杭州专版2020中考生物复习专题06生物实验和探究课件

杭州专版2020中考生物复习专题06生物实验和探究课件

专题 6 生物实验和探究 生物 | 第二部分　专题突破 专题简介 【 热点搜寻 】 中考生物探究实验往往涉及这样的一些内容：有关酶的性质和作用的探究、有关植物的光合作用的探究、有关生物呼吸作用的探究、有关植物蒸腾作用的探究、有关影响种子萌发的因素的探究等 . 类型一　使用显微镜的实验 例 1 [2016 · 下城模拟 ] 小乐在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，在染色前进行了第一次观察，在染色后进行了第二次观察，如图 T6-1 所示 . 下列有关叙述中，正确的是 ( 　　 ) 图 T6-1 A. 第一次观察时适当使用较小的光圈和平面镜有利于观察细胞结构 B. 第二次观察时可以看到细胞质中很清晰的红色大液泡 C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 D. 为了节约实验时间，安放临时装片后就使用较长的物镜观察 [ 答案 ] A [ 解法指导 ] 本题考查了显微镜的使用及临时装片的制作。染色是为了让人体口腔上皮细胞的细胞核等特定结构在显微镜下观察得更为明显。在染色前为了更容易观察到细胞结构，需要用较暗的视野，因此使用较小的光圈和平面镜。在本实验中，人体口腔上皮细胞没有液泡，吸水纸的主要作用是引导染色液进入盖玻片下，安放临时装片后，应该先使用低倍物镜 ( 较短 ) 观察。 【 变式 1 】 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题： (1) 如图 T6-2 中几个实验步骤，正确的操作顺序是 　　　　　　 ( 填标号 ).  (2) 如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向 　　　　 移动 .  图 T6-2 ①②④③ 右上方 【 变式 1 】 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题： (3) 假如你所用的显微镜只有四个镜头，如图 T6-3 所示，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是 　　　　　　　　 .  图 T6-3 (4) 某学生按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是 　 　　　 .  甲和丁 重新对光 【 变式 1 】 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题： (5) 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键 . 如图 T6-4 所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是 ( 箭头代表盖盖玻片的方向 ) 　　　　 .  图 T6-4 A 类型二　有关酶的探究活动 例 2 [2019 · 宁波 ] 新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木刺痛感 . 若菠萝用盐水浸泡后再食用，不适感会减轻 . 小科猜测可能是盐水影响了菠萝蛋白酶的活性 . 为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，小科取 6 支相同的试管，编号 1~6 ，各加入 5 mL 鲜榨的含菠萝蛋白酶的菠萝汁，再按下表分别添加物质，置于 37 ℃ 的温水中保温 .20 min 后测定蛋白酶活性，并计算其相对活性 . 数据如下： 编号 试管中所添加的物质 蛋白酶相对活性 1 ★ 100% 2 5 mL 1% NaCl 溶液 88% 3 5 mL 3% NaCl 溶液 69% 4 5 mL 5% NaCl 溶液 94% 5 5 mL 7% NaCl 溶液 88% 6 5 mL 9% NaCl 溶液 80% 根据上述实验，回答下列问题： (1) 为了形成对照，表格中“★”处的内容是 　　　　　　 .  (2) 实验表明，不同浓度的 NaCl 溶液都能抑制菠萝蛋白酶的活性 . 上述实验中，抑制作用最强的 NaCl 溶液浓度为 　　　　 .  (3) 因为酶的活性与 　　　　 有关，小科认为菠萝用热水浸泡后食用，不适感也可能减轻 .  5 mL 清水 3% 温度 [ 解法指导 ] 科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。在设计对照实验时要注意合理控制变量，为了形成对照，表格中“★”处的内容是 5 mL 清水。从表中可知当 NaCl 溶液浓度为 3% 时，蛋白酶的相对活性最低。酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和 pH 的影响。 【 变式 2 】 [2018 · 嘉兴 ] 某兴趣小组在学习酶的知识后，又开展了酶专一性的实验研究 . 查阅资料 材料一　淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖 . 材料二　葡萄糖属于还原性糖，它遇斐林试剂显砖红色 . 实验材料及器材 1% 淀粉溶液、 1% 蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂、若干试管等 . 实验过程 (1) 取两支相同试管，编号为甲、乙； (2) 实验分组及所加试液如表一 . 表一 甲 乙 1% 淀粉溶液 3 mL 1% 蔗糖溶液 3 mL 淀粉酶溶液 2 mL 蔗糖酶溶液 2 mL 斐林试剂 2 mL 2 mL (3) 实验现象：甲、乙试管内均显砖红色 . 反思交流 有同学认为比较甲、乙两组实验，还不能证明酶具有专一性，理由是 　 .  没有形成对照实验 ( 合理即可 ) 方案完善 为补充证据，请你结合反思交流完成下列实验步骤的设计，并预测实验结果 . (1) 另取两支相同试管，编号为丙、丁 . (2) 实验分组如表二，请在表格中填写出应加试剂的种类及用量 . 表二 　 丙 丁 1% 淀粉溶液 3 mL 1% 蔗糖溶液 3 mL [ 方案完善 ] 丙 丁 1% 淀粉溶液 3 mL 1% 蔗糖溶液 3 mL 淀粉酶溶液 2 mL 蔗糖酶溶液 2 mL 斐林试剂 2 mL 2 mL (3) 预期实验现象： 　 .  