主要营 养元素的特征的方法，培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。3．积极投入全力以赴，享受 学习的过程，认识化肥及农药对环境的影响；提高学生环境保护的意识。 【重点难点】重点：常见化肥的种类和作用；化肥的简易鉴别。 难点：化肥的简易鉴别。 【课标要求】知道一些常用化肥的名称和作用；认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 【使用说明】1、通读教材，红笔勾画重点知识。（可参读教辅材料）。2、认真完成导学案，找出自 己的疑惑和需要讨论的问题。3、完成时间 30 分钟。 Ⅰ.预习见疑 知识点一：化肥简介 1、化肥：是以 或 方法制成的含农作物生长所需 的化学肥料（简 称 ）。 2、常见化肥： 农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中 、 、 、 需要量较大，因此， 肥、 肥和 肥是最主要的化学肥料。 3、化学肥料对环境的污染： 不合理使用化肥会对环境带来严重的污染。一方面，化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物 和放射性物质，施入土壤后形成潜在的 污染；另一方面，化肥在施用过程中因某些成 分的积累、流失或变化引起土壤酸化，水体中氮磷元素含量升高，造成 退 化， 、 的污染。 知识点二：化肥的简易鉴别 1、区分常用氮肥、磷肥和钾肥可通过比较它们的 、 和在水中的 使用时间： 编制：任文霞 审核： 班级： 小组： 姓名： 等物理性质来判断。 2、铵盐能与 反应，放出 。如果向如硫酸铵、氯化铵等铵态氮肥中加入熟石灰粉末， 混合研磨，会有 现象，因此可用这种方法检验铵态氮肥。同时注意， 铵态氮肥不能与 物质混用，因为会 。 Ⅱ. 质询研讨 探究点一：化肥简介 问题 1：如何正确看待农业生产中化肥、农药的使用？ 针对训练： 1．KNO3 是一种化肥，它属于( ) A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料 2．下列说法中，正确的是( ) A．雨天追肥有利于农作物的吸收 B．大量施用化肥对环境没有污染 C．绿色植物都能直接在空气中进行生物固氮 D．磷肥能促进作物根系发达 探究点二：化肥的简易鉴别 问题 1：比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的 外观和在水中的溶解性，归纳它们的性质。 问题 2：取上述氮肥、钾肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到刺激性气味？ 问题 3：根据上述探究，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。 针对训练： 3．下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的是( ) A．碳酸氢铵 B．硫酸铵 C．磷矿粉 D．硝酸铵 4．下列化肥通过与熟石灰混合、研磨就可以鉴别出来的是( ) A．硫酸铵 B．尿素 C．硝酸铵 D．氯化铵 Ⅲ、巩固深化 一、小结知识网络： 二、本课内容检测： 1．施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是( ) A．NH4HCO3 B．K2CO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(HzPO4)2 2．合理施肥是农业生产中的重要措施。下列化肥属于复合肥料的是( ) A．K2SO4 B．CO(NH2)2 C．Ca3(PO4)2 D．NH4 H2PO4 3．下列化肥在空气中放置一段时间后，肥效降低的是( ) ①氨水 ②硫酸铵 ③碳酸氢铵 ④氯化钾 ⑤尿素 A．①② B．①③ C．③④ D．②⑤ 4．某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是( ) A．K2CO3 B．KNO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(H２PO4)2 5．氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种 化肥中鉴别出来的是( ) A．氢氧化钙 B．稀盐酸 C．氯化钠 D．水 6．下列关于化肥的说法正确的是( ) A．过磷酸钙[Ca(H2PO4)2]和 CaSO4 的混合物属于氮肥 B．凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康 C．硫酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味 D．合理施用化肥能提高农作物的产量 7．下列说法中错误的是( ) A．化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后会形成潜在的土壤污染 B．化肥的施用会造成土壤污染和水污染，但不会造成大气污染 C．持续农业运动是以将化肥、农药施用保持在最低水平，保障食品安全为中心的 D．农药本身无毒无害，但使用不合理会对环境造成污染 8．鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观， 的是磷肥，然后将另两种 化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是_ ___。 9．王强家菜地里的蔬菜叶色发黄。周日，爸爸叫王强去买化肥硝酸铵(NH4NO3)，当他赶到商场时， 硝酸铵刚好卖完。 (1)根据所学的化学知识，你建议他购买____（填序号），也能起到与硝酸铵相同的作用。 ①氯化钾 KCl ②尿素 CO(NH2)2 ③磷矿粉 Ca3 (PO4)2 (2)硝酸铵是含氮量较高的化肥，硝酸铵中氮元素的质量分数为____。 10．某化肥包装袋上的部分说明如图 11-2—1 所示。 使用时间： 编制：任文霞 审核： 班级： 小组： 姓名： (1)氯化铵属于化学肥料中的____（填字母）。 A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 (2)氯化铵具有的性质是____（填字母）。 A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解 (3)氯化铵中含有的阳离子的符号为____。 (4)施用该类肥料时，要避免与__ __（填“酸性”或“碱性”）物质混合使用，原因是防止 。 11．图 11-2-2 是化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)标签的部分内容。 (1)纯净的 NH4HCO3 由____种元素组成，其中 N 元素的质量分数为 ；则上述碳酸氢铵化 肥属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 (2)根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测，其物理性质是 ，化学性质是 （各填一条即可）。 12．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化 肥的实验探究步骤如下： (1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是 。 (2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 。 (3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研 磨，有刺激性气味气体放出的是__ __。由此可知，在使用该类化肥时，要避 免与____（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。 有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是 。 A．硝酸钡溶液 B．氯化钠溶液 C．酚酞溶液 D．稀盐酸