人教思想品德九年关注经济发展学案

人教思想品德九年关注经济发展学案

第七课　关注经济发展学案 一、知识点拨 ‎（一）整体感知与学法指导 ‎1．本课在全书中的地位 在参与政治生活的基础上，引导同学们了解改革开放以来我国经济建设所取得的巨大成就，明确“三步走”发展目标，认识社会主义初级阶段的基本经济制度和基本分配制度，学会合理消费，有利于同学们从“经济窗口”进一步认识我们的生活、我们的社会，有利于更好地认清我国的基本国情、基本国策，养成勤俭节约的生活习惯，增强对党和社会主义的情感。‎ 在学习过程中，我们可以从国家和个人两个角度感受我国经济社会所发生的巨大变化；可以从我国的基本国情、调动人民的积极性、解放和发展生产力等方面认识我国基本经济制度；从先富与后富辩证统一的角度认识我国的分配制度；反思自己在消费方面还有哪些应该改进的地方。‎ ‎2．从单元看本课侧重说明的问题 本课注重从经济角度引导学生了解我国社会，积极参与经济生活 ‎（二）学习目标 本课共设三框，即“造福人民的经济制度”“走向共同富裕的道路”和“学会合理消费”。‎ 第一框共设两目。‎ 第一目“感受身边的变化”，结合老百姓日常生活的变化，引导同学们体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。党的十四大、十五大以来，“三步走”战略进一步丰富，形成了“两个100年”的目标 第二目“充满生机和活力的经济制度”，帮助同学们了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，明确“坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能把两者对立起来”。在学习这一目的过程中，应该注意以下两点：一是国有经济、集体经济、个体和私营经济都具有自身不可替代的重要作用，都有利于社会生产力的发展，有利于满足人民群众的生活需要；二是社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是由我国现阶段的基本国情和社会主义性质所决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体，同时，我国现在还处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国生产力水平还比较低，各地区经济差别还相当大，应该在以公有制为主体的基础上发展多种所有制经济。‎ 改革开放以来，许多地方的实践充分表明，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。在社会主义市场经济中，公有制经济和非公有制经济，国有经济和非国有经济，都有自己的用武之地，都可以大显身手。这几年像浙江、江苏、广东等省非公有制经济发展很快，给国有企业发展带来了良好的市场竞争环境，并为国有企业改革创造了有利条件，推动了国有经济的改革和发展，提高了国有经济增长的质量和效益，整个社会经济也获得了迅速发展，说明国有经济和非国有经济发展的互补性和互动性增强。第二框设两目。‎ 第一目“先富带后富共奔富裕路”，引导同学们了解社会主义初级阶段的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。‎ 第二目“让创造财富的源泉涌流”，引导同学们体会到改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。‎ 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造是党的十六大提出的一项重大方针。这一方针适应时代发展要求，充分体现了对知识和知识分子的历史地位和重要作用的高度尊崇，对社会主义条件下人才和人才资源的高度尊崇，对新时期一切有利于祖国富强、人民幸福的创造精神和创造性劳动的高度尊崇。‎ ‎“四个尊重”方针强调的主要是活力问题，归根到底是发展问题。构建社会主义和谐社会，要坚定不移地全面贯彻“四个尊重”的方针，努力形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，大力营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，使一切有益于人民和社会的劳动都得到承认、尊重和保护，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。‎ ‎“四个尊重”告诉我们，一切有益于人民和社会的劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到鼓励。‎ 第三框主要引导同学们体会到，随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。‎ 课标要求：(1)感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；(2)能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的意识；(3)感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；(4)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。‎ 二、达标训练 ‎（一）单项选择题 ‎1．在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是（）‎ A．国有经济　　　　　B．集体经济 C．混合所有制经济　　D．公有制经济 ‎2．我国国民经济的主导力量是（）‎ A．国有经济　　　　B．集体经济 C．非公有制经济　　D．