讨论分析 (1) 通过比较 　　　　 两组实验，说明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖 . (2) …… 丙、丁试管内均不显砖红色 甲和丁 类型三　有关光合作用的探究活动 例 3 [2018 · 宁波 ] 日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内 . 太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢 ? 小科进行如下实验探究 . 作出假设 太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用 . 材料准备 玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其他必需的器材 . 实验步骤 ① 按如图 T6-5 所示的装置连接好实验器材， 并检验装置气密性 . 图 T6-5 ② 取 6 株生长状况相同的天竺葵，分别放入 6 套相同装置内，平均分成两组 . ③ 第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中 ( 内有温控装置 ) ，用具有自动调光系统的照明灯照射 . ④6 小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的变化数据 . …… 交流与讨论 (1) 本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的 ___________________________ 　 .  光照强度与太阳光强度的变化相似 ( 或光照强度或灯泡亮度 ) (2) 小科认为实验测得量筒内水量的变化数据，就是植物产生的氧气体积 . 你认为小科的观点是 　　　　 ( 填“正确”或“不正确” ) 的 .  评价与反思 (3) 从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供 　　　　　　 .  (4) 为增加数据的可靠性，小科认为还需改进实验设计 . 不正确 二氧化碳 【 变式 3 】 [2019 · 青岛 ] 在“互联网 + 新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境 . 图 ( 一 ) 是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图； 图 ( 二 ) 是叶肉细胞示意图， 1~6 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程 . 据图 T6-6 回答下列问题 . (1) 大棚中安装土壤温湿度传感器可检测 土壤中的含水量，实现农作物的自动灌 溉 . 根吸收的水分主要用于 　　　　　 ， 大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高 农作物的产量，原理是 　　　　　　 　　　　 .  图 T6-6 蒸腾作用 二氧化碳是光合作用的原料 【 变式 3 】 [2019 · 青岛 ] 在“互联网 + 新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境 . 图 ( 一 ) 是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图； 图 ( 二 ) 是叶肉细胞示意图， 1~6 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程 . 据图 T6-6 回答下列问题 . (2) 图 ( 一 ) 中，当光照强度为 f 时，甲植物叶 肉细胞内发生的生理过程对应的是图 ( 二 ) 中 的过程 　　　　　　 ( 填数字 ). 若不考虑温度 对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物 光合作用合成的有机物 　　　　 ( 填“多于”“等于”或“少于” ) 乙植物 .  1 、 2 、 5 、 6 图 T6-6 多于 (3) 为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成 5 组，都提供适宜的光照， 每天中午 12 ： 30 测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率 ( 用“二氧化碳吸收量的相对值” 表示 ). 实验处理及结果如下表所示 . ① 上述实验中的 　　　　　 组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响 . 实验结论是：当其他条件相同时， 　 .  1 、 2 、 3 组别 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 实验处理 温度 /℃ 36 36 36 31 25 相对湿度 /% 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 相对湿度越高，光合作用速率越高相对 (3) 为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成 5 组，都提供适宜的光照， 每天中午 12 ： 30 测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率 ( 用“二氧化碳吸收量的相对值” 表示 ). 实验处理及结果如下表所示 . ② 通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是 　　　　 判断的依据是在 　　　　 的条件下， 　　　　 　 改变时，甲植物光合作用速率变化较大 .  湿度 组别 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 实验处理 温度 /℃ 36 36 36 31 25 相对湿度 /% 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 36 ℃ 相对湿度 类型四　有关呼吸作用的探究活动 例 4 合理储藏有利于水果保鲜 . 科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生 CO 2 的速率，结果见图 T6-7 中甲和乙 . 