2020中考语文14个常见文言虚词复习

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2020中考语文14个常见文言虚词复习

中考常见的14个文言虚词 一、之 ‎1.用作代词。 ‎ ‎ 常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面,作宾语。‎ 例句:问所从来,俱答之。——代人,指桃花源中的人,相当于“他们”。(《桃花源记》)例句:操蛇之神闻之。——代事,指愚公移山,可译作“这件事”。(《愚公移山》)‎ 例句:屠自后断其股,亦毙之。——代物,指狼,相当于“它”。 (《狼》)‎ 例句:学而时习之,不亦说乎?( 代词,指学过的知识)(《论语.》)‎ 例句:公与之乘,战于长勺。(代人。他,指曹刿。)(《曹刿论战》)‎ 例句:肉食者谋之。(代这件事。)(《曹刿论战》)‎ 例句:默而识之。(代学习所得。)(《论语.》)‎ 例句:渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)(《桃花源记》)‎ 例句:闻之,欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)(《桃花源记》)‎ 例句:以其境过清,不宜久留,乃记之而去。(指代小石潭的情景。)(《小石潭记》)‎ 例句:执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)(《马说》)‎ 例句:山水之乐,得之心而寓之酒也。(代乐趣)(《醉翁亭记》)‎ 例句:属予作文以记之。(代重修岳阳楼这件事)(《岳阳楼记》)‎ 例句:下视其辙,登轼而望之。(代齐军)(《曹刿轮战》)‎ 例句:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ ‎2.用作助词。‎ ‎(1)用于定语和名词之间,相当于“的” 。‎ 例句:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。《为学》‎ 例句:予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》‎ 例句:小大之狱,虽不能察,必以情。《曹刿论战》‎ 例句:燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》‎ 例句:朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》‎ ‎(2)用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。‎ 例句:予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)例句:医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)‎ 例句:大道之行也,天下为公。《礼记·大道之行也》‎ 例句:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。《陋室铭》‎ 例句:而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》‎ 例句:当余之从师也。《送东阳马生序》例句:由此观之,王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》‎ ‎(3)在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,没有实在意义。‎ 例句:孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)‎ ‎(4)在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。‎ 例句:马之千里者。《马说》  ‎ 例句:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》‎ ‎(5)音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。‎ 例句:久之,目似瞑,意暇甚。《狼》‎ 例句:公将鼓之《曹刿论战》例句:便扶向路,处处志之。《桃花源记》‎ ‎3.用作动词 译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词 例句:吾欲之南海,何如?(《为学》)——“去”例句:送杜少府之任蜀州。‎ 二、而 ‎ 主要作连词用,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系: 1.并列关系,一般不译,有时可译为“又”。‎ 例句:望之蔚然而深秀者,琅琊也《醉翁亭记》 ‎ ‎ 例句:此臣所以报先帝而忠陛之职分也。《出师表》 2.承接关系,可译作“就”、“接着”、“然后”,或不译。‎ 例句:扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》‎ 5‎ 例句:温故而知新,可以为师矣 《<论语>十则》‎ 例句:学而时习之,不亦悦乎?《<论语>十则》‎ 例句:以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》‎ 例句:日出而林霏开,云归而岩穴暝。《醉翁亭记》 3.转折关系,译作“但是”“可是”“却”。‎ 例句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》例句:学而不思则罔。却,但是,表转折关系。《论语》‎ 例句:人不知而不愠。《论语》‎ 例句:千里马常有,而伯乐不常有。《马说》‎ 例句:子子孙孙无穷匮也,而山不加增。《愚公移山》‎ 例句:由是则生而有不用也。《鱼我所欲也》‎ ‎4.修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。‎ 例句:面山而居《愚公移山》‎ 例句:数月之后,时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》‎ 三、以 ‎1.介词 ‎(1)介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。‎ 例句:不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》‎ 例句:是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)《出师表》‎ 例句:以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》‎ ‎(2)介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。