江西专版2020秋九年级道德与法治上册第二单元民主与法治4-2凝聚法治共识作业课件 人教版

江西专版2020秋九年级道德与法治上册第二单元民主与法治4-2凝聚法治共识作业课件 人教版

上册第 二 单元　 民主 与 法治 第 四 课　 建设法治中国 第2课时　 凝聚法治共识 1 快速对答案 10 9 8 7 6 5 3 2 11 4 主观题 主观题 C D C B A A A C D 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项) 1 . 在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用，体会到政府是便民利民的政府。 若生活中遇到下列问题，需要找政府解决的是( ) ①市郊出行，发现部分路段塌陷　②企业因转型升级需招聘新员工　③单位不按规定发放加班工资 ④自己所买股票价格不断下跌 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ A 2. 某学校门口因停车不便，接送孩子的家长连续被电子警察抓拍到违法停车。家长在接受处罚的同时给交警部门提出了建议。经实地考察，交警部门及时对该路段停车难问题进行了解决。 这体现了( ) ①家长胡闹，没有民主意识和法治精神　②交警部门正视群众需求、依法行政　③交警部门尊重公民的监督权和表达权　④交警部门缺乏公信力，不应处罚家长的违法停车 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ A 解析：题干中交警部门根据家长的建议，解决路段停车难问题，这是尊重公民的监督权和表达权的表现，说明了交警部门正视群众需求、依法行政。②③说法正确，符合题意；①说法错误，家长的做法正确，是具有民主意识和法治精神的表现；④说法错误，交警部门对违法停车进行处罚是依法行政的表现。故选A。 3. 下图中的做法( ) A．是在努力建设人民满意的服务型政府 B．说明要加强对人民群众的引导和教育 C．反映政府部门是权力机关的执行机关 D．体现行政机关的权力来自人民的授予 A 4 . 据报道，某地政府机关工作人员在执行公务时有违规行为，路过群众用手机录下了整个过程，然而执行公务的人员却要求群众将录制的内容删除，并恐吓群众说“这是在妨碍执法”。群众据理力争。 群众据理力争的“理”应该包括( ) ①行政机关有行政权，不受任何人的干涉　②行政机关必须依法行政　③公民有监督权，有权对国家机关及其工作人员进行监督　④行政机关执法必须以人民群众的意见为准绳 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 5 . 2019年5月8日，国务院公布《重大行政决策程序暂行条例》，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定作为重点，细化了重大行政决策的作出程序。 下列对此认识正确的是( ) ①国务院依法行使了国家立法权　②这有利于政府更好地依法行政　③这有助于公民更好地参与管理国家和社会事务　④这有利于政府在行使重大事项决定权时更科学 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 解析：本题考查厉行法治的知识。材料中法律的出台及其规定是在落实依法治国的基本方略，有利于推进法治国家建设，规范法官依法行使职权。①②正确且符合题意，④错误；③在材料中没有体现。故选D。 6 . 2019年10月1日起施行的《中华人民共和国法官法》规定，法官依法履行职责，受法律保护，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 该规定( ) ①是落实依法治国方略的措施　②有利于法官依法行使职权　③有利于政府的各项权力在法治轨道上运行　④不利于推进法治国家建设 A．①③ B．②④ C．②③ D．①② D 7 . 从2014年首次提出“权力清单”制度，到2016年的“互联网＋政务”，让群众少跑腿、好办事、不添堵，再到现在深化“放管服”改革的同时，建立政务服务“好差评”制度，为群众提供监督的利器…… 政府的这些举措( ) A．是实行依法治国的根本依据 B．是宁可不作为也不乱作为的表现 C．有利于人民群众管理国家重大事务 D．有利于推进简政放权、依法行政 D 解析： 分析材料可知，从“权力清单”制度，到2016年的“互联网＋政务”，让群众少跑腿、好办事、不添堵，再到深化“放管服”，表明了我国政府简政放权、依法行政，D正确；A错误，我国依据宪法和法律来治国；B错误，这是积极作为的表现；C错误，人民不能直接管理国家重大事务，但可以行使监督权。