外资经济　‎ ‎3．非公有制经济（）‎ A．与公有制经济是对立的 B．不利于巩固社会主义制度 C．社会主义市场经济的重要组成部分 D．形式单一 ‎4．根据“三步走”的发展战略，到21世纪中叶，（）‎ A．我国国民经济更加发展，各项制度更加完善 B．人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 C．全面实现小康 D．最终实现共同富裕 ‎5．对于发挥社会主义制度优越性具有关键性作用的是（）‎ A．公有制经济　　B．国有经济 C．集体经济　　　D．非公有制经济 ‎6．我国实行按劳分配为主体的多种分配方式，是由决定的。（）‎ A．我国的社会主义制度　　　B．社会主义根本原则 C．现阶段的基本经济制度　　D．宪法 ‎7．对于个体、私营等非公有制经济，应该（）‎ A．限制、缩小并逐步取消 B．继续鼓励、支持和引导其发展 C．继续鼓励其在一定程度上发展 D．应该加大限制力度 ‎8．到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步，（）‎ A．解决了人民的温饱问题 B．基本实现了现代化 C．人民生活总体上达到小康水平 D．国民经济更加发展，各项制度更加完善 ‎9．个体、私营经济属于（）‎ A．公有制经济　　B．国有经济　　C．非公有制经济　　D．混合所有制经济 ‎10．生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济是 A．全国所有制经济　　B．混合所有制经济 C．集体经济　　　　　D．非公有制经济 ‎11．在我们国家，控制国民经济命脉的是（）‎ A．国有经济　　B．集体经济　　C．公有制经济　　D．外资经济 ‎12．以下属于公有制经济的是（）‎ A．个体经济　　　　　　　　　　　B．私营经济 C．混合所有制经济中的集体成分　　D．外资经济 ‎13．积聚着我国最先进生产力的是（）‎ A．公有制经济　　　　　　　　　　B．国有经济 C．混合所有制经济中的国有成分　　D．外资企业　‎ ‎14．“四个尊重”是（）‎ A．尊重劳动、尊重管理、尊重技术、尊重发明 B．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重管理 C．尊重员工、尊重管理、尊重科学、尊重创造 D．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ‎15．我国经济社会发展“三步走”战略，（）‎ A．是根据党的意志作出的　　　B．是根据激烈的国际竞争形势确定的 C．是从我国国情出发制定的　　D．是从未来发展需要确定的 ‎（二）是非判断题 ‎1．混合所有制经济都属于非公有制经济。（）‎ ‎2．发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。（）‎ ‎3．在我国，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。（）‎ ‎4．公有制经济和非公有制经济完全可以在社会主义市场经济中相互促进、共同发展。（）‎ ‎5．一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展起来的地区，最终达到共同富裕。（）‎ ‎6．个体、私营经济对我国社会主义市场经济发展有积极作用。（）‎ ‎7．公有制经济是实现最广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。（）‎ ‎8．随着经济社会的不断发展，体现享受与发展需求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）‎ ‎9．我国通过社会主义基本经济制度逐步消除了由于所有制不合理对生产力发展所造成的羁绊，大大解放和发展了生产力。（）‎ ‎10．公有制实现形式可以而且应当多样化。（）‎ ‎11．在社会主义初级阶段，社会成员之间收入存在一定程度的差距，是难以避免的。（）‎ ‎12．平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义。（）‎ ‎（三）案例分析题 改革开放以来，我国个体、私营经济一直保持着快速发展的态势。个体工商户由1978年的14万户、15万人发展到2001年底的2433万户、4760万人，注册资金3435．8亿元。‎ 根据上述材料回答下列问题：‎ ‎（1）个体经济蓬勃发展的原因是什么？‎ ‎（2）应该如何看待个体经济的地位？‎ ‎（3）有人说：“个体、私营等非公有制经济迅速发展，促进了社会生产力的发展。因此，非公有制经济完全可以取代公有制经济的主体地位。”你如何看待这种观点？‎ 三、综合能力训练 ‎（一）不定项选择题 ‎1．共同富裕是（）‎ A．同步富裕　　　　　　　　B．一个过程 C．先富与后富的辩证统一　　D．社会主义的根本原则 ‎2．集体经济，（）‎ A．可以有多种具体形式B．体现了共同富裕的原则 C．是公有制经济的重要组成部分D．有利于缓解就业压力 ‎3．小王的爸爸下岗后自己开了一家餐馆，生意十分红火，于是请几个人帮忙。从中可以看出（）‎ A．这家餐馆属于个体经济B．有利于缓解就业压力 C．有利于满足人们的生活需要D．个体经济有其发展的必然性 ‎4．非公有制经济（）‎ A．具有多种形式 B．有利于调动社会各方面的积极性]‎ C．有利于加快生产力的发展 D．代表先进生产力的前进方向 ‎5．与现阶段我国的基本经济制度相适应，在分配方面，我们应该（）‎ A．坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度 B．确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 C．