‎ 例句:策之不以其道,食之不能尽其材《马说》‎ 例句:以残年余力,曾不能毁山之一毛《愚公移山》‎ 例句:何以战?(《曹刿论战》)——凭借 例句:小大之狱,虽不能察,必以情。《曹刿论战》——根据 (3)表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。‎ 例句:屠惧,投以骨《狼》——把 例句:咨臣以当世之事。《隆中对》——把 例句:必以分人。《曹刿论战》——把 ‎2.作连词 ‎(1)表示目的,相当于现代汉语里的“来”、“用来”‎ 例句:以光先帝遗德《出师表》‎ 例句:属予作文以记之《岳阳楼记》‎ 例句:家贫无从致书一观。《送东阳马生序》 (2)表示结果,可译作“以致”、“因而”。‎ 例句:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。《出师表》‎ 例句:以伤先帝之明《出师表》 (3)有时相当于连词“而”,或者不译。‎ 例句:黔无驴,有好事者船载以入。《黔之驴》‎ ‎3.用作动词,可译作“认为”。‎ 例句:或以为死,或以为亡。《陈涉世家》‎ 例句:魏武将见匈奴使,自以形陋。‎ ‎4.特殊用法,通“已”,已经。例句:固以怪之矣《陈涉世家》‎ 四、其 ‎1.“其”放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或省去。‎ 例句:其真无马邪?其真不知马也。《马说》——第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;‎ 第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。‎ 例句:其如土石何?《愚公移山》——加强反问语气 ‎2.代词。‎ 5‎ ‎(1)通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他(她)”、“他(她)的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。‎ 例句:择其善者而从之,其不善者而改之。《〈论语〉十则》——他的,代可以做老师的那个人。‎ 例句:例句:意将隧入以攻其后也。 《狼》——他的,代“屠户”‎ 例句:既出,得其船。《桃花源记》——他的,代“渔人”‎ 例句:下视其辙,登轼而望之。《曹刿论战》——他们的,代齐军。‎ ‎(2)有时也译作第一人称代词“我”。‎ 例句:偶然得之,非其所乐。《上枢密韩太尉书》‎ 例句:蹲其身,使与台齐。《童趣》——代作者自己,第一人称 ‎(3)指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。‎ 例句:复前行,欲穷其林。   《桃花源记》‎ ‎(4)也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。‎ 例句:其一犬坐于前。 《狼》‎ 例句:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。 《为学》‎ 例句:人有百手,手有百指,不能指其一端。 《口技》‎ 五、为 “为”作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。读wéi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:“做”,“成为”,“雕刻”,“是”等。这里只介绍“为”作为介词的用法。译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”,“为了”、“因为”等。‎ ‎1.表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。‎ 例句:不足为外人道也 《桃花源记》——向、对 例句:此人一一为具言所闻 《桃花源记》 2.表示被动,译作“被”。‎ 例句:舌一吐而二虫尽为所吞。例句:茅屋为秋风所破歌。‎ ‎3.表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。‎ 例句:公输盘为楚造云梯之械。‎ ‎4.表示动作、行为的目的,可译作“因为”、“为了”。‎ 例句:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)‎ 例句:昂首观之,项为之强例句:或异二者之为,何哉?为:心理活动 例句:温故而知新,可以为师矣。(《论语》)——成为 例句:为宫室、器皿。(《核舟记》)——做,这里指雕刻 六、于 视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。‎ ‎1.表示动作发生的处所、时间,译作“在””、“从”。‎ 例句:公与之乘,战于长勺《曹刿论战》——在 ‎ 例句:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中 例句:舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从 ‎ 例句:此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在 ‎ 例句:迁客骚人,多会于此。《岳阳楼记》——在 例句:于是宾客无不变色离席。《口技》——在 ‎2.表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。‎ 例句:每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)——对 例句:故天将降大任于是人也(《〈孟子〉二章》)——给 例句:欲报之于陛下也(《出师表》)——向 3.用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。‎ 例句:“受制于人”的“于”。 4.用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”、“胜过”‎ 例句:如使人之所恶莫甚于死。(《鱼我所欲也》‎ 例句:苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)‎ 例句:皆以美于徐公。——比 七、乃 1.表示动作在时间上的承接,译作“才”、“就”‎ 例句:断其喉,尽其肉,乃去。(《狼》)‎ ‎2.表示出人意料,译作“竟”“竟然”。‎ 5‎ 例句:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)‎ ‎3.用于判断句中,相当于“是”“就是”。‎ 例句:当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)‎ ‎4.