九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活课件设计二新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活课件设计二新人教版

第三课追求民主价值第二单元民主与法治 1项目二参与民主生活 一、问题聚焦生态环境部会议审议并原则通过《环境影响评价公众参与办法（草案）》思考问题：国家生态环境部制定《环境影响评价公众参与办法》的目的是什么？ 为规范环境影响评价公众参与，保障公众环境保护知情权、参与权、表达权和监督权。 二、新知初探自主学习，找出下列问题的答案。1.行使民主权利（1）公民参与民主生活的必要性是社会主义民主的要求，也是公民的一项；公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的、和建设。（2）公民行使民主权利的方式①是人民实现民主权利的一种重要形式。②是保障人民利益得到充分实现的有效方式。③是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（3）民主选举的形式有和________、________和________等。（4）民主参与民主决策的有力保证：社情民意反映制度、、、等。（5）民主监督的意义①有利于国家机关和国家工作人员，提高，克服官僚主义，防止滥用权力，预防______。②有助于增强公民的__意识，激发公民的_______。 2.增强民主意识（1）为什么要增强公民的民主意识?①在现代社会,民主应该成为公民的一种和。一个国家和社会的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。②在我国,塑造,需要增强民主意识,使和成为公民的自觉信仰。③增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色,也是社会主义制度的重要保证。（2）公民应怎样增强民主素养?①要有社会责任感和，逐步提高参与民主生活的能力。②需要增强民主意识,使和成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。首先，公民要自觉遵守,始终按照宪法和参与民主生活。其次，公民要不断积累,形成尊重、宽容、批判和的民主态度。③公民要通过依法参与,在实践中逐步增强民主意识。 三、理解新知板块教学一：行使民主权利1.公民参与民主生活的原因探究活动1:图片欣赏思考:图片中的人们为什么要参与这些活动? 公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 2.人民行使民主权利的方式探究活动2：观看图片，感悟民主权利思考：人民行使民主权利的方式有哪些？民主选举、民主决策、民主监督。 3.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式探究活动3：探究与分享不同意。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 4.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式探究活动4：展示图片思考：（1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。（2）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？ （1）民主决策的重要性民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（2）民主决策的主要相关制度社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。社会听证制度保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 5.民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现探究活动5：探究分享——噪音严重扰民 思考：以上材料体现的是我国公民参与国家政治生活的哪一种途径方式？它有什么重要性？（1）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。(重要性）（2）行使民主监督意义①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。我国公民参与民主生活的主要形式（1）民主选举（人民实现民主权利的一种重要形式）。（2）民主决策（保障人民利益得到充分实现的有效方式）。（3）民主监督（公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现）。 板块教学二：增强民主意识1.增强民主意识的原因和能力要求探究活动6:增强民主意识之我见一段时间以来,围绕“谣言”有许多议论。绝大多数人旗帜鲜明地反对各种形式的谣言,但也有个别人认为,有的谣言未必没有影子,造一造甚至可以“助推改革”“解决问题”。对此,《人民日报》曾发表评论称,现代传播速度空前,许多谣言在被证伪前已然伤及无辜,宽容谣言不是民主素养。思考：互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？ 谣言是对人、对事的不确切信息的传播，不论大小，会伤及他人或社会利益，不可纵容。我们应该在主观上不传播谣言，同编造、故意传播谣言的行为作斗争，增强民主意识，自觉遵守道德和宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （1）培养民主意识原因①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。③增强民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。（2）公民增强民主意识的能力要求要有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 探究活动7：故事感悟班级民主管理有一个班级共有十个学生，每天早上必须有一个人提前到校打扫卫生，怎么办？在班级里，A同学最老实，于是其余九名同学商量后决定以后每天由A同学打扫卫生，A同学当然不干了，于是九名同学说那么咱们举手表决吧，支持A同学天天打扫卫生的举手，结果9：1，“民主”胜利了，A同学服从“民主”，天天打扫卫生去了。思考：(1)这个故事告诉我们什么道理？(2)你认为怎样才能让民主变得公正？(3)如何塑造具有民主意识的现代公民（增强公民意识的方法）?2.公民增强民主意识的方法 （1）民主并不一定能带来社会公正。（2）需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。需要塑造具有民主意识的现代公民。（3）塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 四、应用新知探究活动8：模拟听证会某中学九年级（１）班同学准备针对校方不允许学生带手机进校园的问题，组织一次模拟听证会，让同学真实感受参与民主政治生活的神圣和责任，加强同学们关注政治生活的兴趣，增强同学们的民主意识，提高同学们参与政治生活的能力。请你参与设计：⑴请你给听证会确立一个主题。⑵请你设计听证会的程序。 （1）中学生是否可以带手机进校园（2）①主持人宣布听证事项、介绍案由并说明听证会的目的和宗旨。②介绍参加听证会的人员。③学生代表就调查方公布的事实、依据己方的主张进行陈述和申辩。④学生代表、校方代表进行质证，然后展开辩论。⑤其他听证参加人（教师代表、家长代表、社会人士等）进行陈述。⑥调查人、听证申请人进行最后陈述。⑦主持人宣布听证会结束。（3）模拟听证会结束后，谈自己参加活动的体会。 五、融会贯通、板书设计一、行使民主权利1、民主选举2、民主决策3、民主监督二、增强民主意识1、在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度2、自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活3、不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度