实行按需分配的原则 D．既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 ‎6．大学生张平发明了一种洗碗机器后，自己低息贷款办了一家小工厂，税务部门根据国家鼓励大学生自主创业的有关规定，落实了相关免税的政策，张平有了一个良好的开端。这件事说明（）‎ A．知识就是财富 B．社会为张平创业创造了良好的条件 C．张平可以实现自身的价值 D．张平的创业行为，对国家和社会是有利的 ‎7．根据“三步走”的战略，实现小康目标的时间是（）‎ A．1990年　　B．2000年　　C．2010年　　D．2020年 ‎8．实施“西部大开发”战略的一个重要考虑就是（）‎ A．最大限度地开发利用西部资源 B．使西部与东部保持同样的发展速度 C．推动先富起来的东部沿海地区积极支援中西部地区发展经济 D．让广大中西部地区利用自己的资源优势支援东部地区继续发展 ‎9．先富与后富的关系是（）‎ A．先富不管后富　　B．先富带动后富 C．后富依靠先富　　D．后富与先富是对立的 ‎10．科学技术是第一生产力。这句话出自（）‎ A．毛泽东　　B．刘少奇　　C．马克思　　D．邓小平 ‎（二）案例分析题 同学甲说：“在我们国家，社会成员的收入差距越来越大，实现共同富裕是不可能的。”同学乙说：“我国现阶段的分配制度必然导致收入差距拉大。”‎ 请运用所学的知识，分析这两位同学的说法。‎ 四、拓展训练题 ‎（一）不定项选择题 ‎1．现阶段我国社会的基本经济制度，（）‎ A．有利于解放和发展生产力B．决定我国现阶段的分配制度 C．符合我国国情D．坚持以公有制为主体 ‎2．在分配过程中，（）‎ A．既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 B．既要反对平均主义，又要防止差距悬殊 C．确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配 D．要保护合法收入 ‎3．我国的基本经济制度，（）‎ A．是一项充满生机和活力的经济制度B．它是由我国社会主义性质决定的 C．由我国现阶段的国情决定的D．有利于调动社会各方面的积极性 ‎4．促进非公有制经济发展，（）‎ A．是一时一地的事情B．应该毫不动摇 C．应该与非公有制经济统一起来D．是长期的 ‎5．在我国，拥有雄厚的经济实力和先进技术设备的是（）‎ A．国有经济B．集体经济C．公有制经济D．非公有制经济 ‎6．集体经济，（）‎ A．广泛存在于城乡各行各业之中B．体现了共同致富的原则 C．可以广泛吸收社会分散资金D．有利于缓解就业压力 ‎7．下列不同的所有制经济中，有利于加快生产力发展的是（）‎ A．国有经济B．集体经济C．个体经济D．私营经济 ‎8．国民经济更加发展，各项制度更加完善。（）‎ A．这是到2021年时应该实现的目标B．这是到2049年时应该实现的目标 C．20世纪末已经实现的目标D．这是1995年已经提前实现的目标 ‎9．在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。这是由（）‎ A．我国生产力水平决定的B．社会主义基本经济制度决定的 C．党的基本路线决定的D．我国的基本国情决定的 ‎10．对于我们来说，应该（）‎ A．学会理财B．合理消费 C．追求健康文明的生活方式D．保持勤俭节约的传统 ‎（二）简答题 ‎1．现阶段我国的基本经济制度是什么？它确立的依据是什么？‎ ‎2．什么是国有经济？其地位和作用是什么？‎ ‎（三）活动设计 活动目的：了解周围人们的消费方式、消费水平、存在问题等。‎ 采访对象：同学、老师、父母、工人、农民、知识分子、私营企业主等 采访内容：‎ 不同人群的消费观念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；‎ 不同人群的主要消费内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；‎ 不同人群大体消费支出：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 分析：‎ 不同人群消费方面值得肯定的地方：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；‎ 不同人群消费方面存在的问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 请针对人们的消费问题提出自己的建议：‎ ‎(1)                                                                      ；‎ ‎(2)                                                                      ；‎ ‎(3)                                                                      ；‎ ‎(4)                                                                      ；‎ ‎(5)                                                                      。‎ 五、课外探究 走访周围几家个体经营户，了解其经营范围、商品来源、销售情况、利润、政策环境、社会环境等情况，分析个体经济在社会生活中的作用，写一份调查报告。