人教版初中物理中考复习课件-第七章 力

人教版初中物理中考复习课件-第七章 力

第七章 力 【 本章考点 】 1. 力 、力的三要素、力的 示意图； 2 . 弹力、弹簧 测力计； 3 . 重力 . 1 ．力是物体对物体的作用，力可以使物体发生 ________ ，也可以改变物体的 ________ ．力的 ________ 、 ________ 、 ________ 叫做力的三要素．用一条带有箭头的线段把力的三要素描述出来叫做力的 ________ ．物体间力的作用是 ________ 的． 2 ．物体由于 ____________ 而产生的力叫做弹力，弹簧测力计的工作原理是在 ________ 内，弹簧的伸长与所受的拉力成 ________ ． 3 ．重力是物体由于地球的 ________ 而受到的力，重力的大小与质量成 ________ ，公式是 ________ ，重力的方向是 ________________ ，重力的作用点在物体的 ________ ．宇宙中大到天体小到尘埃，任何两个物体之间都存在相互的引力，这就是 ________________ ． 形变 运动状态 大小 方向 作用点 示意图 相互 弹性形变 弹性限度 正比 吸引 正比 G=mg 竖直向下 重心 万有引力 目录 力 1 弹力 2 重力 3 CONTENTS 考点 考点一 ： 力 ( 2015 南充 市 ) 小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是 ________ 的，力的大小、 ________ 和作用点均会影响力的作用效果． 例 1 ： 相互 方向 解题 思路 小 东穿旱冰鞋用力推墙，对墙施加力的作用，由于力的作用是相互的，墙对小东产生反作用力，所以他自己后退；力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果 ． 答案：相互 方向 全方位突破 1 . ( 2015 温州市 ) 如 图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B 点比 A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与 ( 　　 ) A ．力的大小有关　　　　　　　　　　　 B ．力的方向有关 C ．力的作用点有关　　　　　　　　　　 D ．受力面积有关 C 全方位突破 2. (2015 宜宾 市 ) 如图所示，吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗．将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生 ________ ；停着的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的 ______________ 发生 改变． ( 选填“形变”或“运动状态” ) 形变 运动 状态 全方位突破 3. (2015 成都市 )2015 年 5 月 11 日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ________ ，此现象说明力的作用是 __________ ． 水 相互的 考点 二 ： 弹力 （ 2015 广州市 ) 图 中未挂重物的弹簧测力计的示数是 ________N ．若没作任何调节，就把重 1 N 的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数大于、等于还是小于 1 N? ________ ． 例 2 ： 0.2 大于 解题 思路 读 图可知，弹簧测力计的分度值为 0.2 N ，其未挂重物时的示数正好为 0.2 N ；若没作任何调节，就把重 1 N 的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数应该是 1.2 N ，大于实际重力 1 N. 答案： 0.2 大于 全方位突破 4. (2015 茂 名市 ) 射箭运动中使用的弓，其主要制造材料应具备以下哪种物理属性 ( 　　 ) A ．延展性　 B ．导热性　 C ．弹性　 D ．磁性 C 全方位突破 5. (2014 宜昌 市 ) 如图所示的各力中，不属于弹力的是 ( 　　 ) C A ．推土机对泥土的推力　 B ．大象对跷跷板的压力　 C ．地球对月亮的引力　 D ．绳子对小车的拉力　 全方位突破 6. (2015 乌鲁木齐市 ) 请在图中画出细线对小球的拉力 F. F 考点三：重力 （ 2015 黄石 市 ) 下列有关力的说法正确的是 ( 　　 ) A ．重力就是万有引力 B ．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力 C ．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的 D ．力的作用是相互的 例 3 ： D 解题 思路 A. 重力 是由于地球的吸引而产生的力，万有引力是任何两个物体之间都存在相互吸引的力，此选项错误 ； B. 弹力 是物体由于发生弹性形变而产生的力，属于接触力，重力是由于地球吸引产生的，属于非接触力，此选项错误 ； C. 摩擦力 是阻碍相对运动的力，滑动摩擦力可以作为动力，如倾斜的传送带上的物体靠摩擦力向上运动，此选项错误 ； D. 力 的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，此选项正确． 答案： D 全方位突破 7. 请 在图中画出篮球所受重力的示意图． G 全方位突破 8. ( 2015 咸 宁市 ) 中国 传统文化博大精深，文化遗产 十分丰富 ，如图所示的是湖北崇阳出图的商代铜鼓，是研究 我国 古代青铜艺术和农历社会礼乐制度珍贵实物，该铜鼓 质量 为 42.5 kg ，受到的重力为 ________N ，轻敲鼓面，它 能发出 清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生 ________ ． 425 振动 9. ( 2014 汕 尾市 ) 某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想： 猜想 A ：与小球的质量大小有关； 猜想 B ：与小球运动的快慢有关； 猜想 C ：与绳子的长度有关． 全方位突破 为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表： 实验次数 小球的质量 (g) 运动的快慢 绳子的长度 ( cm) 绳子的拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 小 3 20 快 10 大 4 20 快 15 很大 (1) 实验中，小球在竖直方向上受到的 ________ 力和 ________ 力是一对平衡力 ( 不计空气阻力 ) ． 实验次数 小球的质量 (g) 运动的快慢 绳子的长度 ( cm) 绳子的拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 小 3 20 快 10 大 4 20 快 15 很大 重 支持 (2) 实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 ___________ ________________ ．若绳子断了， 小球 ________( 选填“能”或“不能” ) 继续 做 圆周运动． 实验次数 小球的质量 (g) 运动的快慢 绳子的长度 ( cm) 绳子的拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 小 3 20 快 10 大 4 20 快 15 很大 改变物 体的运动状态 不能 (3) 分析对比实验次数 1 、 2 的数据，可以初步验证猜想 ________ ； 分析对比实验次数 2 、 3 的数据， 可 以 初步得出的结论是： ___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 实验次数 小球的质量 (g) 运动的快慢 绳子的长度 ( cm) 绳子的拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 小 3 20 快 10 大 4 20 快 15 很大 A 绳子的拉力大小与小球运动快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快，绳子的拉力就 越大。