人教语文九下诗经两首

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教语文九下诗经两首

‎ 24.《诗经》两首  ‎ 关睢 蒹葭 ‎【教学目标】 知识与能力:学习两首诗中的文言词语,理解诗歌内容。‎ 过程与方法:通过反复诵读理解这两首诗歌。‎ 情感态度与价值观:爱情是神圣的、纯洁的。‎ ‎【教学重点】理解诗歌内容。‎ ‎【教学难点】纯洁的爱情观。‎ ‎【教具准备】多媒体课件 【教学方法】诵读法、理解记忆法。‎ ‎【课时安排】二课时 ‎ ‎【教学过程】‎ ‎ 第一课时 ‎ 一、生字识记 雎(jū):用于古人名,如范雎。雎鸠:古书上说的一种鸟。‎ 窈(yǎo):深远。‎ 窕(tiǎo):与“窈”组成合成词。窈窕:美好的样子。‎ 参:1.(cēn):参差,参错。本文取此义。2.(cān):①进见,谒见。如:参拜。②封建时代指弹劾。如:参劾。3.(shēn):人参。如:参须。‎ 差:1.(chā):①减法运算中,一个数减去另一个数所得的数。如:差数。②稍微,较。如:天气差暖。2.(chà)①不相同,不相合。如:差得远。②错误。如:说差了。③缺欠。如:差点儿。3.(chāi):①派遣。如:鬼使神差。②被派遣去做的事。如:公差。4.(cī):等级,等次。“参差”为合成词,“长短不齐”的意思。本文取此义。‎ 寤(wù):睡醒。寐(mèi):睡。如:假寐。芼(mào):选择。‎ 蒹(jiān):荻,像芦苇。葭(jiā):芦苇。溯(sù):1.逆着水流的方向走。如:溯流而上。本文取此义。2.往上推求或回想。如:回溯。‎ 晞(xī):1.干,干燥。如:晨露未晞。本文取此义。2.破晓,天亮。如:东方未晞。湄(méi):水和草交接的地方,指岸边。‎ 跻(jī):升高。涘(sì):水边。沚(zhǐ):水中小块陆地。颢(hào):白而发光。‎ 貂(diāo):哺乳动物的一属,身体细长,四肢短,耳朵三角形,听觉敏锐,种类很多,毛皮珍贵。‎ 二、词语识记 关关雎鸠:雎鸠鸟在彼此和鸣。关关:雌雄二鸟相互应和的叫声。‎ 洲:水中的陆地。窈窕淑女:美丽善良的姑娘。‎ 淑女:贤良美好的女子。君子好逑:君子的好配偶。‎ 君子:对统治者和贵族男子的通称。逑:配偶。‎ 参差:长短不齐。流:寻求,择取。‎ 思服:思念。服,想。悠:思念。反:覆身而卧。‎ 辗:转动。侧:侧身而卧。友:亲爱。‎ 苍苍:茂盛的样子。白露为霜:白色的露水结成了霜。‎ 所谓:所说的。伊人:那人。溯徊从之:沿着河道走向上游去寻找她。‎ 从:追,追求。溯洄:逆流而上。阻:险阻,难走。‎ 游:流,指直流的水道。宛:仿佛。‎ 凄凄:茂盛的样子。采采:茂盛鲜明的样子。‎ 已:止,这里意思是“干,变干。”右:向右拐弯,这里是(道路)弯曲的意思。沚:水中小块陆地。‎ 三、预习效果反馈 ‎1.《关雎》中开篇写“关关雎鸠”的目的是什么?‎ ‎2.《关雎》、《蒹葭》都选自于 。‎ 课堂跟讲 一、背记知识随堂笔记 ‎4. ,君子好逑。‎ ‎5. ,道阻且长。‎ 二、整体把握板书设计 ‎(二)段落层次 第一节: ‎ 第二节: 。‎ 第三节: 。‎ 第四节: ‎ ‎《蒹葭》‎ 第一节: 。‎ 第二节: 。‎ 第三节: ‎ ‎(三)写作特点 ‎1.《关雎》,用起兴的手法,语言简练而纯朴。如开头“关关雎鸠,在河之洲”诵起来琅琅上口,易于流传。‎ ‎2.《蒹葭》,用起兴的手法,反复咏唱,适宜流传。语句朴实,易于理解,适宜口耳相传。如“道阻且长”、“道阻且右”。‎ 第二课时 三、古文今译 关雎 ‎(原文)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。‎ 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。‎ 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。‎ 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。‎ 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。‎ ‎(译文)雎鸠鸟关关地叫着,在河中央的小洲上。姑娘美丽又善良,是我的好配偶。‎ 荇菜长短不齐,左边找右边找。姑娘美丽又善良,从早到晚追求她。‎ 好姑娘追求不到,从早到晚思念她。思念绵绵不断,翻来覆去,不能安睡。‎ 荇菜长短不齐,左边采右边采。姑娘美丽又可爱,弹奏琴瑟来亲近她。‎ 荇菜长短不齐,左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱,敲钟击鼓让她快乐。‎ 蒹葭 ‎(原文)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。‎ 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。‎ 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。‎ ‎(译文)芦花一片白茫茫,清早露水结成霜。心上的人儿,她在河水那一方。逆着河水去找她,河水弯曲道路长。沿着河水去找她,(那人)仿佛在河的中央。‎ 河中芦苇一片片,露水珠儿没有干。心上的人儿,在河岸边。逆着河水去找她,道路难走地势高。顺着河水去找她,她在水中的小洲边。‎ 河中芦苇真茂盛,芦苇上露水没有干。心上的人儿,就在河岸边。逆着流水去找她,道路难走又弯曲。顺着河水去找她,她在水中的陆地上。‎ ‎(一)重难点句子 ‎1.“悠哉悠哉,辗转反侧”非常生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深,追求不到而痛苦难眠的样子。‎ ‎2.“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”,表现了追求心目中的美好姑娘要历尽艰险,同时也表现了求而不得的苦闷之情。‎ ‎(二)段落诠释 ‎1.对《关雎》第二节的诠释 本节由采摘荇菜起兴,由“寤寐求之”,写出了对“窈窕淑女”的爱慕之情。“寤”是指醒着,“寐”是指睡着,合起来,“寐寤求之”的意思是醒着、睡着都要追求她。‎ Ⅳ.当堂练习 ‎1.原文填空。‎ ‎(1)求之不得, 。悠哉悠哉, 。‎ ‎(2) ,白露为霜。 ,在水一方。‎ ‎2.解释加粗词语。‎ ‎(1)君子好逑 (2)宛在水中沚 ‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档