‎ 六、资料下载 国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展 的若干意见（节选）公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，使两者在社会主义现代化进程中相互促进，共同发展，是必须长期坚持的基本方针，是完善社会主义市场经济体制、建设中国特色社会主义的必然要求。改革开放以来，我国个体、私营等非公有制经济不断发展壮大，已经成为社会主义市场经济的重要组成部分和促进社会生产力发展的重要力量。积极发展个体、私营等非公有制经济，有利于繁荣城乡经济、增加财政收入，有利于扩大社会就业、改善人民生活，有利于优化经济结构、促进经济发展，对全面建设小康社会和加快社会主义现代化进程具有重大的战略意义。‎ 鼓励、支持和引导非公有制经济发展，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻中央确定的方针政策，进一步解放思想，深化改革，消除影响非公有制经济发展的体制性障碍，确立平等的市场主体地位，实现公平竞争；进一步完善国家法律法规和政策，依法保护非公有制企业和职工的合法权益；进一步加强和改进政府监督管理和服务，为非公有制经济发展创造良好环境；进一步引导非公有制企业依法经营、诚实守信、健全管理，不断提高自身素质，促进非公有制经济持续健康发展。为此，现提出以下意见：‎ 放宽非公有制经济市场准入 ‎（一）贯彻平等准入、公平待遇原则。‎ ‎（二）允许非公有资本进入垄断行业和领域。‎ ‎（三）允许非公有资本进入公用事业和基础设施领域。‎ ‎（四）允许非公有资本进入社会事业领域。‎ ‎（五）允许非公有资本进入金融服务业。‎ ‎（六）允许非公有资本进入国防科技工业建设领域。‎ ‎（七）鼓励非公有制经济参与国有经济结构调整和国有企业重组。‎ ‎（八）鼓励、支持非公有制经济参与西部大开发、东北地区等老工业基地振兴和中部地区崛起。‎ 加大对非公有制经济的财税金融支持 ‎（九）加大财税支持力度。‎ ‎（十）加大信贷支持力度。‎ ‎（十一）拓宽直接融资渠道。‎ ‎（十二）鼓励金融服务创新。‎ ‎（十三）建立健全信用担保体系。‎ 完善对非公有制经济的社会服务 ‎（十四）大力发展社会中介服务。‎ ‎（十五）积极开展创业服务。‎ ‎（十六）支持开展企业经营者和员工培训。‎ ‎（十七）加强科技创新服务。‎ ‎（十八）支持企业开拓国内外市场。‎ ‎（十九）推进企业信用制度建设。‎ 维护非公有制企业和职工的合法权益 ‎（二十）完善私有财产保护制度。‎ ‎（二十一）维护企业合法权益。‎ ‎（二十二）保障职工合法权益。‎ ‎（二十三）推进社会保障制度建设。‎ ‎（二十四）建立健全企业工会组织。‎ 第七课　关注经济发展 二、达标训练 ‎（一）单项选择题 ‎1.D　2.A　3.C　4.B　5.B　6.C　7.B　8.C　9.C　10.C　11.A　12.C　13.B ‎14.D　15.C ‎（二）是非判断题 ‎1.×　2.√　3.√　4.√　5.√　6.√　7.√　8.√　9.√　10.√　11.√　12.√‎ ‎（三）案例分析题 答：(1)个体经济能够满足广大人民多方面的需要，适合现阶段我国生产力发展的要求，有利于调动社会各方面的积极性、加快生产力发展，因此能够蓬勃发展。‎ ‎(2)个体经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。‎ ‎(3)我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体。同时，必须坚持多种所有制经济共同发展。个体、私营等非公有制经济适合现阶段我国生产力发展要求，有利于调动社会各方面的积极性、加快生产力发展，应该毫不动摇地鼓励、支持和引导。但是，我们不能因此而否定公有制经济的巨大作用和主体地位。公有制是我国社会主义经济制度的基础，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。离开公有制为主体，就不成其为社会主义经济。发展充满活力的社会主义市场经济，既要努力增强公有制经济的实力，又要充分发挥非公有制经济的积极作用。‎ 三、综合能力训练 ‎（一）不定项选择题 ‎1.BCD　2.ABCD　3.ABCD　4.ABC　5.ABD　6.ABCD　7.B　8.C　9.B　10.D ‎（二）案例分析题 答：这两位同学的看法都具有片面性。与现阶段我国的基本经济制度相适应，我们国家坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的体现，但是，实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在社会主义市场经济条件下，由于多方面的原因，我国社会成员的收入存在一定的差距，在一些地方和社会成员之间，这种差距还有拉大的趋势。应该承认，在社会主义初级阶段，社会成员之间收入存在一定的差距，是难以避免的。但是，如果差距悬殊，而且任其扩大，就会造成多方面的严重后果。党和政府在鼓励一部分人和地区通过诚实劳动和合法经营先富起来的同时，也在有针对性地采取措施，保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保障低收入者的基本生活。夸大我国社会成员之间的收入差距，并将其原因归结为我国现阶段的基本分配制度，认为实现共同富裕是不可取的，这种观点是不对的 四、拓展训练题 ‎（一）不定项选择题 ‎1.ABCD　2.ABCD　3.ABCD　4.BCD　5.A　6.ABCD　7.ABCD　8.A　9.AD　10.ABCD ‎（二）简答题 ‎1.答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。‎ ‎2.答：国有经济，是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。‎