故选D。 8. 厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 下列做法有利于建设法治文化的是( ) ①张贴宣传宪法的标语　②电视台播出《法治在线》栏目　③观看“感动中国”人物颁奖晚会　④宣传弘扬“塞罕坝精神” A．①③ B．②④ C．①② D．③④ c 9. 近几年，高铁乃至飞机上的霸座事件成为全社会关注热点。事件中，霸座者往往理直气壮，蛮横无理，拒不悔改，给社会风气和公共秩序造成非常坏的影响。 防范此类行为的可行性建议是( ) ①加强法治建设，依法惩治侵害公共安全的行为　②尊重他人，讲究礼仪，独善其身，与世无争　③加大对霸座者失信行为惩戒的力度，限制其乘坐所有交通工具　④守规则讲文明，养护社会公德人人有责 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B 二、简要回答(简明扼要，条理清楚) 1 0. 材料一： 一名60多岁的老太太在马路上跌倒，路过的12岁小女孩主动过去扶起她。然而，老太太反过来诬陷小女孩，吓唬她不赔钱不能离开。最后，幸好有热心群众站出来作证，老太太才没有得逞。 材料二： 《中华人民共和国民法总则》规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。将见义勇为免责纳入民法总则，乃是法律方面的一大进步，这也是中国版的“好人法”。 (1)针对材料一中跌倒老太太的行为，如果你是在场的热心群众，你会对她说些什么？ ①得到别人的帮助要知恩图报，而不是反咬一口；违背良心和道德讹诈他人钱财是可耻的行为。②诬陷女孩并吓唬她赔钱，是非法行为，属于敲诈，要接受法律的制裁。 (2)上述两则材料对我们厉行法治有何重要启示？ ①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。③需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 问题 原因分析 改进建议 行人闯红灯 Ⅰ. 部分市民缺乏安全意识和规则意识 示例：建议国家加强道路安全和遵守交通规则的宣传教育 Ⅱ. 一些路段道路过宽，绿灯时长太短，行人不提前过马路可能会被再次亮起的红灯挡在路中央 Ⅲ. 很少看到对闯红灯的行人作出处罚 三、探究与实践 ( 紧扣题意 ， 综合运用所学知识进行探究与实践 ) 11. 在假期开展的实践活动中，同学们以小组为单位登录 “× 市人民政府网站 ” 了解政府的相关内容。 【第 1 小组：人民建议征集】 小组成员在政民互动中看到 “ 人民建议征集 ” 栏目。他们计划结合小组关注的 “ 行人闯红灯 ” 问题，提出改进建议并将其提交到人民建议征集栏中。 (1)请参照示例，针对另外两个原因各给出一条具体且合理的建议。 Ⅱ.建议有关部门调试红绿灯的时长　Ⅲ.建议有关部门加强执法，依法对违规者作出处罚 (2)同学们将改进建议提交到人民建议征集栏是在行使哪项基本权利？公民行使该项权利还有哪些方式？ 监督权。拨打市长热线，参加人民代表大会旁听，通过媒体反映情况等。 【第2小组：权力清单】 小组成员在政务公开中看到“权力清单”栏目。权力清单，就是把各级政府及其所属工作部门掌握的各项公共权力进行全面统计，依法界定每个部门、每个岗位的职责与权限，并将权力的列表清单公之于众。小组成员在“权力清单”栏目中看到“×市行政处罚权力清单”，以下是他们收录的部分信息。 类别 项目名称 职权类型 依据名称 × 市交通委员会 对在车站、车厢内追逐、打闹或者从事滑板、轮滑、自行车等运动的行为进行处罚 行政处罚 《 × 市轨道交通运营安全条例 》 各区园林绿化局 对在防火区内吸烟、燃放烟花爆竹、燃放孔明灯等可能引发森林火灾的行为进行处罚 行政处罚 《 × 市森林防火办法 》 (3)运用所学知识说明政府网站登载行政处罚权力清单的意义。 政府公布权力清单，有助于政府及工作人员自觉依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律规定；有助于政府严格依法办事，防止行政权力的缺失和滥用，保障人民群众的权利和自由；有利于维护宪法和法律的权威，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。(言之有理即可) 谢谢观看 Thank you for watching!