作连词,表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。‎ 例句:乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》) 5.作代词,译为“你、你的”。‎ 例句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(《示儿》)‎ 八、且 ‎1.表层进关系,后一句提出比前一句更进一层的内容。可译为“而且”、“况且”等。‎ 例句:且焉置土石?例句:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?‎ ‎2.“将近”的意思。‎ 例句:年且九十。‎ 九、则 ‎1.却,可是。‎ 例句:至则无可用,放之山下。(《黔之驴》)‎ ‎2.那么,就。‎ 例句:为之,则难者亦易矣。(《为学》)‎ 例句:视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。(《捕蛇者说.》)‎ ‎3.用在对比句中,相当于“就”‎ 例句:学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)‎ 例句:居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。(《岳阳楼记.》 ‎ ‎4.指分项或自成段落的文字的条数。‎ 例句:《论语》六则 ‎6.就是 例句:此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记.》‎ ‎7.表示因果或承接关系。可翻译成“就”。‎ 例句:由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。(《鱼我所欲也》)‎ ‎8.表假设关系。可译为“如果”。‎ 例句:万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)‎ 例句:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。‎ 十、者 ‎1.结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。‎ 例句:遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤(《愚公移山》)‎ 例句:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(《出师表》)‎ 例句:京中有善口技者 2.语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。‎ 例句:北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)‎ 例句:诸葛孔明者,卧龙也。(《隆中对》)‎ 十一、乎 ‎1.表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。‎ 例:若毒之乎? 例句:君将哀而生之乎? 2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。‎ 例句:学而时习之,不亦说乎?(《论语》)‎ 例句:王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》) 3.形容词词尾,有时相当于“地”。‎ 例句:以无厚入有间,恢恢乎其游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)‎ ‎4.表示推测语气,相当于“吧”。‎ 例句:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 5.同“于”。‎ 例句:今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)‎ 例句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) ‎ 5‎ ‎6.表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。‎ 例句:呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)‎ 例句:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》) 7.表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。‎ 例句:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》) 8.用在句中,表示停顿语气。‎ 例句:于是乎书。‎ 十二、虽   ‎ ‎ 连词“虽”在文言文中主要有两种用法。 1.表示假设,可译为“即使”。‎ 例句:虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)‎ 例句:虽人有百手,手有百指,不能指其一端。《口技》 2.表示转折,可译为“虽然”。‎ 例句:故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》)‎ 十三、然 ‎ ‎1.代词,起指示作用,译作“这样”“如此”。‎ 例句:父利其然也(《伤仲永》)‎ 例句:谓为信然。(《隆中对》) 2.连词,表转折关系,译作“然而”“但是”等。‎ 例句:然志犹未已。(《隆中对》) 3.语气助词,分三种情况: (1)用在形容词之后,作为词尾,译作“……地”。‎ 例句:杂然相许(《愚公移山》) (2)用于词尾,译作“……的样子”‎ 例句:望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭记》)‎ ‎(3)用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…… 然”“若……然”格式,相当于“……的样子” 、“好像……似的”。‎ 例句:其人视端容寂,若听茶声然(《核舟记》)‎ 十四、与 ‎1.作虚词用。 ‎ ‎(1)连词,解释为:和、跟、同。‎ ‎  例句:吾与汝毕力平险,指通豫南……(《愚公移山》)‎ ‎(2)句末语气词,表示疑问或感叹。后写作“欤”。‎ 例句:所识穷乏者得我与?‎ ‎2.作实词用,可解释为“给予、给”,“结交、交好”。‎ 例句:蹴而而与之,乞人不屑也。(《鱼我所欲也》) ‎ 例句:我寄愁心与明月 ‎ 5‎
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