试回答下列问题： (1) 上述实验的假设是 　　　　 会影响蓝莓的呼吸作用，从而影响水果的保鲜 .  (2) 分析图甲或图乙可知，随着蓝莓储藏时间的增加，产生 CO 2 的速率均有下降 . 原因是密闭容器内的 CO 2 浓度会逐步 　　　　 ，从而抑制了蓝莓细胞的呼吸作用 .  图 T6-7 温度 增大 例 4 合理储藏有利于水果保鲜 . 科研人员为了探究某因素对 蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生 CO 2 的速 率，结果见图 T6-7 中甲和乙 . 试回答下列问题： (3) 某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案： ① 将两等份同一品种、成熟度相同的蓝莓分别装入甲、乙 两个烧杯； ② 将甲、乙两个烧杯分别置于 25 ℃ 和 -5 ℃ 条 件下观察，每隔一段时间测定 CO 2 浓度； ③ 重复上述过程， 记录实验数据并分析 . 有同学认为他的实验方案不合理，请你指出其中的一处： 　　　　　　　　　　 　 　　 .  图 T6-7 在敞口的烧杯中进行实验 ( 或没有在密闭容器内进行实验 ) 【 变式 4 】 [2019 · 南通 ] 溴麝香草酚蓝 (BTB) 是一种酸碱指示剂，其颜色变化可反映溶液中二氧化碳含量的变化，即： BTB( 蓝绿色 ) BTB( 黄色 ). 小张同学为了探究人的呼吸作用、绿色植物的光合作用和呼吸作用过程中二氧化碳的变化情况，连续进行了如下实验： 图 T6-8 步骤 ① 　向盛有 BTB 水溶液 ( 蓝色 ) 的小烧杯中持续吹气 1 min ，观察溶液的颜色变化 . 步骤 ② 　将上述小烧杯置于密闭的容器中，充足光照一段时间后观察 BTB 溶液的颜色变化 . 步骤 ③ 　将步骤 ② 的装置进行黑暗处理，一段时间后观察 BTB 溶液的颜色变化 . 分析回答： (1) 步骤 ① 中， BTB 水溶液会变成 　　　　 ，是因为人的 　　　　 作用产生 　　　　　　 的缘故 .  (2) 步骤 ② 中， BTB 溶液的颜色会变成 　　　　 ， 这是因为绿色植物 　　　　　　　　　　　　 .  (3) 步骤 ③ 中， BTB 溶液的颜色会变成 　　　　 ， 这是因为绿色植物 　　　　　　　　　　　　 .  黄色 呼吸 二氧化碳 蓝绿色 光合作用消耗二氧化碳 黄色 呼吸作用产生二氧化碳 类型五　其他的生物探究活动 例 5 [2019 · 下城模拟 ] 过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚 . 食用茶多酚真的有减肥效果吗 ? 小叶用小白鼠对此展开探究 . 作出假设 食用茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥效果 . 实验步骤 (1) 分组：质量为 20 g 左右的同龄幼年雄性小白鼠 30 只，随机平均分成 A 、 B 、 C 三组，分别养殖在相同且适宜的环境中 . (2) 喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料，并在晚上 8 时进行灌胃，具体见下表 .( 备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式 ) 组别 A B C 天数 第 1~45 天 第 46~90 天 第 1~45 天 第 46~90 天 第 1~45 天 第 46~90 天 喂养饲料 基础饲料 基础饲料 高 能量饲料 基础饲料 高 能量饲料 基础饲料 灌 胃液 体 2 mL 蒸馏水 2 mL 蒸馏水 2 mL 蒸馏水 2 mL 蒸馏水 2 mL 蒸馏水 2 mL 茶多酚溶液 (3) 第 1 天、第 45 天、第 90 天分别对各组小白鼠进行称量、记录，并求平均值 . 实验数据 ( 见下表 ) 组别 A B C 第 1 天小白鼠平均质量 /g 20.3 20.1 20.1 第 45 天小白鼠平均质量 /g 51.8 56.2 56.1 第 90 天小白鼠平均质量 /g 58.6 63.9 59.5 交流讨论 (1) 在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是     　 .  (2) 通过 B 、 C 两组实验对照，其变量是 　 　　　　　　　　　　　　 ，能得出的结论是 　   　　　　　　　　　　 .  (3) 在本实验中，确定茶多酚的减肥效果是通过比较 　　　　　　　　　　　 来体现的 .  小白鼠的同化作用大于异化作用 ( 或小白鼠体内的有机物的合成量大于有机物的分解量 ) 茶多酚 ( 或第 46~90 天是否喂茶多酚 ) 茶多酚具有减肥作用 小白鼠平均质量的变化 【 变式 5 】 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路： 图 T6-9 ① 选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组； ② 对甲乙两组小鼠分别注射等量的 　 　 ； ③ 实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录； ④ 对所得实验数据进行统计分析 .  请回答： (1) 该实验的目的是探究 　 .  (2) 对垂体进行切除手术是为了 　　　　　 　　　　　 .  (3) 在“实验思路” ② 中，对甲乙两组小鼠分别注射的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .  等量的含生长激素的生理盐水和不含生长激素的生理盐水 避免垂体分泌生长激素干扰实验 生长激素对小鼠生长的影响 【 变式 5 】 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路： 图 T6-9 ① 选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组； ② 对甲乙两组小鼠分别注射等量的 　 　 ； ③ 实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录； ④ 对所得实验数据进行统计分析 .  (4) 预测实验结果 ( 在图 T6-9 所示的坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称 ). 图 T6-9 (4)